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2021年26期
教育周報·教研版
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教學(xué)策略
百家爭鳴
聚焦三個“度”, 提高小學(xué)英語復(fù)習(xí)課效率
淺析中學(xué)語文應(yīng)重視文本閱讀教學(xué)
教學(xué)心得
小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化簡析
談?wù)務(wù)Z文教育中的誠信教育
素質(zhì)教育
巧用微課，讓教學(xué)更出彩
用欣賞的眼光去看孩子
教學(xué)策略B
論如何提高小學(xué)中年級英語綜合作業(yè)的有效性
百家爭鳴B
淺談小學(xué)低段的語言積累
淺談動手操作在低年級數(shù)學(xué)課中的運用
教學(xué)心得B
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效問題情境分析
天涯何時無芳草
素質(zhì)教育B
“3452”教育教學(xué)活動安全管理構(gòu)想
探析初中留守兒童的教學(xué)管理對策
教學(xué)策略C
用德育教育培育良師益友
百家爭鳴C
活用平板，構(gòu)建小學(xué)一年級語文“一需多元”的資源體系
農(nóng)村初中英語教學(xué)問題及策略
教學(xué)心得C
誦讀 理解 想象 創(chuàng)作
淺談如何用故事點亮小學(xué)英語教學(xué)課堂
素質(zhì)教育C
利用數(shù)形結(jié)合解函數(shù)問題的一般方法
淺談提高小學(xué)計算能力的有效策略
教學(xué)策略D
淺談如何幫助問題學(xué)生成長
百家爭鳴D
淺談小學(xué)語文自能閱讀的教學(xué)策略
一個八十年代的兒童玩具蘊含的初中物理力學(xué)知識
教學(xué)心得D
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略與分析
思英雄 敬英雄 感恩英雄
素質(zhì)教育D
談小學(xué)欣賞課信息技術(shù)的應(yīng)用策略
在生活中學(xué)習(xí)生物
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