2024年11期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
熱點聚焦
管理論壇
理論前沿
現(xiàn)代課堂
教法實踐
- 小學生應(yīng)用文評改實踐研究
- 小學語文數(shù)字化閱讀教學改革的實踐探索
- 核心素養(yǎng)視野下小學數(shù)學單元整體教學設(shè)計思路
- 小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的初中英語作業(yè)設(shè)計實踐研究
- “以讀促寫”：高中英語應(yīng)用文寫作教學實踐探索
- 基于工程思維的小學科學FCRCTP教學模型建構(gòu)
- “雙減”背景下初中物理教學效率的提高策略
- 多元化評價在高中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 支架式教學模式在高中化學深度學習中的運用
- 基于大概念的初中地理教學設(shè)計研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理“新”地圖教學