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2021年25期
教育周報(bào)·教研版
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教學(xué)策略
將微課深度融合初中英語教學(xué)的有效策略
淺談中小學(xué)語文教學(xué)風(fēng)格的形成
百家爭鳴
小學(xué)德育的梯次結(jié)構(gòu)芻議
以寫英語日記的方式提升學(xué)生寫作能力
教學(xué)心得
中職課堂教學(xué)中學(xué)生問題行為原因分析及對策
素質(zhì)教育
經(jīng)典浸潤童年 智慧點(diǎn)亮人生
教學(xué)策略B
以體驗(yàn)為主線貫穿音樂課堂的實(shí)踐與感悟
《爬山虎的腳》教學(xué)反思
百家爭鳴B
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
教書育人不忘黨恩 解疑答惑銘記傳承
教學(xué)心得B
基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
淺析政治二輪復(fù)習(xí)備考策略
素質(zhì)教育B
“數(shù)學(xué)情境”與計(jì)算能力的培養(yǎng)
如何培養(yǎng)農(nóng)村孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)策略C
利用數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
淺談高中歷史課堂教學(xué)
百家爭鳴C
思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
初中英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究
教學(xué)心得C
找個(gè)天使替我愛你
素質(zhì)教育C
小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)措施
讓孩子們伴著音樂成長
教學(xué)策略D
基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的有效探索
小學(xué)低年段音樂教學(xué)中開展音樂欣賞教學(xué)初探
百家爭鳴D
師愛，是打開孩子心靈的鑰匙
HPM視角下“字母表示數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)心得D
探“思維導(dǎo)圖”形式貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐之思維培養(yǎng)
素質(zhì)教育D
淺談學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
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