摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會各行業(yè)對人才的要求越來越高，高等教育管理體系創(chuàng)新是新時(shí)代的必然趨勢，具有歷史性和必然性，需要管理者堅(jiān)持以人為本的管理戰(zhàn)略和效率效果雙贏原則，進(jìn)一步提升管理質(zhì)量。新時(shí)代背景下，高等教育管理體系的創(chuàng)新需要結(jié)合高等院校的實(shí)際發(fā)展情況，更新管理理念，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化管理制度，是一個(gè)漫長而艱辛的過程。當(dāng)前高等教育管理體系中還有很多不足和缺陷，本文即針對新時(shí)代背景下高等教育管理體系的創(chuàng)新方式進(jìn)行研究和討論。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高等教育;管理體系;創(chuàng)新路徑

高等教育對我國的未來發(fā)展來說至關(guān)重要，創(chuàng)新高等教育管理體系需要高校結(jié)合自身實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，針對性的進(jìn)行改革和完善。合理的高等教育管理體系能夠大大提升高校的辦學(xué)品質(zhì)，有助于高校培養(yǎng)出社會需要的人才。管理體系的創(chuàng)新需要高校樹立以人為本的管理理念，遵循科學(xué)化、合理化的原則，對管理體制、管理措施、管理內(nèi)容進(jìn)行全方面的改革，這樣才能夠全面提升高校管理質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合能力。

一、新時(shí)代背景下高等教育管理面臨的形勢

（一）創(chuàng)新的管理體制

在新時(shí)代背景下，高校需要遵循以人為本的管理理念，根據(jù)學(xué)生的要求針對性的開展創(chuàng)新和改良，高等教育管理體制的完善需要根據(jù)新形勢的要求進(jìn)行。一方面，高校管理體制應(yīng)該更加民主化，在建立和完善管理體制的過程中充分考慮在校師生的真實(shí)需求，將全校師生納入到管理體系中，建立更加有效的內(nèi)部監(jiān)督體系。另一方面，高校應(yīng)該充分尊重師生的意見和建議，聆聽師生的真實(shí)需求，將師生的意見和建議進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，針對性的完善管理體制。除此之外，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該給予高校更多的自主權(quán)利，通過簡政放權(quán)，讓高校能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況針對性的建立和完善管理體制。同時(shí)高校應(yīng)該遵循法治時(shí)代的要求，加強(qiáng)法制化管理，約束在校師生的不當(dāng)行為，進(jìn)一步加強(qiáng)管理效果，提升整個(gè)校園管理的規(guī)范性。

（二）創(chuàng)新的財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理師高校管理工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，隨著我國教育行業(yè)的經(jīng)濟(jì)體制改革，高校必須重視財(cái)務(wù)管理工作，根據(jù)新時(shí)代的特點(diǎn)完善財(cái)務(wù)管理體系，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理效果。財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量代表著一個(gè)高校的資金利用率，體現(xiàn)出了一個(gè)高校的辦學(xué)品質(zhì)，另外，財(cái)務(wù)管理的有效性直接影響到了高校的各項(xiàng)校園活動能否順利進(jìn)行，對高校來說起到了至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代背景下，高校需要進(jìn)一步創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理工作，加強(qiáng)成本控制、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控等多項(xiàng)工作的效果。一方面，高校財(cái)務(wù)管理部門需要進(jìn)一步明確自己的責(zé)任義務(wù)，意識到新時(shí)代下財(cái)務(wù)管理的重要性，根據(jù)黨和國家的政策要求，加強(qiáng)自己的服務(wù)意識，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在整個(gè)高校運(yùn)行機(jī)制中的重要作用。另一方面，高校需要進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度體系，梳理管理流程，加強(qiáng)管理效果。以往高校并不重視財(cái)務(wù)管理工作，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理效能低下，財(cái)務(wù)管理流程繁瑣，內(nèi)容混亂，導(dǎo)致資金的利用率低下，使高校的財(cái)務(wù)支出虛高，不僅耗費(fèi)了國家大量資源，而且得不到應(yīng)有的成效。因此，高校應(yīng)該完善財(cái)務(wù)管理工作，提高財(cái)務(wù)管理的靈活性，同時(shí)，高校應(yīng)該重視財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防控，建立健全的規(guī)章制度和多種應(yīng)急方案，使自己能夠有效解決各類突發(fā)的意外情況。

（三）創(chuàng)新的學(xué)生管理工作

新時(shí)代的到來使學(xué)生管理工作發(fā)生了巨大的改變，學(xué)生管理工作的內(nèi)容更加多樣化，而且為了應(yīng)對市場環(huán)境的改變，高校應(yīng)該針對學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行針對性的管理。首先，高校需要進(jìn)一步創(chuàng)新班主任的管理工作，班主任作為班級的重要組成部分，在學(xué)生管理工作中發(fā)揮出了巨大的作用。班主任需要轉(zhuǎn)變自己的管理理念，摒棄傳統(tǒng)的“上下級”管理理念，以平等的、朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行相處，扮演良師益友的角色，提升學(xué)生管理工作的效果。其次，隨著高校的不斷發(fā)展，輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的職能越來越重要。輔導(dǎo)員需要管理學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)以及班級建設(shè)等多種工作，而在高校未來的發(fā)展中，輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用將會越來越大。例如，在解決貧困大學(xué)生心理問題的工作中，輔導(dǎo)員就需要充當(dāng)聆聽者的角色，幫助貧困大學(xué)生獲得更多的資金補(bǔ)助，并提供心理輔導(dǎo)和適合的兼職崗位，來消除貧困大學(xué)生自卑、墮落等心理狀態(tài)。除此之外，高校還需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，促進(jìn)班級管理民主化，提升學(xué)生的自律能力，強(qiáng)化他們的自主探究意識，使學(xué)生能夠樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。

二、新時(shí)代背景下高等教育管理體系創(chuàng)新路徑研究

（一）提高創(chuàng)新意識

高校在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，需要遵循新時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，明確創(chuàng)新的思路，制定完善的創(chuàng)新計(jì)劃，樹立正確的創(chuàng)新理念，提高自己的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的高校管理體系中，大多部門都屬于行政管理，管理內(nèi)容也大多為行政管理內(nèi)容，不利于學(xué)生的發(fā)展，雖然近幾年部分高校開始實(shí)施管理體系改革，但是由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固，導(dǎo)致改革的過程并不順利。因此，在實(shí)際的創(chuàng)新過程中，高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的管理理念，提高自己的創(chuàng)新意識，打破傳統(tǒng)管理思想的局限，進(jìn)一步提升管理工作的有效性。高校需要認(rèn)識到新時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)以及管理內(nèi)容的變化，走向社會化改革的道路，發(fā)揮自己的社會職能，高校應(yīng)該在管理體系中滲透社會經(jīng)濟(jì)體制以及社會變化等多種內(nèi)容，全面提升管理體系創(chuàng)新的效果，提升高校的整體辦學(xué)水平。

在新時(shí)代背景下，國家對高等教育管理工作提出了更高的要求，高校不僅需要前瞻性的眼光，還需要進(jìn)一步提升自己的開放性，在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下不斷向著國際化的方向前進(jìn)。隨著信息、互聯(lián)網(wǎng)、交通等技術(shù)的快速發(fā)展，人類迎來了嶄新的時(shí)代，各個(gè)國家之間的交流合作更加頻繁，市場經(jīng)濟(jì)體制也發(fā)生了巨大的改變，跨境電商、聯(lián)合企業(yè)等層出不窮，市場對人才的要求更加多樣化。因此高校應(yīng)該調(diào)整以往的管理思路，對當(dāng)前的市場環(huán)境和時(shí)代發(fā)展趨勢進(jìn)行全方面、細(xì)致化的調(diào)查和研究，發(fā)揮教育的創(chuàng)新性和靈活性，健全高等教育管理體系。

首先，高校需要明確自己的社會職能，高等院校本質(zhì)上屬于社會人才的主要培養(yǎng)基地，市場為需求方，而學(xué)校則作為供應(yīng)方，因此高校應(yīng)該結(jié)合需求方的要求，針對性的開展管理工作。其次，在新時(shí)代背景下，市場經(jīng)濟(jì)變化較快，高新科學(xué)技術(shù)的突破使企業(yè)的生產(chǎn)方式和經(jīng)營模式在不斷發(fā)生改變。高校需要結(jié)合市場的動態(tài)變化，遵循開放性的原則，了解市場各個(gè)行業(yè)企業(yè)對人才的動態(tài)需求，開展教育管理工作。高校需要不斷對教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容開展創(chuàng)新，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。除此之外，如今的市場投資模式逐漸從傳統(tǒng)的單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣Ｊ?，高校也可以與各個(gè)企業(yè)開展合作，籌集更多辦學(xué)資金，提升辦學(xué)品質(zhì)。

（二）明確管理體系創(chuàng)新內(nèi)容

創(chuàng)新管理體系是提升高校辦學(xué)品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生管理效果的重要途徑，尤其是在新時(shí)代下，創(chuàng)新管理體系能夠迎合市場經(jīng)濟(jì)的變化，提升學(xué)校的綜合實(shí)力。想要實(shí)現(xiàn)管理體系的創(chuàng)新，除了要具有足夠的創(chuàng)新意識之外，高校還需要明確創(chuàng)新內(nèi)容，制定明確的改革計(jì)劃，只有科學(xué)合理的創(chuàng)新才能夠滿足新時(shí)代發(fā)展的要求，達(dá)成科教興國的終極目標(biāo)。雖然很多高校都認(rèn)識到了創(chuàng)新管理體系的重要性，并且態(tài)度積極，但是在實(shí)際的創(chuàng)新過程中卻沒有結(jié)合高校的實(shí)際發(fā)展情況和新時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，改革工作內(nèi)容混亂無序，反而降低了管理效果。

首先，高校需要進(jìn)一步提升思政教育的效果，創(chuàng)新思政教育的方法，在課程中滲透思政元素，提高學(xué)生的思想政治水平，樹立師生正確的價(jià)值觀念。新時(shí)代下高校需要為學(xué)生樹立正確的三觀，提高學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德素養(yǎng)和思想品質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木C合型人才，實(shí)現(xiàn)立德樹人教育的目的。一方面，高?？梢蚤_展更多思政教育活動，將專業(yè)教育活動與思政教育活動進(jìn)行有機(jī)整合，形成一體化、多層次的教育形式;另一方面，高?？梢蚤_展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思政理論知識的同時(shí)，了解社會的動態(tài)變化，全面提升自己的文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)，成長為具有綜合素養(yǎng)的高端人才。

其次，高校應(yīng)該從專業(yè)教育管理入手，進(jìn)一步創(chuàng)新專業(yè)教育管理模式，提高對大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的重視程度，根據(jù)市場動態(tài)變化、專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，更新教材內(nèi)容、豐富教學(xué)形式，建立多元化的專業(yè)教育體系，提升大學(xué)生的專業(yè)能力。根據(jù)新時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，高校需要重視學(xué)生“雙創(chuàng)”能力的培養(yǎng)，即創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。在設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)課程內(nèi)容的過程中，高校需要遵循與時(shí)俱進(jìn)的原則，發(fā)揮高等教育多元化的特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況，高校應(yīng)該遵循精講精練的教學(xué)原則，結(jié)合市場特點(diǎn)重視重點(diǎn)內(nèi)容的教授，并留出充分的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。新時(shí)代下，高新科技層出不窮，因此在實(shí)際的專業(yè)教育中，高校還應(yīng)該加入更多科技教育元素，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生了解到本專業(yè)的科技發(fā)展情況。高校可以通過創(chuàng)辦科技研討會，或者聘請相關(guān)專業(yè)的專家來舉辦科技講座，讓學(xué)生在相關(guān)的會議活動中了解到前沿科技的研究情況，培養(yǎng)學(xué)生的科技思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出符合新時(shí)代特點(diǎn)的高端技術(shù)人才。

除此之外，高校還應(yīng)該提高對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重視程度，在日常的學(xué)生管理工作中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。高校在進(jìn)行管理體系創(chuàng)新改革時(shí)，除了學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能之外，還需要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、社交能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等多種能力培養(yǎng)。隨著新時(shí)代的到來，各個(gè)企業(yè)對人才的要求越來越高，再加上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的改變，大學(xué)生面臨的就業(yè)競爭壓力越來越大。想要在這激烈的市場競爭中幫助學(xué)生找到心儀的崗位，學(xué)校就需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，使大學(xué)生的綜合素質(zhì)滿足新時(shí)代的要求。

（三）學(xué)校內(nèi)部管理體系的創(chuàng)新

第一，高校應(yīng)該創(chuàng)新管理制度，使管理工作有跡可循，提升高等教育管理的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。新時(shí)代背景下，社會信息化、經(jīng)濟(jì)全球化、教育大眾化的趨勢越來越明顯，基于此，高校應(yīng)該進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理體系的創(chuàng)新和改革，完善管理制度，這樣才能夠滿足當(dāng)前新時(shí)代的需求。首先，高校應(yīng)該利用信息技術(shù)，搭建信息交流平臺，強(qiáng)化各個(gè)管理部門之間的合作聯(lián)系，加強(qiáng)整體的管理效率。高校需要進(jìn)一步完善管理工作流程，科學(xué)合理的制定精細(xì)化管理制度，避免管理內(nèi)容重復(fù)。其次，高校應(yīng)該重視財(cái)務(wù)管理工作，配備專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員，提高財(cái)務(wù)管理效果。高校需要給予財(cái)務(wù)管理部門足夠的權(quán)能，并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和審查，控制高校成本支出，提高資金利用率。同時(shí)，高校還需要運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)，建立健全的風(fēng)險(xiǎn)防控和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，提升風(fēng)險(xiǎn)防控的能力，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失，提升高校的綜合實(shí)力。完善的管理制度是創(chuàng)新管理體系的重要前提，高校應(yīng)該重視管理制度的構(gòu)建，促進(jìn)管理體系的創(chuàng)新和改革。

第二，在新時(shí)代背景下高校應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師隊(duì)伍是創(chuàng)新管理體系的載體，也是管理體系中的重要組成部分，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍能夠進(jìn)一步促進(jìn)管理體系的創(chuàng)新。首先，高校需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)。高校可以建立系統(tǒng)性的培訓(xùn)課程，強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，并建立相關(guān)補(bǔ)貼政策，組織教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓教師去其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，從而提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。其次，高校應(yīng)該進(jìn)一步完善教師的考核評價(jià)體系和薪酬激勵(lì)機(jī)制，提升教師的工作積極性。高校要進(jìn)一步豐富考核評價(jià)內(nèi)容和方式，將教師的教學(xué)態(tài)度、職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)計(jì)劃制定等都納入到考核評價(jià)中，通過學(xué)生評價(jià)，課堂氛圍來了解教師的真實(shí)教學(xué)水平，進(jìn)行科學(xué)合理的考核評價(jià)。除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)之外，高校還應(yīng)該注重教師的精神獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升等，豐富薪酬激勵(lì)的內(nèi)容，提升教師的工作積極性。最后，高校應(yīng)該結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，打造“雙師型”教師隊(duì)伍，積極與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，派遣教師到合作企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓教師了解市場動態(tài)情況，提升教師的綜合素質(zhì)。

第三，高校應(yīng)該重視自主辦學(xué)能力的提升，在創(chuàng)新管理體系的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新自主辦學(xué)模式，落實(shí)相關(guān)的制度規(guī)定，獲得更多的自主辦學(xué)決策權(quán)力。在新時(shí)代背景下，高校不能固步自封、墨守成規(guī)，應(yīng)該主動出擊，了解市場經(jīng)濟(jì)變化的特點(diǎn)，打造更多王牌專業(yè)，提升各個(gè)專業(yè)的教學(xué)針對性，改善學(xué)生的就業(yè)情況。在實(shí)際的管理體系創(chuàng)新工作中，高校應(yīng)該充分結(jié)合自身實(shí)際情況，強(qiáng)化自主管理能力，與其他高校建立合作關(guān)系，吸收其他高校的優(yōu)秀辦學(xué)模式和管理經(jīng)驗(yàn)，提升自己的管理水平。

結(jié)束語：

綜上所述，在新時(shí)代背景下，高等教育管理體系的創(chuàng)新是高校發(fā)展的必然趨勢，也是提升高校整體實(shí)力的重要手段。高校應(yīng)該樹立正確的創(chuàng)新理念，協(xié)調(diào)管理體系中各部分工作內(nèi)容之間的關(guān)系，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的聯(lián)系，進(jìn)一步提升管理效果。高校需要結(jié)合新時(shí)達(dá)發(fā)展的特點(diǎn)，重視市場經(jīng)濟(jì)的變化，積極與其他高校和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。

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作者簡介：曹睿嘉，性別：男，出生年月：1982年6月13日，籍貫：江蘇南京，學(xué)歷：夲科，行政科員，研究方向教育管理。