2021年6期
教學(xué)研究與管理
科研交流
教學(xué)研究
- 淺議在有效操作活動中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略實踐
- 與單元主題相適應(yīng)的閱讀活動思考與設(shè)計
- 著眼整體·追尋本真·發(fā)展素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)語言口頭表達能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文線上學(xué)習(xí)積極性初探
- 單元教學(xué)統(tǒng)整研備視覺下《平行四邊形的面積》的思考
- 動手操作發(fā)展想象 思想技術(shù)助推前行
- 希沃白板在小學(xué)英語課堂中的運用初探
- 淺議利用信息技術(shù)突破數(shù)學(xué)教學(xué)重難點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)策略探究
- 統(tǒng)編語文教材中年級“快樂讀書吧”教學(xué)實踐探索
- 談提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作水平的技巧
- 巧妙利用課后習(xí)題有效落實語文要素
- 精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在小學(xué)低年級音樂學(xué)習(xí)中的意義
- 聚焦繪本留白，提升低段學(xué)生寫話能力
- “變教為學(xué)”從“解放嘴”開始
- 論新課改背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺議綜合實踐活動課程回歸現(xiàn)實生活的價值和基本理念
- 基于學(xué)生發(fā)展需求的“深度學(xué)習(xí)”高效數(shù)學(xué)實踐探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談勞動教育培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 生活化教學(xué)策略在初中物理實驗中的運用
- 零起點下“快樂教學(xué)法”在漢語拼音“融樂課堂”中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 提升小學(xué)低段學(xué)生幾何直觀意識的實踐
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教師課堂提問策略
- 家庭對培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的影響
- 關(guān)于語文教學(xué)的調(diào)查與思考
- 論智能手機對教育教學(xué)的影響
- 新冠疫情背景下勞動實踐的養(yǎng)成
- 新教學(xué)理念在低年級語文課堂中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課堂中豎笛教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)一年級語文趣味識字策略探究
- 小學(xué)高年級道德與法治課堂教學(xué)有效性研究
- 部編教材下小學(xué)語文作文教學(xué)中思想品德的滲透研究
- 改進農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)芻議
- 小學(xué)低年段學(xué)生自主閱讀的有效開展
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 運用和諧教學(xué)法提高閱讀教學(xué)的有效性
- 淺議小學(xué)語文多元化背誦方法指導(dǎo)
- 低年級寫字教學(xué)與多媒體有效融合的策略