2021年7期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
管理
- 如何利用微信開展初中班主任德育工作分析
- 高中班級管理中心理健康教育與德育的整合策略
- 小學班主任管理中的安全教育
- 讓學生在體驗中感悟
- 核心素養(yǎng)下在小學教學中融入德育的策略分析
- 新時期幼兒園德育教學策略
- 初中道德與法治課程滲透心理健康教育的實踐研究
- 加強小學語文教育，發(fā)揮語文教學的德育功能
- 探究項目教學法在小學德育中的實踐應用
- 小學道德與法治教育的有效結合策略研究
- 在幼兒園數(shù)學教學中繪本的運用探究
- 核心素養(yǎng)視角下學生數(shù)學推理能力的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下低齡兒童英語閱讀實踐探究
- 合作共贏，誰與爭鋒
- 談初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
教學
- 交互式電子白板在小學語文教學中的應用及思考
- 關于如何構建小學數(shù)學高效課堂的探究
- 基于信息技術的初中數(shù)學課堂導入探究
- 打造良好的師生互動關系，創(chuàng)新高中數(shù)學教學課堂
- 小學語文課堂拓展閱讀教學模式的建構分析
- 芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園教育活動中的滲透
- 生活情境視域下的道德與法治教學策略
- 傳統(tǒng)文化視角下少先隊文化建設探討
- 生本教育視野下的初中歷史教學方法分析
- 多媒體技術下幼兒園游戲化主題教學活動研究
- 農村中學化學垃圾的優(yōu)化處理研究
- 以問題驅動促進小學生數(shù)學深度學習的實踐研究
- 多途徑開展小學英語單詞教學的策略
- 探討合作學習在初中英語教育教學中的應用
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺議提高初中語文閱讀教學的有效策略
- 小學語文閱讀策略單元的教學實施路徑探討
- 生活化教學模式在小學道德與法治教學中的應用策略
- 小學語文情境化識字教學方法
觀點
- 初中語文課堂教學中如何有效融入核心素養(yǎng)的探究
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 新課程背景下初中漢語言文學教學觀念的轉變
- 淺論新課改理念下高中語文家庭作業(yè)的設計
- 利用“和合農場”資源發(fā)展小學生勞動能力的研究
- 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，打造初中歷史高效課堂
- 淺談微課與小學語文閱讀教學
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園教育活動中的實踐探析
- 基于信息技術的小學數(shù)學教學策略探究
- 探究性學習在初中地理教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下的農村小學綜合實踐活動課程資源開發(fā)
- 混齡交往活動中家園共育的方法探析
- 小學勞動教育新模式3+X策略
- 基于綜合實踐活動課程框架下的勞動與技術教育探究
- 流行音樂中的“古風”與古詩詞教學的融合初探
- 改進音樂教學方法與策略，發(fā)揮藝術教育效果
- 幼兒美術教學中的色彩教學策略
- 關于小學美術教學中學生審美能力培養(yǎng)的思考
交流平臺
經驗
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語課堂構建策略
- 藏族地區(qū)雙語教學中漢語教學的有效策略
- 關于學困生運用糾錯本幫輔策略
- 小學語文閱讀概括能力培養(yǎng)策略分析
- 對小學語文游戲化教學現(xiàn)狀的分析及對策探討
- 幼兒園繪本教學的價值與實施方法探究
- 幼兒園活動區(qū)材料投放存在的問題及改進策略
- 幼兒園教育中游戲化教學的創(chuàng)設分析
- 高中政治教學中時政熱點的滲透融合
- 淺析研學旅行對小學語文學習的重要作用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質與建構
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生正確的數(shù)學思維
- 基于陶行知理論下的幼兒園教育與家庭教育
- 借信息技術的翅膀，讓歷史教學翻轉起來
- 培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力，消除學生數(shù)學心理障礙