2021年48期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 立足本校特色，在農(nóng)村小學(xué)普及乒乓球素養(yǎng)的實踐與研究
- 學(xué)習(xí)“霧化栽培技術(shù)”，提升學(xué)生勞動意識
- 指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的有效方法
- 轉(zhuǎn)崗教師到幼兒園工作存在的問題及對策
- 淺談同主題文本拓展在國際中文教育中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園生活化課程中的養(yǎng)成教育
- 新一輪科技革命背景下陜西省中小幼教師素養(yǎng)及培養(yǎng)體系研究的研討
- 初中英語“情境”化課堂的構(gòu)建
- 以讀寫結(jié)合為導(dǎo)向的初中語文課堂
- 幼兒園美術(shù)藝術(shù)教育的創(chuàng)新策略探討
- 小學(xué)語文高效課堂的建設(shè)策略探究
- 通過評價引領(lǐng)學(xué)生廣泛閱讀的實踐研究
- 中職校園美術(shù)欣賞課的開展策略
- 新高考背景下落實物理核心素養(yǎng)的研究
- 淺析如何提高中職學(xué)生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的興趣
- 高中數(shù)學(xué)情境課堂構(gòu)建的幾點思考
- 創(chuàng)客技術(shù)在小學(xué)教育改革中的應(yīng)用
- 高中語文高效課堂構(gòu)建探索
- 基于“雙減”政策下英語學(xué)科特色作業(yè)設(shè)計初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 初中生物實踐性作業(yè)實施策略
- 在繪本閱讀中培養(yǎng)小班幼兒良好的行為習(xí)慣
- 小學(xué)創(chuàng)客教育和信息技術(shù)的融合探索
- 復(fù)習(xí)對初中數(shù)學(xué)的影響
- 辯證思維下初中道德與法治時政素材應(yīng)用策略
- 體育運動活動在幼兒成長中的應(yīng)用探討
- 新中考形勢下初中物理備考方法探究
- 初中道法教育效率提升的策略研究
- 初中英語課后作業(yè)設(shè)計問題及解決對策
- 積極開展勞動實踐活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)
- 吻后的蛋糕
- 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂中課堂提問的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和表現(xiàn)
- 淺談中小學(xué)英語銜接小學(xué)生的快速適應(yīng)問題
- 物理課外實踐活動初探
- 試論小學(xué)英語區(qū)域教研共同體的構(gòu)建策略
- 基于對農(nóng)村孩子不寫家庭作業(yè)的研究
- 以“知”育“智”
- 幼兒園“互聯(lián)網(wǎng)＋”家園共育模式核心策略
- 采用物理科技閱讀課提高物理學(xué)困生成績的策略
- 讓數(shù)學(xué)的種子扎根深處
- 村鎮(zhèn)幼兒園保育保健工作開展實踐探究
- 讓真情在筆尖流露 以靈感創(chuàng)作好文章
- 高中德育教育的有效方法和途徑探索
- 讓識字成為快樂
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職院校學(xué)生管理的問題及對策研究
- 淺談核心素養(yǎng)視域下中職數(shù)學(xué)課堂探究法應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)生睡眠問題的研究
- 幼兒園鄉(xiāng)土藝術(shù)特色課程實施策略
- 關(guān)于導(dǎo)學(xué)案在中職國貿(mào)課堂實踐中的幾點思考
- 增強學(xué)生數(shù)學(xué)情感，提高學(xué)生思維能力
- 愛是班主任工作的基礎(chǔ)
- 課程游戲化背景下幼兒園教師創(chuàng)造性智慧的培養(yǎng)策略
- 心育呵護健康，暖陽助力成長
- 問源深度備課：走向目標(biāo)導(dǎo)引下的課堂實踐
- 民間游戲資源在幼兒園活動中的運用及其策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)組織“問題解決”活動的有效方式
- 計算機科學(xué)技術(shù)在計算機教育中的應(yīng)用
- 落實學(xué)生作業(yè)減負 實現(xiàn)課堂優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂有效提問的探究
- 芻議新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法
- 借助微課幫助學(xué)生自主掌握數(shù)學(xué)知識點的有效探究
- “雙減”背景下體育課后作業(yè)有效落實的策略
- 高中生數(shù)學(xué)運算能力的問題與對策研究
- 聚焦“雙減” 共話“生本”
- 淺談如何利用微課提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 信息化助力教師教學(xué)能力提升的策略
- 快樂探究，主動學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)背景下應(yīng)用題解題方法探究
- 聚焦人物描寫，感悟人物形象
- 試析如何對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的體會
- 基于城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的初中生物優(yōu)質(zhì)資源的研發(fā)
- 充分利用小學(xué)道德與法治教材，落實立德樹人根本任務(wù)
- 小學(xué)科學(xué)實驗課堂中學(xué)生動手能力提升策略
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對大學(xué)生迷茫問題策略探析
- “小”題大做
- 探討發(fā)揮高中主題班會效用的困境與對策
- 實踐引導(dǎo)自主管理，提升班級整體管理效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 繪本閱讀對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的行動研究
- 高中體育課程改革中武術(shù)運動面對的挑戰(zhàn)與機遇
- 加強幼小銜接探討
- “雙減”背景下，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)科習(xí)慣
- 論高中美術(shù)鑒賞課中如何提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 全方位育人視域下高職院校勞動教育實施路徑探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)與學(xué)生科研能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)本科院校勞動教育現(xiàn)狀及推進對策
- 科學(xué)教育專業(yè)本科生創(chuàng)新思維現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 如何提高高中化學(xué)實驗有效性探究
- 地方戲曲進江西中小學(xué)校園的探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)課程的問題情境創(chuàng)設(shè)與深度學(xué)習(xí)研究
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計
- 初中生作文語言存在的問題及美化對策
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 新時期初中生德育問題與對策分析
- 以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，提高高中生英語寫作能力
- 本土民俗文化融入幼兒園區(qū)域活動的思考
- 初中生數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力發(fā)展水平實證研究
- 新課改下高中化學(xué)有效教學(xué)的實踐探索
- 論初中班主任有效管理班級的措施
- 探究小學(xué)語文傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文課程設(shè)計與實施
- 家庭環(huán)境對中學(xué)生成績的影響因素分析
- 初中生怎樣學(xué)語文
- 中小學(xué)家校、社區(qū)合作模式下學(xué)生德育發(fā)展的問題與對策
- 書一筆真情，染一枝新綠
- 項目化學(xué)習(xí)模式在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 玩索模式小學(xué)課堂數(shù)學(xué)活動設(shè)計實踐研究
- 淺談新課程改革下初中生德育教育的重要性
- 淺談雙減下小學(xué)語文作業(yè)布置策略
- 運用希沃白板的教育游戲，優(yōu)化低年級語文繪本閱讀“研學(xué)后教”
- 初中數(shù)學(xué)課堂中融入互聯(lián)網(wǎng)資源的探析
- 雙減下小學(xué)語文作業(yè)的思考
- 中職班主任提升學(xué)生職業(yè)道德的管理研究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略分析
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生吟誦古詩詞
- 基于人才培養(yǎng)的高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)研究
- 小組合作的初中英語高效課堂研究
- 特殊教育學(xué)校音樂教育策略探究
- 用好比較閱讀法，優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動的實踐研究
- 小學(xué)低年級班級管理的方法創(chuàng)新探討
- 在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略探究
- 巧用錯題集，讓學(xué)生從“學(xué)會”到“會學(xué)”
- 初中語文作文教學(xué)中的分層次教學(xué)
- 班主任工作經(jīng)驗手記
- 新時代小學(xué)中高年級勞動教育方法
- 讓孩子在習(xí)作中與規(guī)范的文字牽手而行
教學(xué)管理
- 基于民族文化認同感培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 探討案例教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 課堂提問在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談提升初中物理課堂教學(xué)實驗效果的幾點嘗試
- 分層教學(xué)策略在高中政治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 交際教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 打開閱讀這扇窗
- 小組模式下初中英語作文教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)方式的探究
- 現(xiàn)代教育理念下初中語文課堂教學(xué)的策略
- 幼兒園教學(xué)游戲化的實踐研究
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的運用探索
- 任務(wù)引領(lǐng) 提升英語課堂教學(xué)實效
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析家校社三方合力下的高中德育教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)小班額數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 探討在初中數(shù)學(xué)課堂中運用數(shù)形結(jié)合教學(xué)模式的方法
- 淺談開展小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的策略
- 提高小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)有效性的措施
- 新教材背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“五育”滲透融入的標(biāo)準(zhǔn)要求探究
- 小學(xué)英語教學(xué)的深遠思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談活躍數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氣氛的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探討
- 淺析信息技術(shù)背景下的初中生物課堂教學(xué)
- 微課程在中職信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 當(dāng)前教育改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“五育”滲透融入現(xiàn)狀及存在問題探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“五育”思維的應(yīng)用探究
- 在語文教學(xué)中努力挖掘語言文字的美感
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中地理實驗教學(xué)設(shè)計
- 以主題教學(xué)為載體，開展愛國主義教育的實踐探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略
- 新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐探索
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的應(yīng)對措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源有效利用的研究
- 教育改革背景下小學(xué)教學(xué)中“五育”滲透融入的作用與價值分析
- 淺談如何提升小學(xué)音樂教學(xué)效果
- 高中生物生活化教學(xué)的策略研究
- 如何提升小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 聚焦審議，助推教研，提升教學(xué)
- 興趣教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 高中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 探究小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性研究
- 興趣化教學(xué)在小學(xué)音樂的應(yīng)用研究
- 個性化教學(xué)在特殊教育培智語文課堂中的運用
- 談基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性
- 以部編版教材為例談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的德育滲透
- 數(shù)字化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 臺灣高職教育教學(xué)的特色與創(chuàng)新
- 《旅游消費者行為學(xué)》課程線上線下混合式教學(xué)案例設(shè)計與實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 現(xiàn)代教育思想下的高校漢語言文學(xué)教學(xué)分析
- 在交際中提升語言素養(yǎng)，讓農(nóng)村小學(xué)英語口語交際教學(xué)更加完善
- 初中體育教學(xué)中提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要策略
- 淺談初中藏文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 碎片化學(xué)習(xí)在中職外貿(mào)商函教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談計算機的有效教學(xué)
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化實踐探究
- “在線教學(xué)”熱潮下的“冷思考”
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)策略探究
- 微課在中職語文文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下的高中地理教學(xué)策略探究
- 關(guān)于多樣化活動融入幼兒籃球教學(xué)的探究
- 高中物理實驗教學(xué)模式的改進
- 新時代背景下初中英語課堂教學(xué)策略探究
- 關(guān)注學(xué)生的“原生態(tài)認識”，有效突破“雙減”政策下的教學(xué)疑惑
- 基于STEM教育的小學(xué)創(chuàng)客式教學(xué)設(shè)計模式研究
- 怎樣進行初中英語的分層教學(xué)
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將書法教育與小學(xué)生課堂教學(xué)融合的策略
- 讀寫結(jié)合促進學(xué)生寫作水平的教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校音樂基礎(chǔ)理論課程線上教學(xué)的實施方法分析
- 高職舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化相融合的有效路徑概述
- 新課程理念下生物實驗教學(xué)的策略研究
- 基于信息技術(shù)的《集合》教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中詩歌鑒賞多樣化教學(xué)策略探究
- 課程思政視域下的高職英語教學(xué)研究與實踐
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透融合
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價值分析及評析方法
- 通過創(chuàng)新小學(xué)英語課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)口腔解剖生理學(xué)教學(xué)改革
- 探究如何有效開展幼兒園游戲教學(xué)
- 新課標(biāo)下提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探索與思考
- 課改新形勢下初中道德與法治教學(xué)的減負問題淺析
- 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系整體優(yōu)化及效果研究
- 淺析中職美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)在信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法
- 計算機輔助技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 淺談體驗式教學(xué)法在中職德育教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)思維品質(zhì)，點燃英語閱讀教學(xué)活力
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 關(guān)于信息化環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 初中語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建“小學(xué)語文教學(xué)法”以學(xué)為主的教學(xué)模式
- 小學(xué)語文教學(xué)中“單元整合·群文閱讀”教學(xué)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)有效策略的探究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何該如何教學(xué)
- 基于思維導(dǎo)圖的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 人工智能在高職英語視聽說教學(xué)的有效模式
- 高職計算機教學(xué)改革的重點及實施路徑
- 在體育籃球教學(xué)中提升學(xué)生身體素質(zhì)的探討
- 守正與創(chuàng)新并重 專業(yè)與文化共振
- 加強小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生思維能力的探討
- 基于教學(xué)診斷與改進的中職學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃實施策略
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)的運用研究
- 芻議高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效課堂，實施核心素養(yǎng)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 基于高中語文核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)分析
- 初中思想政治教學(xué)中情感教育的實施路徑研究
- 初中英語課程思政教學(xué)存在的問題及教學(xué)探究
- 淺談學(xué)前教育中情景教學(xué)在幼兒語言活動中的應(yīng)用
- 分析多媒體信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 關(guān)于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的幾點教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維教學(xué)策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣缺失的原因及對策
- 試論高中語文整本書閱讀教學(xué)策略
- 埋下興趣的種子，收獲學(xué)習(xí)的花香
- 基于核心素養(yǎng)的沉浸式英語口語教學(xué)初探
- 淺談新課改背景下信息技術(shù)教學(xué)的實踐與反思
- “重”自主實踐 “促”個性發(fā)展
- 馬頭琴融入小學(xué)音樂教學(xué)的探究
- 數(shù)字教學(xué)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 淺析高中音樂鑒賞教學(xué)的策略與方法
- PBL項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)方法
- “三有”，提升低年級微作文教學(xué)的效度
- 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 探討如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化
- 論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下教師如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 基于大單元教學(xué)模式下中學(xué)美術(shù)線描教學(xué)的探索
- 情趣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用路徑
- 初中語文教學(xué)中古詩詞賞析教學(xué)新模式的應(yīng)用探究
- 大數(shù)據(jù)時代信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 淺談初中書法教學(xué)中的有效教學(xué)策略
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 同位素示蹤實驗專題復(fù)習(xí)
- 撬動核心素養(yǎng)提升審美能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+課堂”線上線下混合式教學(xué)模式改革研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文課堂中生活化教學(xué)淺談
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