2021年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
教學方法
- 基于項目式高中政治深度學習模式構建和實踐探究
- 基于學習進階理論提升學生核心素養(yǎng)的教學策略
- 淺談英語閱讀課堂批判性思維的教學模式
- 在信息技術下高中物理教學方法的探究
- 淺談語文閱讀教學的兩種方式
- 3D動畫技術支持的高中物理建模與教學實踐
- 高中生物課堂生活化教學的理論與實踐研究
- “情境
- 淺論情境式教學在高中地理課堂中的嵌入
- 運用問題導學法優(yōu)化高中生物教學的策略研究
- 高中生物教學中“教—學—評一致性”原理的運用分析
- 逆向推理思維分析形成過程類地理問題
- 遞進式問題驅動教學法培養(yǎng)學生生命觀念的課堂實施策略
- 高中數(shù)學情境教學法探討
- 情境教學法在高中生物教學中的實踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中數(shù)學建模教學策略的實踐與反思
教學研究
- 高三復習課如何提高學生的綜合實驗能力
- 抓住思維特點 提升解題實效
- 深度學習視域下高中化學概念教學研究
- 高中英語創(chuàng)意閱讀教學研究
- 基于STEAM教育理念下高中物理教學質量的提升策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學高效課堂的構建
- 淺談高中語文教學中語言感知能力的培養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)開展歷史高考復習
- 新課改理念下高中物理課堂教學實踐研究
- 基于小組合作的高中化學教學策略研究
- 基于立德樹人的高中地理微課教學研究
- 高中化學創(chuàng)新性思維在解題方法和技巧中的應用研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的高中生物高效教學的研究
- 淺談高中地理教學中怎樣培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中古詩詞群文閱讀教學策略研究
- 微課在高中物理教學中的應用策略分析
- “組合課堂”在數(shù)學教學中的應用
- 高中英語主題語境背景下英語閱讀教學模式的創(chuàng)建
教育研究
- 基于“家國情懷”培養(yǎng)的高中地理校本作業(yè)設計
- 人工智能時代背景下生物學科智慧課堂有效構建的研究
- 新課改下化學實驗中培養(yǎng)學生科學探究能力的實踐
- 以思辨促讀寫 以積累豐素材
- 用意象連接生活 生成精妙詩歌
- 語文教學時普通話推廣研究
- 基于積極心理學的高中生情緒管理研究
- 生物教育課程群的建構思考分析
- 新課改背景下高中學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導分析
- 基于生活元素提高內地西藏班高中生語文素養(yǎng)的實踐研究
- 高中生物核心素養(yǎng)中生命觀念的培養(yǎng)策略
- 基于高中物理“宇宙航行”教學的職業(yè)規(guī)劃教育的滲透
- 探究高中化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 淺談智慧教室環(huán)境下的高中信息技術教學
- 信息技術環(huán)境下教師信息化教學能力的提升探究
- 淺析新時期構建高中生物高效課堂
- 借助英語外刊閱讀 培養(yǎng)學生批判性思維
- 數(shù)學課堂落實核心素養(yǎng)培育的實踐分析
- 高中生有效學習的現(xiàn)狀分析及策略研究
- 高中生物教學中落實生命觀念培養(yǎng)的策略初探
- 淺談文字學知識應用于古文教學
- 高中地理學科中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的實踐研究