2012年2期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學
- 享受地理閱讀的快樂
- 灰霾天氣的元兇——PM2.5
- 地理課堂教學有效性的反思——以“工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)系”為例
- “我國稀土資源開發(fā)利用”案例的設(shè)計與反思
- 系統(tǒng)地理與區(qū)域地理有效整合探討——以“世界氣候的分布”為例
- 淺談地理圖表在教學中的有效運用
- 高中地理對稱圖形類試題歸類及例析
- 例談“問題導(dǎo)學”教學模式運用中的一些偏差——以“世界的語言和宗教”為例
- 高考地圖擴展信息量的常見方法
- 例談判斷風向的幾種方法
- 提升氣候?qū)ｎ}復(fù)習有效性的策略
- 聯(lián)系旅游資源 提升思維能力
- 淺談中學地理教學過程中的推理應(yīng)用
- 把握切點，巧解難題
- 一節(jié)優(yōu)秀地理課的誕生暨評析——以“水圈與水循環(huán)”為課例
- 當前我們需要的地理課——對“長江的開發(fā)”一節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的評析
- Solo分類評價法在高考地理自選模塊命題中的應(yīng)用
- 人教版必修1“地球的運動”教學處理探究
- 社會基點弱化背景下高中地理新課程教學路徑選擇
- 色覺異常群體的教學地圖使用探索
- 創(chuàng)設(shè)教學情境 引發(fā)課堂活水——地理課堂教學有效性策略的探析
- 從“同題異構(gòu)”中探究自主學習方式的策略
- 中學生地學野外實習活動的育人價值初探
- 中國大陸與香港地理教科書知識結(jié)構(gòu)的比較及反思——以人教版①與港版②的“工業(yè)區(qū)位因素”為例