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2022年31期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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百家論壇
核心素養(yǎng)視域下的深度學(xué)習(xí):內(nèi)涵、特征與原則*
指向勞動(dòng)素養(yǎng)的家校社協(xié)同育人:實(shí)踐困境及機(jī)制構(gòu)建
名家視點(diǎn)
幼兒園集體教學(xué)的困境及破解之策
教改前沿
中學(xué)思政課價(jià)值引領(lǐng)教學(xué)路徑探索
項(xiàng)目賦能,高品質(zhì)行進(jìn)在育人之路上*
——“學(xué)習(xí)者為中心”課程基地建設(shè)的實(shí)踐與思考
學(xué)校管理
兒童圖式學(xué)習(xí)新樣態(tài)的校本建構(gòu)*
構(gòu)建新時(shí)代“文化擺渡人”成長(zhǎng)坐標(biāo)系
“3S”課堂:對(duì)癥施策構(gòu)建高質(zhì)量課堂樣態(tài)*
德育研究
法治學(xué)習(xí)的進(jìn)階規(guī)律*
“法治觀念”培育的實(shí)踐緣起及教學(xué)改進(jìn)
中學(xué)思政課教學(xué)中學(xué)生思維力的培育策略
教學(xué)探索
“1+X”跨媒介閱讀的實(shí)踐與反思*
統(tǒng)編語文教材課后選做題分析與教學(xué)策略
基于“歷史關(guān)聯(lián)性”落實(shí)“時(shí)空觀念”核心素養(yǎng)培育*
——以《中外歷史綱要(上)》中國古代史為例
小學(xué)英語單元整體項(xiàng)目化教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
序列化:指向核心素養(yǎng)的小學(xué)習(xí)作教學(xué)*
以蠶桑特色課程建設(shè)為旨?xì)w的古鎮(zhèn)文化資源開發(fā)*
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