2022年22期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科 教 論 壇
- 全科醫(yī)學(xué)生“三位一體”導(dǎo)師制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人機(jī)制探究
- “1+X”證書制度下“三教”改革的探索與實(shí)踐
——以LED顯示屏應(yīng)用職業(yè)技能等級證書為例 - MOOC平臺(tái)下基于SPOC教學(xué)模式的知識(shí)互動(dòng)應(yīng)用研究
- OBE理念引導(dǎo)下的應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
- 高職院校在線開放課程建設(shè)及應(yīng)用研究
- 柱下擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵問題探討
- “1+X”證書制度下應(yīng)用型本科審計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 施瓦布實(shí)踐課程模式對園本課程開發(fā)的啟示
- 職教改革背景下安全類專業(yè)中高職銜接的探索研究
- 高校體育文化育人現(xiàn)狀及應(yīng)對策略探析
- 新時(shí)代下中職學(xué)?！坝?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的過程性教學(xué)評價(jià)研究
——以云南省A校為例 - 融合深度學(xué)習(xí)的對分課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “GIS軟件應(yīng)用”課程的項(xiàng)目化教學(xué)研究
- 護(hù)理專業(yè)《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》“金課”的建設(shè)探討
工 程 技 術(shù)
創(chuàng) 新 教 學(xué)
- 高職院校實(shí)踐教學(xué)管理模式改革及創(chuàng)新分析
- 住宅建筑設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于混合式教學(xué)的氣排球課堂教學(xué)效果研究
- 高職院校高等數(shù)學(xué)課程信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 高職環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)兒童空間設(shè)計(jì)課程及教學(xué)資源開發(fā)實(shí)踐與思考
- “Python語言”課程教學(xué)體系改革研究
- 利用希沃白板5輔助數(shù)學(xué)立體圖形學(xué)習(xí)的研究
——以“空間立體幾何三視圖”為例 - 面向通用技術(shù)課程的作品制作教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于定制的教學(xué)平臺(tái)開展機(jī)械基礎(chǔ)課程智慧教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“財(cái)政學(xué)”教學(xué)改革研究
- 新工科理念下“車輛牽引與制動(dòng)”的教學(xué)思考與探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下數(shù)據(jù)庫原理教學(xué)改革探究
科 技 創(chuàng) 新
電 子 信 息
環(huán) 境 科 學(xué)
理 論 研 究
- 高職兒童空間設(shè)計(jì)方向環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)需求分析與建議
- 新時(shí)代工程經(jīng)濟(jì)管理風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對措施
- “1+X”證書制度背景下建筑工程識(shí)圖“課證融通”路徑探索與實(shí)施研究
- 服務(wù)終身學(xué)習(xí)的“能力車間”資源庫構(gòu)建研究
- 在重力場中質(zhì)量的不同疊加度狀態(tài)對于重量稱量結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)
- 電動(dòng)機(jī)控制線路安裝實(shí)訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)控制研究
- 基于多元線性回歸分析的高校在校大學(xué)生人數(shù)預(yù)測模型構(gòu)建
- “金課”推動(dòng)地方本科院校卓越經(jīng)管人才培養(yǎng)的路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”餐飲服務(wù)對新疆高校飲食服務(wù)的沖擊和挑戰(zhàn)
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 道路與規(guī)劃方向國際化研究生培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 學(xué)科交叉視域下“新工科”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究