2020年12期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
小學教育
- 小學語文寫作教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 論小學優(yōu)秀班風的建設(shè)
- 小學班級管理中進行德育教育的策略分析
- 淺議信息技術(shù)在小學中高段數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)運算能力 提升小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小學語文課外閱讀指導的對策
- 如何培養(yǎng)小學三年級學生寫作興趣探究
- 找準仿寫的切入點，開展隨文微習作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村小學生法治教育的現(xiàn)狀及改進策略
- 探究傳統(tǒng)文化在小學語文閱讀教學中的滲透
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在科學課教學中的應(yīng)用分析
- 淺談肢體語言在英語教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學情境教學探究
- 探究小學語文教學中閱讀與寫作教學的融合
- 小學數(shù)學教學中提高計算準確性的途徑
- 德育工作在小學班主任班級管理中的滲透分析
- 思維導圖對小學語文高年級作文教學的有效性研究
- 游戲教學法在小學英語中的運用研究
- 小學體育教學中運用體育游戲的價值及對策
- 基于良好習慣培養(yǎng)的小學數(shù)學德育課堂的研究
- 新時期德育在小學音樂教學中的滲透
- 小學數(shù)學課堂中構(gòu)建師生學習共同體的有效策略
- 緊密聯(lián)系生活 提升小學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 繪本在小學英語核心素養(yǎng)教學中的作用及實踐應(yīng)用
- 新課改背景下小學語文開展整本書閱讀的研究
- 引生活之水，灌小學語文課堂
- 新課改下分析營造良好小學數(shù)學課堂氛圍對提升教學效率的探討
- 淺析小學數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 小學生常見的心理障礙及對策
- 尋找計算教學的支點
- 體會計算的魅力
- 新課改下體育教學中提高小學生學習主動性的策略
- 提高農(nóng)村小學學困生計算能力的策略
- 如何在小學體育教學中滲透德育教育
- 故事教學法在小學英語教學中的應(yīng)用策略分析
- 春風化雨，立德樹人
- 提高小學語文中高年級閱讀教學的有效性策略探究
- 如何培養(yǎng)學生的課外閱讀能力
- 微課在小學數(shù)學課堂教學中的運用探討
- 如何讓德育浸潤學生的心田
- 小學語文課堂中的德育教育探索
- 提升管理效果，構(gòu)建和諧校園
- 在小學體育教學中開展武術(shù)操教學的實踐方法探究
- 小學六年級語文閱讀教學策略探微
- 如何追尋高效的小學語文教學課堂
- 如何從朗讀教學中培養(yǎng)學生的語文興趣
- 小學教導主任如何進行教學管理
- 從"溫故"中"知新"
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用探討
- 小學語文教學中童話教學的有效策略
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 教師提高小學生寫字水平的方法
- 思維導圖在小學語文習作教學中的有效應(yīng)用
- 小學語文閱讀教學的有效性策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學留守兒童的數(shù)學學習興趣
- 結(jié)合學生生活實際設(shè)計小學英語課堂活動的實踐研究
- 淺談線上與線下學習的有機協(xié)調(diào)與融合
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性(1)
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)研究
- 讓小學體育課煥發(fā)生命活力
- 小學班主任德育教育中實施激勵策略的有效方法
- 小學數(shù)學生活化教學的對策芻議
- 打造小學英語“靈動課堂"，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 在小學語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力
- 核心素養(yǎng)背景下的小學英語搞笑課堂的構(gòu)建
- 思維導圖在小學英語閱讀復習課中的有效應(yīng)用
- 思維導圖在小學語文說明文教學中的應(yīng)用初探
- 小學語文教學中潤物無聲的德育實踐
- 用策略，優(yōu)課堂，促發(fā)展
- 關(guān)愛無聲,德育開滿園
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 中華傳統(tǒng)文化與小學語文教學的巧妙融合
- 閱讀教學中的朗讀訓練在小學四年級語文教學中的應(yīng)用
- 微課在小學語文教學中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 淺析小學語文閱讀教學中的讀書筆記
- 芻議在小學英語教學中發(fā)揮班主任滲透德育的作用
- 論小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于小學生作文教學難點分析及策略研究
- 命名，向更生動的課堂漫溯
- 談小學班主任德育中激勵措施運用
- 小學低年級數(shù)學課堂中的趣味教學
- 智慧課堂模式在小學數(shù)學教學中的設(shè)計與實踐研究
- 向習作更深處漫溯
- 傳統(tǒng)文化在小學語文德育教學中的應(yīng)用
- 快樂教學法在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 情景教學方式在小學語文教學中的應(yīng)用分析
- “人書互動”，破繭成蝶
- 巧借數(shù)學實驗,促進學生“做思共生”
- 小學五年級語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口語交際能力的措施
- 淺談農(nóng)村小學生計算能力提升策略
- 讓"德育之花"盛開在小學英語課堂
- 小學五年級語文課外作業(yè)的現(xiàn)狀與解決策略
- 小學英語會話教學中的小組合作學習開展分析
- 儒雅文化在農(nóng)村小學德育中的滲透與研究
- 思維導圖助力小學語文閱讀教與學
- 班主任在小學語文教學中如何滲透品德教育
- 在經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)四年級學生愛國主義精神
- 創(chuàng)新教學方法提升小學語文識字教學效果
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策探索
- 小學英語教學中的師生互動策略研究
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
中學閱讀與教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文名著閱讀指導探索
- 初中語文名著導讀教學的現(xiàn)狀與策略
- 探析初中語文作文教學中積累寫作素材的方法
- 學科核心素養(yǎng)導向下的高中物理概念教學設(shè)計
- 高中地理思維導圖與地理區(qū)域整合教學探究
- 問題導學下初中地理教學中講學稿的應(yīng)用
- 談新媒體環(huán)境下初中語文高效課堂開展對策
- 淺析高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓地理融入生活
- 問題導學在中學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用探究
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)文化傳承視角下初中語文語言教學
- 初中英語詞匯教學存在的問題與改進對策探究
- 淺談高中化學課堂教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于概念提升生命觀念和科學思維的高三生物復習
- 小議德育視角下的中學校園欺凌問題
- 新課標視域下高中數(shù)學有效教學設(shè)計要點分析
- 水粉靜物寫生教學的基本要領(lǐng)
- 漫談探究性學習在中學化學教學中的有效應(yīng)用對策
- 淺談思維導圖在地理課堂教學中的應(yīng)用
- 高中語文整本書閱讀中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時期初中班主任德育工作策略
- 新課改背景下高中班主任德育工作新理念及方法
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- "史料實證"素養(yǎng)在中學歷史教學中的應(yīng)用
- 與德攜手，潤物無聲
- 思維導圖在初中語文想象作文教學中的應(yīng)用研究
- 淺談初中班主任德育教育工作的有效開展對策
- 淺談聲樂教學中的情感表達
- 高中英語教學中如何提升學生的綜合素質(zhì)
- 高中政治教學中“國際理解教育”的滲透途徑與構(gòu)建策略
- 提高初中班主任管理工作效率的主要對策
- 簡述初中葫蘆絲教學培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)
- 探究趣味實驗在初中化學教學中的應(yīng)用
- 初中語文教學中的傳統(tǒng)文化運用
- 淺談音樂高考中的視唱練耳
- 初中美術(shù)鑒賞課中學生審美能力的培養(yǎng)
- 小組合作學習在高中英語閱讀教學中的運用
- 探析初三化學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 初中英語學困生的成因及解決措施
- 初中班主任工作中感恩教育的應(yīng)用分析
- 九年級英語教學對閱讀和寫作的有機結(jié)合
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的主動提問能力
- 淺談初中化學教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- “導學案+微視頻”課堂教學模式在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用探究
- 基于探究式教學提升學生核心素養(yǎng)
- 英語“以讀促寫”有效課堂的設(shè)計探究
- 初中英語讀寫結(jié)合有效策略的探究
- 寓德于教，立心立行
- 初中語文教學中讀寫結(jié)合方式分析
- 基于美育展開高中語文古詩詞教學探究
- 基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)物理識圖能力的教學策略
- 試論高中化學層次性習題教學策略
- 淺談生物課堂教學人性化
- 以課堂小測驗作為突破口提高初中數(shù)學教學效果
- 淺談如何提高高中地理課堂教學的有效性
- 探究式教學在初中英語教學中的運用
- 核心實驗教學，創(chuàng)新物理課堂
- 淺談初中英語教學中如何滲透德育教育
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主探究學習能力
- 解讀如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性
- 鑒古現(xiàn)今，一舉兩得
- 信息技術(shù)支持下的山區(qū)英語課堂教學優(yōu)化策略
- 優(yōu)化文學閱讀教學策略 提升學生學科核心素養(yǎng)
- 淺析在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 淺談班級管理中如何處理“學困生”問題
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 淺析在新媒體背景下如何創(chuàng)新高中數(shù)學教育教學方法
- 淺談交互式電子白板在初中物理實驗教學中的作用
高等教育
- 以就業(yè)為導向的技工院校英語教學模式探究分析
- 基于創(chuàng)客教育理念的中職聽障學生分階閱讀任務(wù)單研究
- 中職Photoshop圖形圖像處理課程的創(chuàng)新研究
- 潤物無聲 教育無痕
- 試論中職體育與健康如何促進學生主動參與學習
- 高校圖書檔案管理中計算機信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 沈陽城市文化形象展示策略研究
- 新媒體時代大學語文教學的問題與對策
- 新媒體環(huán)境下高校廣告課程的改革與創(chuàng)新研究
- 《動量守恒定律》教學設(shè)計案例
- 數(shù)字媒體時代中國傳統(tǒng)水墨動畫的應(yīng)用與發(fā)展探討
- 新式校服
- 校外兒童美術(shù)教學中研討教學法的應(yīng)用探討
- 軍校大學生個別心理輔導的一點心得體會
- 創(chuàng)意先行一青少年科學幻想畫創(chuàng)作思維拓展研究
- 新形勢下網(wǎng)絡(luò)空間安全創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題與挑戰(zhàn)
- 電子技術(shù)類課程導入經(jīng)驗談
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職CorelDraw教學中的應(yīng)用
- 案例教學法在大學物理教學中的應(yīng)用