2022年14期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂改革的探索
- 精心設(shè)計(jì)作業(yè)延伸精彩課堂
- 關(guān)于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)路徑探析
- 求新立異
- 新時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)融入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的策略分析
- 探究楹聯(lián)文化在高中語(yǔ)文課堂的應(yīng)用價(jià)值及策略
- 群文閱讀，文與文的“較量”
- 論中職體育教育與學(xué)生的心理健康
- 初中英語(yǔ)高效課堂的預(yù)習(xí)策略研究
- 略談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 生物化學(xué)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用
- “雙減”讓小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)更加優(yōu)質(zhì)
- “雙減”背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化路徑
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中德育教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)高年級(jí)課堂教學(xué)中滲透德育教學(xué)
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的有效布置策略
- 新課程背景下高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 小學(xué)班主任工作中的德育管理
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練與選材的研究
- 大學(xué)生課余時(shí)間利用情況研究
- 探討小學(xué)體育健美操訓(xùn)練策略
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中德育的滲透策略
- 基于漢字特點(diǎn)的師生點(diǎn)名答問互動(dòng)方式的創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 提升小學(xué)體育田徑訓(xùn)練水平的措施分析
- 淺談小學(xué)美術(shù)對(duì)孩子一生的影響
- 淺談德育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透探究
- 關(guān)于對(duì)高校美術(shù)藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)心理健康教育與德育教育之整合
- 游戲化教學(xué)在幼兒教育中的作用探究
- 淺談中職英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下創(chuàng)新高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化策略研究
- 試論如何上好小學(xué)語(yǔ)文課
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的探究和實(shí)踐
- 探究體育教學(xué)中的德育教育
- 少先隊(duì)活動(dòng)中學(xué)生責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成教育探析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為的分析研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)多元化課堂的構(gòu)建策略
- 小班健康活動(dòng)：小豬變干凈了
- 淺析構(gòu)建高中物理高效課堂的途徑
- 基于家校合作的小學(xué)德育教學(xué)探討
- 心理疏導(dǎo)在小學(xué)高年級(jí)中的應(yīng)用
- 探究幼兒園班級(jí)管理中幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 臨屏相守望，“微課+”組合定制空中體育課堂
- 淺談在幼兒園開展“環(huán)保節(jié)約之垃圾分類”的主題教育實(shí)施策略
- 巧用思維導(dǎo)圖提升初中英語(yǔ)寫作有效性的方法分析
- 核心素養(yǎng)下高中生物課堂生活化探究
- 增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感的策略研究
- 小學(xué)班主任管理實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)道德與法治課程中思維品質(zhì)培養(yǎng)方法
- 大班心理健康活動(dòng)《黑夜，我不怕》
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中落實(shí)心理健康教育
- 雙減背景下如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 有感于美好的“驚詫”
- 新課改背景下初中學(xué)生減負(fù)提質(zhì)增效的機(jī)制研究
- 探究新課改下的小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)模式
- 農(nóng)村中學(xué)機(jī)器人教育教學(xué)模式的探索
- “雙減”背景下水平一體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 游戲教學(xué)在幼兒學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 師德師風(fēng)建設(shè)探究
- 聚焦“雙減”管理 夯實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”
- 英語(yǔ)教師跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 雙減背景下多動(dòng)癥孩子融合案例
- “雙減”背景下如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性提問的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)班主任開展心理健康教育的方法解析
- 信息技術(shù)2.0視域下小學(xué)體育高效課堂的打造
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)前教育信息化的有效開展
- “長(zhǎng)文短教”之“巧”備課
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課程的實(shí)施策略研究
- 愛心澆滿園 感恩伴成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變簣@如何進(jìn)行愛國(guó)主義教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)音樂教學(xué)策略
- 用真誠(chéng)的心靈收獲一串串幸福
- 青屏山下，伴你花開
- 混齡班幼兒集體教育活動(dòng)如何開展
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究策略
- 開放教育行政管理專業(yè)開展實(shí)踐性教學(xué)的探索
- 探究高中開展勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑
- 淺析初中班主任班級(jí)管理中學(xué)生心理健康教育有效策略
- 雙減政策下寄宿學(xué)校六年級(jí)道德與法治課后實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)探究
- 理解能力在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 怎樣提高初中生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題”能力的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑
- 小學(xué)班主任德育滲透的有效策略探究
- 小學(xué)少先隊(duì)教育活動(dòng)有效性探究
- 芻議小學(xué)生作文自改、互改能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園管理視角下幼兒園教育小學(xué)化問題分析
- 淺談?dòng)變簣@的生成課程
- 初中數(shù)學(xué)二元一次方程的解題對(duì)策探
- 談?wù)劧Y儀課堂的“三從四德”
- 利用希沃白板構(gòu)建初中道德與法治智慧課堂
- 中職政治學(xué)科教學(xué)中思想道德教育策略初探
- 讓小學(xué)生充分享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂
- 新課程視閾下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)減負(fù)增效策略
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)布置的策略和方法
- 人教版高中化學(xué)《氧化還原反應(yīng)》新舊教材對(duì)比分析
- 小學(xué)啦啦操校隊(duì)有效訓(xùn)練方式探索
教學(xué)管理
- 學(xué)習(xí)共同體下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 教師在幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的有效指導(dǎo)策略
- 談微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用探微
- “雙減”背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)改革策略分析
- 淺析如何實(shí)施初中道德與法治創(chuàng)新教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)方式研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)精準(zhǔn)式教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 家國(guó)情懷核心素養(yǎng)視域下中學(xué)歷史教學(xué)運(yùn)用紅色文化資源的研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略
- 基于雙減政策的初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題與措施研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 多媒體助力小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)應(yīng)用
- 《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效性探究
- 新課改下高中生物課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 基于地理學(xué)科核心素養(yǎng)下初中地理教學(xué)策略探討
- 小學(xué)美術(shù)博物館課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新方向分析
- 音樂游戲融入小學(xué)音樂教學(xué)中的作用分析
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作整合策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的策略分析
- 中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 淺談如何有效開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動(dòng)
- 高效課堂的構(gòu)建策略
- 微課在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 營(yíng)造環(huán)境 啟發(fā)思維
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何利用多媒體提高初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性分析
- 減負(fù)增效,高效初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 基于學(xué)生語(yǔ)言能力提升的《警察叔叔請(qǐng)喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及其優(yōu)化對(duì)策
- 新課改下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式探究
- 創(chuàng)新賽制比賽法在小學(xué)校園足球教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 中職英語(yǔ)線上教學(xué)策略探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 基于全民健身背景下的高校健美操教學(xué)優(yōu)化分析
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)方式的分析
- 中職語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的有效運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué)管見
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 基于家國(guó)情懷素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)策略探究
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 新課改背景下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 微課在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的教學(xué)實(shí)踐探究
- 以三變促雙減
- 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 探究核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式
- 混合式教學(xué)模式下高職學(xué)生學(xué)習(xí)參與度提升研究
- 借助科學(xué)預(yù)設(shè)，提升高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 小組合作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 以課程為中心的高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
- 小學(xué)美術(shù)超輕黏土拓展課程創(chuàng)新教學(xué)初探
- 高職院校音樂教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的策略
- 試論如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 核心素養(yǎng)下生物與環(huán)境模塊復(fù)習(xí)策略淺談
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文深度教學(xué)方法探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 個(gè)性化教學(xué)在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與藝術(shù)學(xué)科的融合
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 利用動(dòng)態(tài)仿真技術(shù)提高航空地面設(shè)備教學(xué)的效果
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及相應(yīng)對(duì)策
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的FPGA實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)單元整體教學(xué)
- 用數(shù)形結(jié)合思想解決分?jǐn)?shù)除法問題
- 初中生物實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐探索
- 趣味教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)的優(yōu)化策略探究
- 基于高效課堂構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式分析
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式分析
- 幼兒園兒歌教學(xué)的基礎(chǔ)性構(gòu)建新思維
- 新教材背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施研究
- 項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施案例：便攜式手機(jī)支架的設(shè)計(jì)與制作
- 試析初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)途徑探索
- 高中美術(shù)教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 多媒體信息技術(shù)支撐下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)新思維
- 基于教學(xué)評(píng)一致性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 新課改背景下初中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 探究在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的路徑
- 論語(yǔ)文教學(xué)與綜合實(shí)踐的融合
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用分析
- 發(fā)揮童話繪本的作用
- 小學(xué)科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的教學(xué)指導(dǎo)方法探究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 提高初中英語(yǔ)聽力教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中開展生活化教學(xué)的策略
- 融入生活化元素，激活小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活力
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的價(jià)值及教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與高中地理課堂教學(xué)融合研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 把握寬嚴(yán)尺度，開展好小學(xué)班級(jí)管理工作
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 科學(xué)設(shè)計(jì)高中數(shù)學(xué)作業(yè),提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中拓展學(xué)生思維的策略探討
- 探析初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的策略與研究
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)和記憶方法初探
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問研究
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)改革
- 新課標(biāo)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策分析
- 淺談中小學(xué)銅管訓(xùn)練教學(xué)的開展策略
- 淺談初中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)的嘗試
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用分析
- 應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與小學(xué)體育融合發(fā)展研究
- 農(nóng)村小學(xué)課堂如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源提高課堂教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
社會(huì)科學(xué)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的多旋翼無人機(jī)技術(shù)在應(yīng)用中的缺點(diǎn)分析
- 基于服務(wù)分類的產(chǎn)品與服務(wù)關(guān)系劃分研究
- 鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中民族特色村寨旅游扶貧策略研究
- 虛擬展覽進(jìn)入數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課堂的實(shí)踐探索
- 智慧物流無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)分析
- 人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的理論研究
- 特種設(shè)備無損檢測(cè)的質(zhì)量控制與監(jiān)督
- The Design and Manufacture of Micro-course
- 關(guān)于汽車質(zhì)量檢測(cè)改進(jìn)方法探討
- 一階小車倒立擺的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下邢臺(tái)農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)投融資模式研究
- 京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展下渤海新區(qū)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化發(fā)展策略研究
- 信息時(shí)代檔案管理工作面臨的問題和對(duì)策
- 雙碳戰(zhàn)略下制造業(yè)發(fā)展路徑研究
- “1+X”證書與產(chǎn)教融合途徑優(yōu)化研究
- 構(gòu)建凝聚效能化的社會(huì)治理合力探析
- 中學(xué)教師師德失范行為治理的對(duì)策探究
- 農(nóng)業(yè)水利工程施工管理的質(zhì)量控制措施
- 質(zhì)量管理體系對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理作用研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的多旋翼無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用發(fā)展分析
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