教育界·A
中學(xué)教學(xué)
小學(xué)教學(xué)
- 淺談“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計
- 跨學(xué)科理念下文學(xué)法則在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“四重演繹”
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 春風(fēng)化雨?潤物無聲
- 核心素養(yǎng)視域下美術(shù)開放性思維培養(yǎng)策略
- 融數(shù)學(xué)文化于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 聚焦主題語境,優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 踐行“雙減”政策,優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計
- 聚焦科學(xué)大概念,做好科學(xué)教學(xué)
- 讓古韻與現(xiàn)代相得益彰
- 歌唱中的適度教學(xué):心唱、輕唱和清唱
- 核心素養(yǎng)視域下融合型小學(xué)音樂課堂的有效建設(shè)
- 減負(fù)增效:“雙減”背景下小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的有效策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)的有效策略
- 秉承STEM教育理念?優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- “雙減”下小學(xué)美術(shù)課程與中國傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合路徑分析
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)中探究素養(yǎng)的培養(yǎng)策略