2019年7期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂(lè)藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂(lè)人事，探討音樂(lè)理論，挖掘音樂(lè)新人，展示音樂(lè)成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來(lái)，為中國(guó)音樂(lè)事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂(lè)藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
民族音樂(lè)學(xué)與傳統(tǒng)音樂(lè)理論
- 論山西“山曲”的音樂(lè)特色*
- 試論粵西南江流域采茶歌的人文情懷*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下評(píng)彈藝術(shù)的推廣與發(fā)展*
- 關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)曲藝徽劇的認(rèn)識(shí)
- 梵唄采風(fēng)及其思考*
——小記上海松江灌頂禪院的梵唄 - 大相國(guó)寺梵唄樂(lè)譜比較研究
——以《三仙入洞》、《南韻翠黃花》、《望江南》、《三稱》為例 - 揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《離騷》的風(fēng)格和演奏技法
- 程式化與現(xiàn)代戲
- 多元文化環(huán)境下中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)研究
- 泛川派華陽(yáng)顧氏古琴藝術(shù)的傳承
- 熟讀劇本 熟悉人物 熟悉程式
——談泗州戲《綠皮火車》人物刻畫(huà) - 吟誦音樂(lè)采風(fēng)與初步研究*
- 民族舞蹈創(chuàng)作的風(fēng)格與特色保持
- 二胡教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練研究
- 文化交流視角下少數(shù)民族音樂(lè)發(fā)展軌跡探索*
- 淺談地方民俗藝術(shù)資源的教育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)
- 當(dāng)涂民歌現(xiàn)狀研究
- 關(guān)于王建中鋼琴改編版《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的文獻(xiàn)綜述
- 淺談東北民歌演唱藝術(shù)審美特征
- 體態(tài)律動(dòng)與古箏演奏探討
- 赫哲族民歌《烏蘇里船歌》的演唱處理
聲樂(lè)藝術(shù)解析
- 淺談男中音在歌唱中的共鳴運(yùn)用
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)運(yùn)用情感處理的表現(xiàn)形式
- 聲樂(lè)演唱中的情感及個(gè)性表現(xiàn)分析
- 新時(shí)期美聲唱法“民族化”探索
- 關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中演唱的情感表達(dá)研究
- 關(guān)于藝術(shù)歌曲在聲樂(lè)教學(xué)中的作用研究
- 民族歌劇《蒼原》中主題曲《情歌》演唱分析
- 淺析《情姐下河洗衣裳》的演唱技巧
- 聲樂(lè)演唱中歌唱生理與歌唱心理的結(jié)合
- 試論歌唱表演的心理素質(zhì)
- 藝術(shù)歌曲《嘉陵江上》的演唱特征
- 淺談莫扎特藝術(shù)歌曲《親切的平靜》的演唱技巧
- 藝術(shù)歌曲《我住長(zhǎng)江頭》的演唱技巧
- 淺談演唱是理論與實(shí)踐相結(jié)合的具體統(tǒng)一
中外音樂(lè)史研究
器樂(lè)演奏實(shí)踐
- 鋼琴實(shí)木音板與復(fù)合音板的比較分析
- 長(zhǎng)號(hào)教育中的有效教育研究
- 鋼琴演奏者音樂(lè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化能力探析
- 簡(jiǎn)析手風(fēng)琴現(xiàn)代風(fēng)格作品教學(xué)
- 淺談對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)大提琴作品風(fēng)格及演奏的體會(huì)
- 鋼琴學(xué)習(xí)階段中諸問(wèn)題之探索
- 鋼琴作品《瀏陽(yáng)河》作品分析及觸鍵技巧
- 莫扎特鋼琴奏鳴曲kV331第一樂(lè)章作品演奏分析
- 高職院校大提琴演奏教學(xué)中常見(jiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題及解決方案
- 鋼琴教學(xué)中音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)研究
- 打擊樂(lè)演奏的心理和情感調(diào)控研究
音樂(lè)教育
- 奧爾夫音樂(lè)教育思想在中國(guó)高校聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 邊疆民族地區(qū)“全科型”鄉(xiāng)村小學(xué)教師音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐訓(xùn)練探索*
——以楚雄師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)為例 - 論音樂(lè)在高校師德建設(shè)中的功能
- 淺析演唱中國(guó)藝術(shù)歌曲對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的作用
——以高職高專聲樂(lè)教育為例 - 淺談高校音樂(lè)教育與社區(qū)音樂(lè)文化發(fā)展的互動(dòng)*
- 高校民族聲樂(lè)教學(xué)的多元化發(fā)展問(wèn)題探析
- 微課視域下的高職教育教學(xué)模式改革實(shí)證研究*
——以學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編課程為例 - 高職院校音樂(lè)史論課程“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐研究
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)教育的開(kāi)展
- 試論大學(xué)音樂(lè)教育中綜合體驗(yàn)式音樂(lè)的欣賞教育
- 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在學(xué)前教育專業(yè)課程中的應(yīng)用實(shí)踐
- 河北民間音樂(lè)在高職藝術(shù)院校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 音樂(lè)教育專業(yè)學(xué)生綜合彈奏能力探究
- 高校教學(xué)中審美教育研究
- 性格色彩心理學(xué)在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大類招生模式下高校音樂(lè)專業(yè)分流的實(shí)踐與探索*
- “兒歌彈唱”在高校學(xué)前教育專業(yè)中的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 淺談高職音樂(lè)課堂教學(xué)中的寓教于樂(lè)
——以體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法為例 - 試論互聯(lián)網(wǎng)背景下高校鋼琴教學(xué)模式的重構(gòu)
- 多媒體資源在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中職音樂(lè)樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)方法分析
- 中職院校學(xué)前教育聲樂(lè)教學(xué)改革的新模式*
- 奧爾夫音樂(lè)在中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中的理論與實(shí)踐*
- 基于核心素養(yǎng)下的高中音樂(lè)教學(xué)
- 基本樂(lè)理與視唱練耳在音樂(lè)教學(xué)中的結(jié)合
- 淺談合作學(xué)習(xí)在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 依據(jù)兒童審美心理對(duì)鋼琴教學(xué)中幾點(diǎn)問(wèn)題的思考
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題的解析
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略
- 優(yōu)化歌詞編創(chuàng)，唱響創(chuàng)造之聲
——關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)歌詞編創(chuàng)的實(shí)踐與思考 - 紅色音樂(lè)文化在中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂(lè)的有效性教學(xué)
- 即興伴奏在中小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課中奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的運(yùn)用
- 孩子的音樂(lè)能力從音樂(lè)欣賞開(kāi)始
——探究小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)欣賞 - 試析初中音樂(lè)教學(xué)快樂(lè)課堂打造方法
- 初中音樂(lè)課堂整合海門山歌的研究實(shí)踐*
- 關(guān)于天水市麥積區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)音樂(lè)教育關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒音樂(lè)教學(xué)中師幼互動(dòng)的意義探索
- 學(xué)前音樂(lè)活動(dòng)中兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的策略研究*
- 分析素質(zhì)教育在兒童鋼琴教育中的實(shí)施*
- 基于興趣的學(xué)前鋼琴教學(xué)模式概述*