2021年7期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 職業(yè)教育“專—本—碩”銜接新型人才培養(yǎng)模式探析
- 應對疫情高校開展畢業(yè)論文在線視頻答辯的實踐與反思
——以浙江萬里學院生物與環(huán)境學院生物系為例 - 醫(yī)學院校應用心理學專業(yè)教材建設情況分析與改進對策
- 地方高校二級學院“三全育人”機制構(gòu)建的研究與實踐
——以“明德講壇”為例 - 以就業(yè)市場為導向進行生物技術(shù)專業(yè)學生的培養(yǎng)
——赴海南博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)進行就業(yè)市場調(diào)查工作的啟示 - 常態(tài)化疫情防控形勢下新生始業(yè)教育工作的探索與思考
——以浙江理工大學為例 - 基于勝任力視角的會展專業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)研究
- 《顏氏家訓》與《卡爾威特的教育》家庭教育思想比較
- 中外CDIO工程教育模式的研究與啟示
- “全環(huán)境育人”理念下網(wǎng)絡思政教育研究
- 面向“一流人才培養(yǎng)”的工科類本科畢業(yè)設計改革與實踐
- 新時期開展高校國防教育的幾點思考
- 中學生組織志愿活動開展情況調(diào)查研究
——以W校為例 - 繪本可視化的應用研究
- 臺州紅色文化融入大學生社會實踐的理念、路徑、啟示
——以浙江音樂學院為例 - 民族院校本科生學業(yè)挑戰(zhàn)度現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——基于湖北H大學CCSS調(diào)查數(shù)據(jù) - 長三角一體化背景下的職業(yè)教育現(xiàn)代化探索
- 淺談新時代紅色家風家教融入醫(yī)學生思想政治教育的途徑
- 新媒體視域下大學生德育環(huán)境建設研究
- 淺析數(shù)字醫(yī)療背景下醫(yī)學實習生教育的挑戰(zhàn)和對策
- 淺析幼兒戶外混齡游戲中同班沖突的解決策略
- 探索新時期高校思政教育工作如何走深走實
- 民辦高校基于學生資助工作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)路徑的探索
——以中山大學新華學院為例 - “班助”式朋輩教育在高校新生入學適應性工作中的應用研究
——以粵西G高校為例 - 地方高校三全育人工作機制調(diào)查研究
- 基于專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐體系研究
- 課程思政視角下大學生自主學習能力提升研究
- 一例“重度腦癱伴重度癲癇”L少年的“送教上門”現(xiàn)狀及對策研究
教育管理
- 新形勢下高校實驗室安全管理的探索
- 關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新下幼兒園園本教研品保機制探究
- 城市型、應用型大學“雙師雙能型”教師隊伍建設策略
——以北京聯(lián)合大學為例 - 藝術(shù)類大學生黨員教育管理途徑與方法創(chuàng)新研究
- 淺析小學課堂管理存在的問題及對策
- 疫情防控常態(tài)化下輔導員思政教育工作的挑戰(zhàn)及對策
- 差異性教育在小學班主任工作中的有效性
- 建立德育檔案促進高校學生思想政治教育建設
- “新工科”背景下高校實踐教學模塊化管理探究
- 淺談臨床醫(yī)學留學生教育管理模式和實踐
- 高職院?；ゎ悓I(yè)?；钒踩芾沓跆?/a>
- 大數(shù)據(jù)時代高校國家助學貸款管理信息系統(tǒng)的發(fā)展分析
- 中小學管樂團組建及訓練探討
- 試卷分析中主要分析指標的效用探討
課程教學
- 雙軌式教學法對醫(yī)學生教學影響的meta分析
- 談化學教學中的情境創(chuàng)設
- 動力學中功和能綜合分析
- “嵌入式”課程思政設計在藥物化學教學中的應用
——以嗎啡及其衍生物為例 - “餐墊式教學法”在藥理學中的應用
——以高血壓臨床用藥為例 - 海洋科學類課程線上教學的實踐研究
- 基于國內(nèi)外現(xiàn)狀分析的小學3D打印課程研究
- “課程思政”背景下的高師音樂鑒賞教學方法初探
- 新時代背景下面向應用技術(shù)型人才培養(yǎng)的“交通規(guī)劃”課程教學改革的思考
- MDT模式嵌入婦科卵巢癌臨床教學的探討
- CSNA-2016框架下國民經(jīng)濟核算課程教學改革研究
- 網(wǎng)絡教學在高職計算機專業(yè)教學中的應用
- 行動學習法在護理禮儀與人際溝通教學的應用初探
- 混合式教學在工程熱力學中的效果探討
- 基于《海上目標識別》課程線上線下教學模式探索
- Boppps模型對學生上課時的課堂影響研究
- 核心素養(yǎng)下的初中生物學綜合實踐活動的設計與實施
- 信息化教學背景下《交通管理學》課堂教學改革研究
- 基于PBL教學法的線上線下結(jié)合教學模式探索
——以地震勘探課程為例 - 《電工與電子技術(shù)》課程融入思政教育的研究
- 高中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法初探
- 淺談在音樂教學中培養(yǎng)高中學生的愛國主義情操
- 學前融合教育知動課的教學策略初探
——以廣州市海珠區(qū)啟能學校學前融合班為例 - 《儀表電氣設備原理》課程思政的理論認識與實踐路徑
- 微電影在思修課實踐教學中的運用與探索
- “文溪雅荷”幼兒園課程中生態(tài)資源的開發(fā)與利用實踐探索
- 房屋建筑學課程設計教學研究
- 基于HACCP原理提高課程教學質(zhì)量
——以《食品添加劑》課程為例 - 以職業(yè)規(guī)劃為導向的雙創(chuàng)課程改革與實踐
- “雨課堂”在汽車電器與電子控制技術(shù)課程中的應用研究
- 國際貿(mào)易實務雙語課程線上線下混合教學探析
- TNS聯(lián)合思維導圖在神經(jīng)內(nèi)科臨床實習教學中的應用
- 應用微課提升軍校課程教學效率的研究
- 基于超星學習通的《跨文化交際》混合式教學模式改革
- 西方經(jīng)濟學雙語教學模式改革探析
- “一帶一路”背景下大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學改革分析
- 基于云計算平臺的高校教學改革研究
- 高校計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的網(wǎng)絡教學研究
語言文學
數(shù)學研究
- 合數(shù)母數(shù)素數(shù)母數(shù)在自然數(shù)中的分布圖和應用
- 基于網(wǎng)絡平臺的《線性代數(shù)》課程教學研究
- 將微課融入大學數(shù)學課程的教學
- 把握周長中的“變”與“不變”
——小學數(shù)學“一圖一課”備課模式課例分享 - 數(shù)學思維對小學四年級數(shù)學教學的價值
- 尊重經(jīng)驗、基于特點、關(guān)注功能
——關(guān)于數(shù)學學習評價中試題設計的合理性問題的思考 - 關(guān)于小學數(shù)學學習單設計有效性的審視探討
- 新課標下高中學生數(shù)學建模素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 巧用自制教具提升小學數(shù)學教學有效性
- 小學數(shù)學方程教學問題與教學策略
- 循序漸進教學原則在高職統(tǒng)計學基礎課堂教學中的運用
- 大數(shù)據(jù)背景下民辦院校經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革探討— —以華商學院為例