地理教學(xué)
- 新年獻辭
- 加強中學(xué)地理科學(xué)實驗教學(xué)的若干建議
- 心理效應(yīng)在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “區(qū)域開發(fā)”篇教學(xué)實施的幾點思考
- 基于問題的對話教學(xué)在地理教學(xué)中的運用
- 地理問題有效設(shè)計的策略
- 學(xué)習(xí)環(huán)探究模式在高三專題復(fù)習(xí)中的運用——以“統(tǒng)計圖表的判讀”為例
- “北美洲”復(fù)習(xí)的活動設(shè)計
- “產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移—以昆山為例”教學(xué)設(shè)計
- “整合教材 ,先學(xué)后教”為導(dǎo)向的“校本化”復(fù)習(xí)教學(xué)策略
——以湘教版地理必修Ⅰ第三節(jié)“大氣環(huán)境”復(fù)習(xí)課為例 - “中東”教學(xué)中多種資源妙用
- “長江各河段的自然特征”同題異構(gòu)教學(xué)片段比較
- “日本”一節(jié)的問題設(shè)計
- 小橘子解決大問題——“認識地球”一節(jié)的教學(xué)實踐及反思
- “一幅圖”“兩個數(shù)” 把握原理不用愁
- 備好學(xué)生 提高課堂教學(xué)的有效性
- 2012年高考地理模擬試卷(一)(文綜卷 大綱版)
- 2012年高考地理模擬試卷(二)(文綜卷 大綱版)
- 2012年高考地理模擬試卷(三)(文綜卷 安徽)
- 地理特征描述型試題的答題方法分析
- 找準地“理” 快速入題——談高考地理綜合題審題策略
- 如何在高考中突破地球運動類試題
- 巧用認知沖突 促進思維發(fā)展
- 設(shè)計提問方式 打造高效課堂
- 巧用數(shù)學(xué)用具 講活經(jīng)線緯線
- 引發(fā)學(xué)生討論 共享學(xué)習(xí)豐盛
- 資料集錦
- “整合教材,先學(xué)后教”為導(dǎo)向的“校本化”復(fù)習(xí)教學(xué)策略——以湘教版地理必修Ⅰ第三節(jié)“大氣環(huán)境”復(fù)習(xí)課為例