漏字
- Proof-reading短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1A writer who won the Nobel Prize leads a very tough life at the age of 15. In order to look after his sicker mo
時代英語·高三 2023年4期2023-09-17
- 讀者來信
文的語句不通順，漏字、錯字、亂用標點符號，很多基礎字都不會寫。媽媽很生氣，總是批評他。我很想幫幫弟弟，可又不知從何做起。請問小妮姐姐，我該怎么做呢？湖南省吉首市 武楚帆武楚帆同學：你好！你的弟弟顯然是產(chǎn)生了一種逆反心理，用敷衍的學習態(tài)度作為抵抗的手段。這種時候越強迫他，他越難受，越難受就越會反抗。同時，這個階段的孩子還不能完全理解學習的重要性，向他講道理沒什么效果。那么，最好的方法就是你去引導他。比如：他不想寫作業(yè)時就先不寫，出去走一走、透透氣，回來后可能
小讀者·愛讀寫 2023年2期2023-05-30
- 讀者來信
文的語句不通順，漏字、錯字、亂用標點符號，很多基礎字都不會寫。媽媽很生氣，總是批評他。我很想幫幫弟弟，可又不知從何做起。請問小妮姐姐，我該怎么做呢？湖南省吉首市 武楚帆武楚帆同學：你好！你的弟弟顯然是產(chǎn)生了一種逆反心理，用敷衍的學習態(tài)度作為抵抗的手段。這種時候越強迫他，他越難受，越難受就越會反抗。同時，這個階段的孩子還不能完全理解學習的重要性，向他講道理沒什么效果。那么，最好的方法就是你去引導他。比如：他不想寫作業(yè)時就先不寫，出去走一走、透透氣，回來后可能
小讀者 2023年4期2023-04-17
- Proof-reading 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1A writer who won the Nobel Prize leads a very tough life at the age of 15. In order to look after his sicker moth
時代英語·高三 2022年4期2022-11-10
- 趣味成語苑
積□成□二、漏字聯(lián)想例：望□莫及——一塵不染1.□雞起舞—— 2.繪□繪□—— 3.□□不離—— 4.□曠□怡—— 5.雷□風□—— 三、針鋒相對（填上反義詞）1.江山（ ）改，本性（ ）移2.萬事俱（ ），只（ ）東風3.（ ）者千慮，必有一（ ）4.（ ）者千慮，必有一（ ）四、花言巧語（根據(jù)提示寫表示“說話”的成語）1.說話不誠實叫（ ）2.說得不流暢叫（ ）3.說得理直氣壯叫（
作文周刊·小學四年級版 2022年4期2022-03-11
- 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞; 2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1A writer who won the Nobel Prize leads a very tough life at the age of 15. In order to look after his sicker m
時代英語·高三 2021年5期2021-03-21
- Proof-reading短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1The other day， as I walked to school， I passed small construction area. It was not far away in my school. I not
時代英語·高三 2020年5期2020-11-10
- NEAT七級試題選登（五）
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下面劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;2. 只允許修改十處，多者（從第十一處起）不計分。（請將答案寫在答題紙上）Wildlife trade covers a wide range of everyday product， such as flowers， plants and clothes. Nearly
考試與評價·高二版 2020年5期2020-09-10
- 短文改錯專項練習
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。（一）Life can be tough sometimes because there is always something unexpected happened， which may tire or even stop
時代英語·高三 2020年7期2020-07-09
- 8《小書包》教案
，做到不加字、不漏字、不改字。能借助句式進行說話訓練，有合理的想象進行想象說話。3.認識書包中的各種文具，愛護文具，學著自己擺放文具，養(yǎng)成自己整理書包的好習慣。教學重難點：1.正確朗讀課文，掌握常見學習用品名稱。2.知道愛惜文具，會整理文具。教學技術和學習資源運用：多媒體課件、生字卡片、板貼。教學時間：2課時第二課時教學目標：1. 復習8個生字，認識“課、早、校”3個生字，能在老師的指導下正確書寫“早”。2.能正確朗讀課文;知道學習用品的名稱;能借助句式說
學校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 比較范讀，低年級朗讀指導“小心機”
朋友讀的時候添字漏字。在教學時，我是這樣設計的：師：小朋友們，課文里有一句話特別難讀，先請你自己試著讀一讀，爭取做到不添字、不漏字。（學生自由練讀）師：每個小朋友都讀得很認真。剛剛有一個小朋友是這樣讀的，請小朋友仔細聽，聽聽他這樣讀有沒有讀正確。（示范：一群大雁往南飛，一會兒排成了個“人”字，一會兒排成了個“一”字）生1：老師，老師，書上是“一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字”，不是“一會兒排成了個‘人’字，一會兒排成了個‘一’字”，你多字了。師：
小學生作文輔導 2019年15期2019-11-26
- 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞;2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1The other day， as I walked to school， I passed small construction area. It was not far away in my school. I not
時代英語·高三 2019年5期2019-11-04
- 五篇短文改錯訓練題
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Li Hua is the student of middle school，which likes sharing his stories. This is one of his stories. One day，Li Huas
高中生·天天向上 2019年8期2019-08-22
- 孩子讀書經(jīng)常漏字是感統(tǒng)失調(diào)嗎？
意力不集中，加字漏字現(xiàn)象非常嚴重，“b”和“d”分不清，偏旁左右經(jīng)常寫錯，等等。這屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎？需要糾正嗎？現(xiàn)在兒童的“新疾病”很多，“感統(tǒng)失調(diào)”就是其中一種。你沒有自己的判斷力，卻愛搜羅這些五花八門的信息，這特別容易誤入歧途。當然，我要肯定你的是，你在這個關鍵時候能向外求助，寫信咨詢，至少說明你不是過分盲目偏執(zhí)，這一個小小的動作可以讓你的孩子避免受到“訓練”傷害，也可以為你節(jié)約不少費用。絕不要聽信各種莫名其妙的宣傳，不要因為孩子的心理或行為有某個問題就
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2019年5期2019-06-14
- 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1Dear Li Hua，Your problem is common one among middle school students. Maybe the following advices can help you.
時代英語·高三 2018年5期2018-11-16
- 短文改錯練習十五篇
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。刪除：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。（一）I still remember my middle school life in Tianjin. I was then in a school for students from Tibet. As we all
廣東教育·高中 2017年11期2017-12-04
- 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每句不超過兩個錯誤；2. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；3. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1Dear Li Hua，Your problem is common one among middle school students. Maybe the following advices c
時代英語·高三 2017年5期2017-11-16
- 集句漏字聯(lián)拾趣
的字詞，成為集句漏字一格時，則更為有趣。下面略舉幾例。君子之交淡如；醉翁之意不在。這副對聯(lián)是馮夢龍在《古今譚概》中記載的。是說一貧士為友人祝壽而無錢置酒，乃持水一瓶說出上聯(lián)，友解其意，回答下聯(lián)，上聯(lián)漏“水”字，原句出自《莊子》；下聯(lián)漏“酒”字，原句出《醉翁亭記》，正因為各有所漏，才使集聯(lián)音韻和諧，雙見真情。士為知己；卿本佳人。清宗室王士卿，因貪竊而被革職，有人寫漏字聯(lián)以嘲。上聯(lián)出自《戰(zhàn)國策》，原句為：“士為知己者死”。下聯(lián)出自《北史》，原句為：“卿本佳人，
對聯(lián) 2017年6期2017-11-14
- 跟蹤導練（二）
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Dear Elli，Im a senior student. I like make friends with people but I do my best to get well with everyone. But l
時代英語·高一 2016年5期2016-10-12
- 跟蹤導練（二）6
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Thanks for your letter. You are describing a common problem experiencing by students all over China. Like you al
時代英語·高一 2016年5期2016-10-12
- 跟蹤導練（二）4
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Kites are invented in China 200 years ago. The earlier kites were made from wood， which were expensive. Kite fly
時代英語·高一 2016年5期2016-10-12
- 跟蹤導練（二）3
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。I often quarrel about my mother over whether I can watch TV after school. She hold the view that senior students
時代英語·高一 2016年5期2016-10-12
- 跟蹤導練（二）2
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Last winter vacation， some of my classmates decide to travel with their friend. However， I chose to take part-ti
時代英語·高一 2016年5期2016-10-12
- 跟蹤導練（二）4
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Dear Mrs Winthorp，So my first week at college is over！ No lectures this morning so I think Id email you and let
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 跟蹤導練（二）3
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Dear friends，It is real a good chance to have met all of you here. We have spent several precious weekend in lea
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 跟蹤導練（二）2
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Time fly like an arrow. Im already in the second half of Senior Grade 3 before I realized it. It is only a littl
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 跟蹤導練（二）6
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Here is two types of cars that may some day take place of todays big cars. Unless all the people drive such cars
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 跟蹤導練（二）
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。My hobby is read. I like reading novels， newspapers， magazines and so on. When I was 9 years old， I caught bad c
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 跟蹤導練（二）5
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Two months ago， I went to abroad for further study. Before I left， I given a lot of presents. Between them， ther
時代英語·高一 2016年4期2016-09-21
- 秀子等
第二條，你犯了“漏字罪”！《作文大王》2015年第6期的第33頁上，文章倒數(shù)第6行，“期考”中間應該還有一個字，不是中就是末。老叔，你要重新配眼鏡啦。阿木老叔：哇，秀子真是心細如針。厲害厲害！不過這是小作者自己寫的喲。老叔我也查了一下，好像有的學校就把學期結束前的考試稱作“期考”，可能每個學校的說法不一樣吧。廖詠哲：老叔你好！《作文大王》2015年第12期的第3頁上，第3自然段的第8行“抻長了脖子”的“抻”錯了，應該是這個“伸”。希望老叔以后仔細點。匹諾曹
作文大王·中高年級 2016年6期2016-06-18
- 缺如隱字 別有意趣
也稱隱缺、隱語、漏字，在對聯(lián)里是一種比較特殊的表現(xiàn)方法。這種方法故意將尾字或聯(lián)句中的一字隱去，并以聯(lián)中展現(xiàn)之字向讀者暗示所缺之字，而該聯(lián)的用意往往正是在空缺的字上，聯(lián)句仍能形成很規(guī)矩的對仗。仔細玩味，順藤摸瓜，從展現(xiàn)的字面上不難看出聯(lián)中所藏之意。用漏字方法創(chuàng)作的對聯(lián)，一般具有謎語的功能特色：或戲謔，或嘲諷，謎味雋永，其趣無窮，很好地顯示了其巧對的藝術魅力。凡對聯(lián)中所缺之字，其位置或在句首，或在句尾，或在句中，本文以“□”標出。從原句文字表面，讀者似乎不容易
中學語文·大語文論壇 2016年3期2016-05-30
- 跟蹤導練（二）3
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Annes sister Sarah was very upset that the family had to move. However， she knew that she had got to go along al
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 跟蹤導練（二）6
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。On my first school day this term， my new English teacher enters the classroom. I soon found that she was the bea
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 跟蹤導練（二）5
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。One afternoon in April 1912 a new ship left England to America on its first trip. It was one of the largest and
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 跟蹤導練（二）2
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Last Sunday I saw a worst storm in years. It came sudden and went on for over three hours. After lunch， I went i
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 跟蹤導練（二）
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Dear Jane，Thank you very much for invite me to your birthday party. Id like to come and I have to go to my homet
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 跟蹤導練（二）4
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。There are more and more students who are developing eating habits in our school， which has attracted widely atte
時代英語·高一 2016年2期2016-05-10
- 為別人讓出一條道
考場作文中，對于漏字、錯別字、錯詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標點）的補正，在“（ ）”內(nèi)用楷體字標出；錯別字（含標點）、錯詞、病句的更正，在“〔 〕”內(nèi)用楷體字標出?！幷唿c評：緊扣材料，有的放矢，引出下文。用排比突出讓路的意義，語言有氣勢。承上啟下，過渡銜接。從反面論證不讓路的嚴重后果。兩個問句把議論引向深入。觀點鮮明。語言辯證，有說服力。問句收尾，給讀者留下思考的空間。作文考題有一次，在貴陽市中心城區(qū)的一條大街上，所有行人車輛都停下讓出一條道
同學少年 2016年5期2016-04-14
- 短文改錯
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每句不超過兩個錯誤；2. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；3. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。1Dear Li Hua，Your problem is common one among middle school students. Maybe the following advices c
時代英語·高三 2016年1期2016-03-02
- 缺如隱字 別有意趣
——缺字聯(lián)拾趣
也稱隱缺、隱語、漏字，在對聯(lián)里是一種比較特殊的表現(xiàn)方法。這種方法故意將尾字或聯(lián)句中的一字隱去，并以聯(lián)中展現(xiàn)之字向讀者暗示所缺之字，而該聯(lián)的用意往往正是在空缺的字上，聯(lián)句仍能形成很規(guī)矩的對仗。仔細玩味，順藤摸瓜，從展現(xiàn)的字面上不難看出聯(lián)中所藏之意。用漏字方法創(chuàng)作的對聯(lián)，一般具有謎語的功能特色：或戲謔，或嘲諷，謎味雋永，其趣無窮，很好地顯示了其巧對的藝術魅力。凡對聯(lián)中所缺之字，其位置或在句首，或在句尾，或在句中，本文以“□”標出。從原句文字表面，讀者似乎不容易
中學語文 2016年9期2016-02-15
- 余光中樂做“啄木鳥”
，有錯別字，也有漏字，或年份、細節(jié)有誤。有的地方，引文與本文字體部分，極易相混。盼于付印前徹底改正！匆此即頌。”曹可凡連忙翻看書稿，發(fā)現(xiàn)余光中用紅筆將大大小小二百多處一一指正出來，連一個標點符號也不放過！有些他一時也吃不準的地方，還提請曹可凡再校對相關原著文字。對此，曹可凡深感愧疚，同時也被余光中的嚴謹、認真和執(zhí)著所激勵、感動。后來，曹可凡了解到，余光中每次幫別人寫序，都要仔細閱讀書稿，把重點圈注出來，并將字里行間的訛誤逐一校正。有人問為何要這么做，余光中
做人與處世 2016年2期2016-02-03
- 漏字成語猜猜猜（小相聲）
吧！今天我們專猜漏字謎，根據(jù)謎面成語空格所漏字的含義，聯(lián)想出謎底。甲：這倒有點難，你先舉個例子，讓我見識見識。乙：行，口是（ ）非，空格漏了個“心”字，可以猜成語“有口無心”。甲：喲，這成語題里“口”有了，括號里的“心”卻沒有出現(xiàn)，這倒蠻有新意的嘛！你快說謎面吧！讓我來猜。乙：你聽好了，“別出（ ）裁”。甲：太簡單了，我猜“心不在焉”?！靶摹弊执_實不在了。乙：“力不從（ ）”。猜吧！甲：還是“心不在焉”。兩個謎一個答案。乙：這回我出一個難點的，“（ ）重心
小雪花·成長指南 2015年12期2015-12-28
- 兒童讀寫障礙可治療
語前后讀顛倒，有漏字或跳行的情況；閱讀時需要依賴手指或其他輔助工具，閱讀表現(xiàn)較同齡人差很多。寫字和默寫 默寫常常不及格，容易寫錯字或將字寫顛倒、漏寫筆畫，所寫字體的結構不勻稱；抄寫時會漏字，常?？匆还P寫一筆，而且需要較長的時間；同一個字在同一篇文章中有不同的寫法，有的錯誤，有的正確；會逃避書寫的機會；經(jīng)常搞錯形狀相近的字。寫作 很多詞語在說話時懂得運用，卻寫不出來，書寫能力比口語能力差很多；漏寫或錯誤使用標點符號；對于重組句子的練習顯得為難；作文時思維紊亂
黃河黃土黃種人 2014年6期2014-07-29
- 初讀也精彩
讀中無意養(yǎng)成了“漏字”和“猜字”的習慣。初讀課文，讓他們讀幾遍，表面上看，他們是讀懂了、讀通順了，實際上卻是把不認識的字給讀“漏”了或者讀“偏”了，把讀不通順的地方也給讀“通順”了，這樣自然會造就“夾生飯”。因此我向學生鄭重地提出，初讀課文也需要做到“三讀”。第一讀，慢慢地讀，讀正確。初讀課文，把課文讀準確，做到不讀錯，不漏字，不添字，不顛倒，這是第一課時的重點，應該留有足夠的時間讓學生慢慢地去讀。然而很多教師卻由于課堂結構或者精彩需要，剝奪了學生慢慢去讀
江蘇教育 2014年3期2014-03-19
- Ⅱ卷專練
：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。Dear Smith，Ive learned from a newspaper that some clerks wanted in your company. I want to be one of them. My na
時代英語·高三 2014年3期2014-02-28
- 說說錯別字
自撥”等。（3）漏字、多字、倒序現(xiàn)象，如把“群眾路線教育實踐活動”誤為“群眾路線實踐教育活動”等。另一類是典型的高頻別字，它們在文字使用中反復出現(xiàn)，帶有明顯的規(guī)律性。比如把“好像”誤為“好象”，“帳篷”誤為“帳蓬”，“抑或”誤為“亦或”，“張弛”誤為“張馳”。又如把“瞭望”誤為“了望”，“戴眼鏡”誤為“帶眼鏡”，“一副對聯(lián)”誤為“一幅對聯(lián)”，等。偶發(fā)性別字數(shù)量多，說明編校人員在工作時注意力不夠集中。高頻別字數(shù)量多，說明編校人員的職業(yè)能力不夠強，對常見易誤字
政工學刊 2014年10期2014-01-11