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2022年9期
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
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專題 紅色精神融入思想政治教育創(chuàng)新路徑研究
雷鋒精神融入當(dāng)代大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育研究
成昆精神融入大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代價(jià)值與三個(gè)維度
紅巖精神在高校思想政治理論課教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用研究
抗美援朝精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究
百年革命精神融入高校新生思想政治教育的路徑研究
中國共產(chǎn)黨人的精神譜系融入高校思想政治理論課探析
教育理論探索
口述歷史研究的多元實(shí)踐
——大慶精神、鐵人精神的創(chuàng)新研究
高校博物館浸潤式教學(xué)策略探討
——以東華理工大學(xué)地質(zhì)博物館為例
寧夏高校易班“校本化”建設(shè)路徑研究
專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革
面向產(chǎn)學(xué)研工科人才培養(yǎng)的融合式課堂教學(xué)研究
研究型大學(xué)日語專業(yè)本科生科研訓(xùn)練模式研究
基于SPOC+共享學(xué)習(xí)空間的混合式課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
“自主學(xué)習(xí)”理念下廣東高校公共俄語教學(xué)探究
教育管理與教師發(fā)展
新文科視野下教師科研評(píng)價(jià)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
上下融通內(nèi)外兼修
——從高校人事制度改革看教師隊(duì)伍建設(shè)
反思視角下高校青年教師教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
人才培養(yǎng)模式
涉海高校經(jīng)管類應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
“一流課程、兩個(gè)引領(lǐng)、三大項(xiàng)目、四類競賽”人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
基于層次分析法的國際化創(chuàng)新型復(fù)合人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
頂石課程理念下高校雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)模式初探
思政課程與課程思政
“三階段四保障”專業(yè)課程思政育人體系構(gòu)建探索
基于思政“課程鏈”的營銷專業(yè)人才社會(huì)責(zé)任教育研究
“干細(xì)胞生物學(xué)”課程思政元素的挖掘與實(shí)踐
德法兼修:“思想道德與法治”課程目標(biāo)的廓清與實(shí)現(xiàn)
后疫情時(shí)代臨床醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育創(chuàng)新路徑探索
黨建與學(xué)生工作
網(wǎng)絡(luò)“泛娛樂化”對(duì)大學(xué)生樹立理想信念的影響及應(yīng)對(duì)之策
高校開學(xué)典禮儀式的思想政治教育作用探析
文化自信融入大學(xué)生愛國主義教育的路徑探析
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