2020年30期
教育周報(bào)·教育論壇
- 檔案袋評價(jià)在高中英語閱讀教學(xué)中的研究
- 淺議微課在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 學(xué)校體育，對孩子一生負(fù)責(zé)
- 線上教學(xué)提升歷史課堂質(zhì)量的探究
- 新課改后，高中政治課堂開展勞動(dòng)教育的意義
- 學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)
- 在初中語文課堂教學(xué)中如何融入素質(zhì)教育
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)趣味教學(xué)策略探究
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高職高專學(xué)生就業(yè)問題及就業(yè)能力提升對策
- 合理提問成就優(yōu)秀教學(xué)
- 活用《弟子規(guī)》，培育有德人
- 初中英語閱讀課教學(xué)策略
- 讓我們走在春風(fēng)里，步履不停
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實(shí)施策略探析
- 關(guān)于提高中職語文課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問策略
- 高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育融合探討
- 淺談“問題導(dǎo)學(xué)法”在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓生活中的數(shù)學(xué)走進(jìn)課堂
- 互動(dòng)教學(xué)法在農(nóng)村初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 機(jī)械制造技術(shù)在中等職業(yè)教育中教學(xué)方法的探索
- 基于鄉(xiāng)土資源的高中生物課堂教學(xué)策略
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的高中英語口語教學(xué)策略
- 怎樣進(jìn)行學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練
- 淺談在作文教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)的案例分析
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)效率
- 小學(xué)班級課堂常規(guī)管理的常見問題及改進(jìn)策略
- 簡議新課程下的高中生物研究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略
- 基于立德樹人的小學(xué)英語單元整體目標(biāo)教學(xué)實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合
- 實(shí)施課堂新常規(guī) 提升課堂高質(zhì)效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 習(xí)作激趣方法之掃除障礙
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)班主任班級管理辦法探討