2020年9期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 動畫片在智力障礙兒童教育與康復訓練中的應用
- 淺談中職學生關愛教育
- 高中作文教學實踐的“五步曲”
- 優(yōu)化教學目標設計 提高化學習題課教學實效
- 在高中生物教學中培養(yǎng)學生生命觀念的策略
- 指向?qū)W生核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學策略
- 泰勒目標模式在高中課程教學中的應用
- 基于學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中體育教學策略探究
- “三有”課堂在初中語文教學中的構(gòu)建與應用研究
- 淺談思維導圖在初中英語教學中的應用
- 初中地理教學中地理實踐力培養(yǎng)途徑初探
- 創(chuàng)新物理教學方法，發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 淺談勞動教育對中學生實踐探究能力培養(yǎng)的重要性
- 淺談小學英語作業(yè)設計策略
- 小學語文“逆向”教學設計例談
- 巧借“閱讀鏈接”，提升教學效果
- 談小學語文讀寫結(jié)合教學模式的應用
- 課內(nèi)引導 課外延伸
- 關于小學低段寫話教學的實踐探析
- 小學英語繪本教學中的問題分析與對策研究
- 論體驗式教學在小學道德與法治課堂中的運用
- 從小學道德與法治教學談培養(yǎng)學生家庭責任感的意義與策略
- 小學數(shù)學教學的融合與創(chuàng)新
- “嘗試·分享·導學”
- 淺談如何提高小學生的數(shù)學應用意識
- 余數(shù)不同，結(jié)果就不相同？
- 淺談小學數(shù)學課堂中的聽說讀寫
- 加強操作指導，提高作圖技能
- 淺談如何提高小學書法課堂的趣味性
- “引導自學”式教學與“科學探究”式學習的融合
- 游戲活動中提升幼兒教師觀察能力的研究
- 大班“星光劇場”創(chuàng)設實例及其推進策略微探
- 淺談中高職銜接背景下中職學前教育專業(yè)舞蹈課程改革
- 英語教師要承擔起立德樹人的責任
- 淺談小學生喜歡唱歌卻不喜歡上音樂課的原因與對策