江蘇教育
管理智慧
- 大家一起學(xué):來自教育現(xiàn)場的兒童學(xué)習(xí)哲學(xué)*
- 集團化辦學(xué)中的分校作為
——以江蘇省常州市第二十四中學(xué)天寧分校為例 - “讓學(xué)引思”和課程建設(shè)融合的實踐探究
- 以“女排精神”力推學(xué)?!癈S”課程建設(shè)
- 新時代綜合實踐基地的功能定位與課程創(chuàng)新
- 指向生活品質(zhì)提升的高中新課堂實踐探索*
- 創(chuàng)造性勞動與持續(xù)性學(xué)習(xí)
- 聚焦“學(xué)”:學(xué)校教研活動的應(yīng)然取向
- 用好區(qū)域資源 助力學(xué)校發(fā)展
——南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部合作辦學(xué)的實踐探索 - 新一輪高考綜合改革的應(yīng)對策略研究