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關注

• 中國式現(xiàn)代化道路意義闡釋
• 教育支撐教育、科技、人才一體化發(fā)展的價值邏輯和可為空間
• 以教勞結合促進教育、科技、人才一體化
• 面向當代青年開展全過程人民民主教育探析
• 讓“全過程人民民主”成為一種“教育”
  ——兼論全過程人民民主教育體系的構建
• 共同富裕視域下鄉(xiāng)村文化驅(qū)動精神共富的價值旨歸與實踐路徑

青年博士論壇

• 賽博格的教育挑戰(zhàn)及其應對

學術論壇

• “十四五”期間我國省域義務教育在校生及教育資源需求預測
• 新時代交叉學科的概念范疇、方法體系與融合路徑
• “1+X”證書制度下高校產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式構建

管理

• 新時代我國高校社會服務功能審思
• 缺位與補位：嬰幼兒托育服務及政府監(jiān)管

馬克思主義與思政

• 情意場域：大學語文協(xié)同思政的增效器
• 《習近平談治國理政》“三進”的實踐路徑
  ——以高校英語演講與辯論課為例
• 重大公共衛(wèi)生事件融入青少年愛國主義教育路徑探析

德育與心理

• 鄉(xiāng)村教師服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略角色認同機制構建
• 基于自我調(diào)節(jié)的入學準備中幼兒規(guī)則意識培育實踐

教師發(fā)展

• 人文社科類學科帶頭人遴選機制研究
• 全媒體時代教師道德形象的危機及其消解
• 轉化學習理論下校長培訓遷移的實現(xiàn)路徑

教科研

• 基于考試數(shù)據(jù)的學生物理關鍵能力診斷
• 在幼兒教育中融入民間游戲的應用價值和發(fā)展策略
• “1+X”整本書閱讀教學策略

外國教育

• “德國卓越計劃”的背景、特征及主要影響
• 適異而育：美國融合教育實踐的個案分析及其啟示

• 賡續(xù)百年嘉庚學脈勇?lián)鷰煼督逃姑?br/>——集美大學師范學院建院105周年