江蘇教育
視 點(diǎn)
專題
- 拓展職業(yè)院校課程思政建設(shè)路徑
- “三個(gè)融合”:江蘇高職院校思政課的創(chuàng)新之路
- 學(xué)前教育專業(yè)“課程思政”建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑
——以徐州幼兒師范高等??茖W(xué)校為例 - 深挖課程資源,培育大國工匠*
——智能裝備類專業(yè)課程思政改革探索 - 同向同行,價(jià)值引領(lǐng)*
——“景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 - 服務(wù)國家戰(zhàn)略,突出航海特色
——“船舶電氣設(shè)備”開展課程思政經(jīng)驗(yàn)談 - 育訓(xùn)結(jié)合,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才
——高職“圖形圖像處理”課程思政建設(shè)的探索 - 全息課堂:5G條件下跨區(qū)域教學(xué)應(yīng)用模式新探索
- 5G條件下跨區(qū)域教學(xué)實(shí)踐共同體項(xiàng)目價(jià)值定位與實(shí)踐探索
- 全息技術(shù)支撐下名師工作室跨區(qū)域教研新樣態(tài)
- “智”造精彩:5G全息技術(shù)背景下的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐
- 全息課堂環(huán)境下混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 5G條件下跨區(qū)域教學(xué)應(yīng)用模式新探索
學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
課程與教學(xué)
- 調(diào)查與建議:五年制高職化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研制*
- 高職院校專業(yè)課程項(xiàng)目式在線教學(xué)實(shí)踐*
——以“會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn)”課程為例 - 預(yù)期·評估·體驗(yàn):基于UbD理論的中職語文專題教學(xué)設(shè)計(jì)*
——以一組新聞作品為例 - 基于大數(shù)據(jù),優(yōu)化小學(xué)生“五育并舉”綜合評價(jià)*
- 基于STEM理念的信息科技深度學(xué)習(xí)任務(wù)群的建構(gòu)路徑*
- 勞動(dòng)教育背景下的小學(xué)人工智能課程研究
- 指向設(shè)計(jì)思維培育的項(xiàng)目建構(gòu)路徑
——以“奔跑的少年”探索類課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)為例 - 信息科技跨學(xué)科主題的創(chuàng)設(shè)研究
- “完全線上”混合式教學(xué)實(shí)踐*