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2020年33期
教育周報(bào)·教研版
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教研
淺談構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
淺談思維導(dǎo)圖在初三地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)建?！苯虒W(xué)策略初探
新時(shí)代初中班級管理策略淺析
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基于玻璃心孩子的積極心理建設(shè)
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百家爭鳴
如何提高語文課堂教學(xué)的效果
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小學(xué)“后進(jìn)生”的成因及轉(zhuǎn)化對策
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談尊重教育在體育新課程教學(xué)中的體現(xiàn)
小學(xué)數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透
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小學(xué)疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探索
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素質(zhì)教育
初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法的分析
作文分析：疫情之下的青年成長
探究視頻與生物相結(jié)合優(yōu)化生物教學(xué)的策略
淺談如何提高初中生的英語閱讀理解能力
怎樣上好數(shù)學(xué)練習(xí)課
初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育探微
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何使課堂具有生成性
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