2019年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
德育與管理
語文課堂
數(shù)學探究
學科綜合
- 在新課改下提高高中思想政治教學質量的具體策略
- 體驗探究，讓道德與法治教學深入學生心靈
- 基于當前道德與法治課堂提問的現(xiàn)狀與對策
- 立德樹人理念在高中思想政治教學中的滲透與實踐
- 初中道德與法治教學中“讓學引思”理念的融入
- 淺談激活初中道德與法治課堂的方法
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生法治素養(yǎng)的實踐研究
- 論多媒體應用對初中生物教學的促進和影響
- 例析高考電學實驗題，歸納電學實驗創(chuàng)新點
- 信息技術環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代微課在初中物理教學中的應用研究
- 探析小學體育教學效果的提升辦法
- 小學體育課實施小組合作學習模式的可行性分析
- 試析功能性運動測試在中學體育教學中的應用
- 高中美術專業(yè)課程的設置與調整對小組分層教學的積極影響
- 中學美術教學中開發(fā)剪紙藝術校本課程的實踐探索
- 長沙市第六中學硬筆書法競賽的創(chuàng)新性研究
- 有效開展小學生科技輔導的思考
- 談小學科學實驗教學中的創(chuàng)新研究
- 淺談“任務驅動”教學方法及其在高中 信息技術教學中的應用
- 小學信息技術教學中生活化教學模式概述
- 農(nóng)村小學小班化教學模式的思考
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑探索
- 精設巧問提高生物課堂的有效性
- 初中歷史教學與德育培養(yǎng)相結合的有效性探究