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2019年29期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
點(diǎn)燃教師希望之燈
視野
S-T分析法及其在教學(xué)中的應(yīng)用
教師校際交流：挑戰(zhàn)與對(duì)策
幸福教育的樣子
范導(dǎo)式教學(xué)：一種準(zhǔn)教學(xué)模式
人物
繼承·反思·創(chuàng)造
卻顧所來(lái)徑蒼蒼橫翠微
課程
聚焦“4C”能力的主題式整合教學(xué)實(shí)踐研究
小學(xué)道德與法治教材二次開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探索
課題
直覺(jué)體悟：獲得概念的新路徑
好問(wèn)題源于課本素材
教學(xué)
小學(xué)中年級(jí)“拍客作文”實(shí)踐探微
“雛形教學(xué)”：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效路徑
初中歷史教學(xué)提升學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)的實(shí)踐探究
聯(lián)讀在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
俱樂(lè)部場(chǎng)景中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力
支點(diǎn)式學(xué)習(xí)：發(fā)展語(yǔ)文必備品格
案例
統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材低年段生字教學(xué)策略初探
詩(shī)中有畫(huà)詩(shī)中有話
例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
讀書(shū)
閃耀“人學(xué)”光輝的蘇霍姆林斯基
年度關(guān)注·如何學(xué)名師（8）
青年教師學(xué)名師的關(guān)鍵階段
關(guān)于參考網(wǎng)
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