2019年10期
刊物介紹
教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁、教改新編、教壇新事、文件摘編、中小學(xué)校管理、教育短波、班主任工作一得、教育信息、國外教育拾粹、教學(xué)研究、教學(xué)小議、小學(xué)語文備課卡片、小學(xué)數(shù)學(xué)備課卡片、優(yōu)秀課選評、知識之窗、畫單作品專輯。廣西優(yōu)秀期刊。
廣西教育·A版
卷首言論
前沿視角
理論博覽
專題研究：語文主題學(xué)習(xí)的研究（下）
管理寶典
課堂參考
- 知識本質(zhì)：概念教學(xué)的核心所在
- 基于學(xué)生個性化的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與評價
- 基于信息化的《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計
- 提高語文教師課堂教學(xué)語言有效性的探究
- 聚焦教材文本彰顯范例價值
- 基于核心素養(yǎng)的小組合作學(xué)習(xí)
- 希沃白板與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合應(yīng)用案例分析
- StudySkills指導(dǎo)下的初中英語閱讀課堂教學(xué)探討
- 提問三式：加強學(xué)生品德認知的有效路徑
- 合理制訂課堂教學(xué)目標是有效備課的前提
- 進退之間，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 巧妙改造教材回歸核心本質(zhì)
- 立足基礎(chǔ)教學(xué)促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)
教學(xué)創(chuàng)新
- 習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)見之于真實
- 以教材為支架為寫作訓(xùn)練搭橋
- 語文課堂激活學(xué)生學(xué)習(xí)動力的思考
- 學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 語文低年段識字教學(xué)從“死記硬背”到“活學(xué)活用”
- 完善情景化語文課堂教學(xué)的方法
- 基于語文核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)對策
- 基于微課的初中語文教學(xué)實踐
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀中存在的問題與對策
- 培養(yǎng)學(xué)生造句能力的方法
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的小學(xué)英語趣味性課堂的構(gòu)建
- 交互式電子白板在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 聚焦文本價值探尋閱讀教學(xué)新思路
- 文言文教學(xué)中進行思辨性閱讀的策略
- 初中英語教材中德育滲透探討
- 指向銜接的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 優(yōu)化初中英語語篇教學(xué)的嘗試
- 例談發(fā)展小學(xué)生空間觀念的策略
- 設(shè)置多樣化練習(xí)激發(fā)學(xué)生參與活力
- 重視探究性活動引領(lǐng)學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展
- 動手操作促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 以生活為“支點”建構(gòu)實效數(shù)學(xué)課堂
- 在生活化數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 培養(yǎng)小學(xué)生解答實際數(shù)學(xué)問題能力探究
- 釋概念晰內(nèi)涵滲方法
- 提高初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的途徑探討
- 運用破壞性實驗構(gòu)建實效物理課堂
- 初中物理實驗多樣化探討
- 分類觀在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探究
- 道德與法治課堂
- 在科藝課程中落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的實踐
- 小學(xué)親子實驗拓展課程建設(shè)的實踐分析
- 藝術(shù)賞析視角下提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 例談微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的應(yīng)用
- 挖掘農(nóng)村本土文化資源拓展幼兒游戲形式
- 廣西民間兒歌在幼兒音樂教育中的應(yīng)用
- 班本化繪本微課程的實施策略
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 巧用實驗優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討