
2020年7期
刊物介紹
《大學(xué)》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊??镆择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實(shí)踐研究、社會(huì)科學(xué)研究、高校建設(shè)與管理研究、教學(xué)與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學(xué)科、新流派,突出學(xué)術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果??镒詣?chuàng)辦以來,影響深遠(yuǎn),由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分大學(xué)校長、著名專家和學(xué)者出任顧問和學(xué)術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復(fù)印報(bào)刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)∶CN 50-1178/G4基于學(xué)術(shù)研究方向的差異,《大學(xué)》期刊細(xì)分為四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域——《大學(xué)》(社會(huì)科學(xué))∶著眼于探究社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域教育理論和實(shí)踐的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目。《大學(xué)》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高校建設(shè)、教學(xué)管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目。《大學(xué)》(教學(xué)與教育)∶深入教學(xué)環(huán)節(jié),展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學(xué)體系及課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、教法實(shí)踐等主要欄目。《大學(xué)》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學(xué)實(shí)踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學(xué)、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學(xué)
高校建設(shè)
- 新時(shí)期加強(qiáng)基層公立醫(yī)院黨建工作的路徑思考
- 新形勢(shì)下高?;鶎狱h建與專業(yè)建設(shè)有效融合實(shí)踐探索
——以寧波大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院微電子科學(xué)與工程專業(yè)為例 - 立德樹人背景下二級(jí)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
- 基于治理理論視域的高校二級(jí)學(xué)院治理探微
- 職業(yè)院校面向行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)的辦學(xué)機(jī)制體制研究
——以江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高校中醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 新高考改革背景下高職院校招生對(duì)策與實(shí)踐研究
——以山東省為例 - 大學(xué)生社團(tuán)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀分析研究
高校人才培養(yǎng)
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“精神脫貧”實(shí)現(xiàn)路徑探究
——以山東財(cái)經(jīng)大學(xué)為例 - 媒介融合環(huán)境下的重慶新聞傳播教育探析
- 高校實(shí)踐育人共同體建設(shè)模式探索與實(shí)踐
——以江南大學(xué)“企業(yè)家輔導(dǎo)員”項(xiàng)目為例 - 基于導(dǎo)師制的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐研究
- 高校大學(xué)生心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)對(duì)策研究
- 新時(shí)代高校綠色人才培養(yǎng)模式探析
- 精準(zhǔn)扶貧下貧困大學(xué)生心理“脫貧”對(duì)策研究
- 法學(xué)本科生法律職業(yè)能力培養(yǎng)探析
- 國際合作培養(yǎng)教育模式下大學(xué)生思想政治工作研究
——以云南省高校南亞東南亞人才培養(yǎng)為例 - 重大疫情下學(xué)生公共危機(jī)應(yīng)對(duì)能力調(diào)查研究
- 基于新媒體環(huán)境下的高校網(wǎng)絡(luò)文化育人路徑探索
- 構(gòu)建課程思政協(xié)同育人機(jī)制的策略探析
教學(xué)管理
教學(xué)改革與實(shí)踐
- 中美教育差異及新時(shí)代全英文教學(xué)方案的實(shí)施探究
- 學(xué)分制下信息化手段在藝術(shù)高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護(hù)理心理學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)探索
- “問題導(dǎo)向式”教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “國考”背景下高專學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀與重構(gòu)
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)換模式現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究
- 學(xué)前教育專業(yè)男大學(xué)生的課程創(chuàng)新研究
- 五年制中高職課程銜接模式研究
- 高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)人員擴(kuò)招教學(xué)模式改革探索
- 體質(zhì)健康測試對(duì)高職高專體育教學(xué)改革的影響分析
- 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)線上教學(xué)的改革路徑探析
- 大學(xué)生信息素質(zhì)教育改革的實(shí)踐探索
——以華東交通大學(xué)為例 - 學(xué)前教育視域下陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園本課程開發(fā)路徑探析
- “課程思政”背景下高校音樂教學(xué)創(chuàng)新路徑探索
- 互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)課程體系優(yōu)化路徑研究
——以廣西地區(qū)為例 - 畜牧產(chǎn)業(yè)工程方向“豬生產(chǎn)學(xué)”課程教學(xué)改革設(shè)想
- 模具CAD/CAM課程形成性評(píng)價(jià)改革探索
——基于工程鏈驅(qū)動(dòng)的工程認(rèn)證視角 - 高校學(xué)前教育專業(yè)音樂課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 應(yīng)用型地方高校大學(xué)物理教學(xué)的改革與實(shí)踐探索
- 非測繪專業(yè)地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 任務(wù)型教學(xué)模式下英美文學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課程“模塊化”的策略分析
- 探析解決文化生態(tài)視域下英語專業(yè)學(xué)生“中國文化失語”現(xiàn)象的對(duì)策
- 試論“1+X制度”的“新專業(yè)課”
- 微課在職教語文教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于在線開放課程資源的混合式教學(xué)研究
——以裝飾圖案設(shè)計(jì)課程為例 - 融入BIM技術(shù)的中外合作辦學(xué)工程概預(yù)算課程改革
- 探索新工科背景下材料加工專業(yè)選修課程教學(xué)改革
- 新工科背景下環(huán)境微生物學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 文化自信視域下大學(xué)英語教學(xué)改革路徑研究
- “支架式”教學(xué)理論在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下土木工程實(shí)踐教育體系的建設(shè)探究
- 本科視唱練耳教學(xué)的多元化綜合模式研究
- 新時(shí)代山西高校體育提升學(xué)生身體素質(zhì)的有效路徑探索
——以晉中學(xué)院為例 - 應(yīng)用型本科院校食品專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 項(xiàng)目管理“課程思政”的設(shè)計(jì)與組織探究
- 積極心理學(xué)視野下的大學(xué)生心理健康教育探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的合作教育運(yùn)行機(jī)制探究
- 思政融通背景下高職國學(xué)課程課程思政化初探
- 以學(xué)理性促進(jìn)高校思政課政治性的行動(dòng)路徑微探
- 高職院校旅游管理專業(yè)課程思政價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑研究
——以《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》踐行工匠精神培養(yǎng)為視角 - 粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育資源共享的動(dòng)態(tài)研究