來(lái)到面前。南方的冬風(fēng)溫柔多情，送來(lái)一縷縷花香，令人沉醉。冬日清晨，我步行走過(guò)一條筆直的街道去上班，街道兩旁種著高大的白蘭花樹，我稱這條街為“白蘭花街”。白蘭花花期頗長(zhǎng)，從春季到冬季，一直花開(kāi)不斷。高大挺拔的白蘭花樹上，葉片呈長(zhǎng)圓形，像巴掌般大，也像一葉小舟，乘著冬風(fēng)游行在碧波上。潔白的白蘭花靜靜綻放，在風(fēng)中搖擺，仿佛少女翹著蘭花指在舞蹈，又像萬(wàn)千蝴蝶蹁躚飛舞。每天從白蘭花樹下走過(guò)，我總會(huì)駐足仰望，眼神仿佛變成了一只調(diào)皮的小鳥，撲進(jìn)了花葉間，在白蘭花樹上筑巢

大放光彩。二、《冬風(fēng)》的藝術(shù)特征我們此次要剖析的是Etude Op.25 No.11.a 小調(diào)肖邦鋼琴練習(xí)曲，被譯為“冬風(fēng)”，還有其他翻譯稱為“枯葉”?！?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)》練習(xí)曲是肖邦在1836 年創(chuàng)作的一首鋼琴獨(dú)奏練習(xí)曲，當(dāng)時(shí)的肖邦在法國(guó)巴黎創(chuàng)作了這首練習(xí)曲。。在創(chuàng)作《冬風(fēng)》練習(xí)曲時(shí)，由于波蘭獨(dú)立起義失敗，喪失了革命成果的結(jié)局沉重打擊了肖邦對(duì)于波蘭祖國(guó)光復(fù)的希望，這也導(dǎo)致了在肖邦的音樂(lè)創(chuàng)作中總是具有悲劇性的色彩。冬風(fēng)，講的是在一個(gè)陰郁寒冷的冬天，萬(wàn)物都變得沉靜死寂，

具生命的活力?！?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)》作為肖邦所創(chuàng)作較為著名的曲目，該作品充滿藝術(shù)氣息和民族情感，表達(dá)著作者面對(duì)苦難反抗的決心。一、鋼琴練習(xí)曲《冬風(fēng)》創(chuàng)作背景（一）創(chuàng)作背景《冬風(fēng)》作為肖邦所創(chuàng)作24 首練習(xí)曲中最具影響力的作品，是肖邦鋼琴曲目中最為宏大的一首，也是展示肖邦鋼琴演奏技巧最為出色的作品?！?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)》又名《枯木》，因?yàn)榍績(jī)?nèi)容極具民族主義色彩，通過(guò)強(qiáng)烈的音律，帶給人們?nèi)缍瞻愕目耧L(fēng)，展示著肖邦內(nèi)心深處的情感。眾多鋼琴家評(píng)價(jià)《冬風(fēng)》：“在有限范圍內(nèi)展示著鋼琴曲最為復(fù)雜

較有代表性的是《冬風(fēng)》。論文以《冬風(fēng)》為分析點(diǎn)，從音樂(lè)中蘊(yùn)含的波蘭的民族性、音樂(lè)的沙龍性和音樂(lè)的戲劇性來(lái)體會(huì)其豐厚的審美內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：肖邦? ?《冬風(fēng)》? ?技術(shù)特點(diǎn)? ?技巧訓(xùn)練? 審美內(nèi)涵中圖分類號(hào)：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2020）01-0008-03弗里德里克·肖邦（fryderyk chopin 1810-1849年），浪漫主義時(shí)期波蘭重要的

廣為流傳，其中《冬風(fēng)》便是肖邦二十四首練習(xí)曲中極具經(jīng)典的作品之一，本文以肖邦的《冬風(fēng)》為切入點(diǎn)，對(duì)這首練習(xí)曲的演奏方式進(jìn)行深入研究剖析，以此幫助鋼琴愛(ài)好者能夠?qū)Α?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)》一曲有更深刻的理解與認(rèn)知。一、肖邦《冬風(fēng)》鋼琴曲的創(chuàng)作背景及藝術(shù)特色由于肖邦一生創(chuàng)作的鋼琴曲眾多，而不同的鋼琴曲對(duì)演奏者的演奏方式與操作手法也不盡相同，并且演奏者對(duì)于鋼琴曲的理解程度也會(huì)給最終呈現(xiàn)帶來(lái)極大影響，因此在了解和剖析《冬風(fēng)》練習(xí)曲的演奏方式和手法前，必須首先對(duì)《冬風(fēng)》練習(xí)曲的創(chuàng)作背

卉千葩盡枯槁?！?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)似刀，刀似冬風(fēng)，寒氣逼人，令人膽顫;或夜晚，或白晝，如大軍過(guò)境，呼嘯而來(lái)，鐵馬卷戟;如萬(wàn)馬奔騰，塵土飛揚(yáng)，聒噪耳際……當(dāng)它襲來(lái)，小村的房頂上，那些試風(fēng)旗率先嘶鳴起來(lái)，或嗚咽，或悲鳴;或清脆，或響亮。似嫠婦夜哭，如壯士長(zhǎng)嘯。房頂上，那些未融化的積雪，更緊縮身軀，擠壓得咯咯作響。狂風(fēng)裹挾著殘雪，或高亢，或低垂，飛揚(yáng)著，打著旋兒，鉆進(jìn)行人的脖頸里，冰冷得讓人低呼。日光躲閃到烏云背后，小心地藏匿起來(lái)。狂妄的冬風(fēng)，更加肆虐。從早晨到傍晚，從黑夜到

的影響。本文以《冬風(fēng)》為例，探索其復(fù)雜艱深的演奏技巧以及情感把握，希望能夠使廣大鋼琴學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者對(duì)《冬風(fēng)》這首鋼琴練習(xí)曲有更深的認(rèn)識(shí)與理解?！娟P(guān)鍵詞】肖邦；創(chuàng)作背景；演奏技巧；情感把握【中圖分類號(hào)】J624.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）21-0233-03【本文著錄格式】鄭思華，王毓.肖邦鋼琴練習(xí)曲《冬風(fēng)》演奏探析[J].北方音樂(lè)，2020，11（21）：233-235.肖邦是鋼琴歷史上的一顆璀璨的明珠。他于1810年

梅詩(shī)佳冬風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)了松樹，松樹變得肅然起敬。冬風(fēng)啊，你帶來(lái)的是傲然挺立的力量嗎？冬風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)了梅花，梅花綻放了笑臉。冬風(fēng)啊，你帶來(lái)的是不畏困難的勇氣嗎？冬風(fēng)呼呼地吹，吹過(guò)了竹子，竹子變得更筋（jīn）道了。冬風(fēng)啊，你帶來(lái)的是堅(jiān)韌（rèn）不拔的意志嗎？冬風(fēng)說(shuō)：我?guī)?lái)的只是寒冬的洗禮。

一個(gè)寒涼的冬天，冬風(fēng)從遙遠(yuǎn)的西伯利亞奔馳而來(lái)。冬風(fēng)呼呼地向東吹著，她遇見(jiàn)了一只骨瘦如柴的小鳥。冬風(fēng)奇怪地問(wèn)他：“你為什么這么無(wú)精打采的呢？”小鳥無(wú)奈地說(shuō)：“一言難盡?。∽詮娜祟惤死幚韽S后，未經(jīng)過(guò)處理后的廢氣就排放到天空。我們呼吸后，身體越來(lái)越差?！蓖蝗?，天空中傳出了一團(tuán)團(tuán)骯臟的黑霧?！翱?！就是這些廢氣，不聊了，我得走了?！?span id="syggg00" class="hl">冬風(fēng)繼續(xù)著她的行程。在一片叢林，它看見(jiàn)很多葉子，奄奄一息。冬風(fēng)問(wèn)：“你們?yōu)槭裁催@么虛弱呢！”一片還算健康的綠葉說(shuō)：“哎——自從人類

描寫夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)的呢？快快行動(dòng)起來(lái)，找一找吧！描寫夏風(fēng)的詩(shī)句：________________描寫秋風(fēng)的詩(shī)句：________________描寫冬風(fēng)的詩(shī)句：________________風(fēng)是多姿多彩的，風(fēng)是感情豐富的。風(fēng)有時(shí)調(diào)皮，像淘氣的小弟弟；有時(shí)溫柔，像善良的大姐姐；有時(shí)細(xì)膩，像多愁善感的詩(shī)人；有時(shí)暴躁，像大發(fā)雷霆時(shí)的爸爸……風(fēng)真是多變哪！用心感受風(fēng)吧，這位朋友雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻一直陪在我們身邊，雖然帶來(lái)不少煩惱，但更多的是快樂(lè)喲！

風(fēng)，夏風(fēng)，秋風(fēng)，冬風(fēng)。每一種風(fēng)都很別致，冬風(fēng)尤其。我是喜歡冬風(fēng)的，在冬風(fēng)的世 界里，我總能領(lǐng)悟到別樣的風(fēng)情與滋味。冬風(fēng)好似與自己有某種約定似的，每當(dāng)冬風(fēng)到來(lái)時(shí)，我總是特別興奮，立刻放下手中的活計(jì)，鉆進(jìn)冬風(fēng)里，與冬風(fēng)融為一體，一起歡呼，一起鼓舞，一起雀躍，一起悲傷，一起哭泣。我靜靜地站在冬風(fēng)里，巋然不動(dòng)，讓冬風(fēng)從我的臉畔輕輕拂過(guò)，然后，它輕輕悄悄地向下滑去，直到撫摸過(guò)我的全身，然后，才帶著一點(diǎn)羞澀或者依依不舍，輕輕挪移著離去，我覺(jué)察它的腳步去得匆匆了，于是，

享受豐收的喜悅。冬風(fēng)是狂暴的。它是一位性格暴躁的巫師，輕輕一吹，天地之間頓時(shí)寒氣逼人。冬風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，又像是無(wú)數(shù)根刺插入肌骨，叫人冷透全身。怒吼的冬風(fēng)常與大雪結(jié)伴而來(lái)，要是趕上風(fēng)雪交加的天氣，對(duì)面不見(jiàn)人，天昏地暗，這樣的天氣就是人們說(shuō)的“煙兒炮”。如今，家鄉(xiāng)已建設(shè)了風(fēng)力發(fā)電站，不管是什么性格的風(fēng)，都將成為給人類服務(wù)的好風(fēng)。

軍山1毋庸置疑，冬風(fēng)是給過(guò)慕雨萱夢(mèng)想的另一個(gè)男人。當(dāng)然，要不是那封邀請(qǐng)函和那次恰逢其時(shí)的公差，冬風(fēng)可能都不會(huì)在慕雨萱生命里留下絲毫的印跡。本來(lái)像這樣的邀請(qǐng)函慕雨萱隔三岔五就能收到一大摞，太稀松平常了，其結(jié)果大都是匆匆瞥一眼署名，便落葉般滑進(jìn)了廢紙簍。但當(dāng)“冬風(fēng)”這個(gè)名字閃過(guò)時(shí)，慕雨萱還是怔了一下的，感覺(jué)似曾相識(shí)，卻又不能馬上跟某個(gè)具體人對(duì)上號(hào)。直到下午給學(xué)生上寫生課，看到畫室墻上那幅莫高窟第257窟壁畫《鹿王本生》時(shí)，她才忽地腦殼亮了一下，原來(lái)是他：眼睛不

轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了。他叫韓冬風(fēng)，人如其名，表情總是冷若冰霜。據(jù)說(shuō)他沒(méi)有媽媽了，爸爸也經(jīng)常不在家。清老師想讓大家關(guān)心一下他，可剛說(shuō)了幾句，冬風(fēng)突然站起來(lái)，聲嘶力竭地喊：“我不要你們管！”向來(lái)冷靜的清老師一臉錯(cuò)愕，同學(xué)們更是大吃一驚。艱巨的任務(wù)清老師頭痛極了。還有一個(gè)辦法：一個(gè)乖巧優(yōu)秀的同桌對(duì)頑劣的男孩往往有很大的影響。但她又擔(dān)心這會(huì)讓冬風(fēng)更加自卑。終于，她想出了一個(gè)辦法。清老師把學(xué)習(xí)委員春恬靜叫到辦公室，“靜靜，以后你就和冬風(fēng)同桌吧。這幾次考試呢，你的成績(jī)盡量靠近冬風(fēng)

，梅花傲然開(kāi)放。冬風(fēng)磨煉出她堅(jiān)貞的品格，大雪鑄就了她高尚的情操。冬風(fēng)是嚴(yán)厲的，正是這樣，她才與眾不同。迎著風(fēng)，松樹傲然挺立；迎著風(fēng)，梅花堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放。冬風(fēng)，就在那滿院的梅香中，就在那漫天飛舞的雪花里。迎著風(fēng)，迎春花綻放笑臉；迎著風(fēng)，蓮葉輕快地?cái)[動(dòng)；迎著風(fēng)，楓葉優(yōu)雅地飛旋；迎著風(fēng)，梅花傲然地開(kāi)放。迎著風(fēng)，我們體會(huì)到生活的美好，就讓那風(fēng)在柳枝上搖擺，就讓那風(fēng)在稻穗上舞蹈。迎著風(fēng)，迎著風(fēng)……點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭是一組漂亮的排比句，中間是一組由四句詩(shī)引入的對(duì)春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬

靜夜，深深念。冷冬風(fēng)，凄厲聲，靜靜思。夜空星，為你生。冷冬風(fēng)，將思念，吹成灰。（157****9119）【夢(mèng)醒】夢(mèng)中，我仰望夜空星，寧?kù)o而美好，似心底的你。我伸手輕觸，卻明了距離。夢(mèng)醒，才發(fā)現(xiàn)這是現(xiàn)實(shí)。（157****9119）【聽(tīng)說(shuō)】聽(tīng)你說(shuō)外面雪下得很大，一個(gè)人跑出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒(méi)有拿傘，我成了白發(fā)。也聽(tīng)你說(shuō)近況，煩煩瑣瑣沒(méi)有我，想把自己活成你，抬頭已沒(méi)了人影。（183****8623）【恍悟】獨(dú)自奔跑在沙灘/追尋著夢(mèng)中的彼岸/任日光毫無(wú)遮攔/任海風(fēng)肆無(wú)忌憚

較有代表性的是《冬風(fēng)》。本文將以《冬風(fēng)》為分析點(diǎn)，來(lái)揭示其豐厚的審美內(nèi)涵，以使廣大鋼琴學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者對(duì)《冬風(fēng)》這首練習(xí)曲有個(gè)更好的任何與理解。關(guān)鍵詞：肖邦鋼琴練習(xí)曲 ? 《冬風(fēng)》 ? 審美內(nèi)涵肖邦是19世紀(jì)浪漫派杰出代表人物之一，有著“鋼琴詩(shī)人”的榮譽(yù)稱號(hào)，他將自己短暫的一生都奉獻(xiàn)給了鋼琴，并創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的鋼琴曲目，對(duì)世界鋼琴史都產(chǎn)生了巨大影響并一直延續(xù)到今天。肖邦的音樂(lè)之所以能夠取得如此高的成就并在后世得到廣泛流傳，就在于他能夠?qū)撉偾膬?nèi)在美與外在

較有代表性的是《冬風(fēng)》。文章將以《冬風(fēng)》為分析點(diǎn)，來(lái)揭示其豐厚的審美內(nèi)涵，以使廣大鋼琴學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者對(duì)《冬風(fēng)》這首練習(xí)曲有更好的的認(rèn)識(shí)和理解?！娟P(guān)鍵詞】肖邦鋼琴練習(xí)曲；《冬風(fēng)》；審美內(nèi)涵一.肖邦鋼琴練習(xí)曲中所表現(xiàn)的藝術(shù)特色（一）鋼琴曲在技術(shù)上能夠與內(nèi)容做到高度統(tǒng)一肖邦鋼琴練習(xí)曲既具有高超的練琴技術(shù)，同時(shí)還蘊(yùn)含著獨(dú)特的表現(xiàn)技巧，從而使整首曲子具有很高的藝術(shù)性?？v觀他的練習(xí)曲，每首練習(xí)曲在整個(gè)演奏過(guò)程中都保持一個(gè)固定模式，并且一首曲子只針對(duì)一種鋼琴技巧練習(xí)，同

眬的睡眼，調(diào)皮的冬風(fēng)就鉆進(jìn)了我的脖子里，嚇得我又鉆回了溫暖的被窩。媽媽催促道：“快起來(lái)！奶奶在鄉(xiāng)下老家等你回去呢！”我最愛(ài)去鄉(xiāng)下奶奶家了，于是我趕緊爬起來(lái)，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地穿上一件又一件的衣服。吃完早飯，我全副武裝地走出了家門。坐在媽媽的自行車上，我的臉、手被凍得通紅，我把手放在嘴旁，嘴里呼出一股白氣，很快就被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。我看到路上騎自行車的人，彎著腰，駝著背，吃力地向前騎去。而風(fēng)呢，似乎像一根無(wú)形的繩子，拽住了人們。風(fēng)兒，你也太不通人情了吧？媽媽的

，也吹盡了夏末，冬風(fēng)吹冷了空氣，也吹盡了秋末。又是一年光景，在風(fēng)起與風(fēng)停中滑過(guò)。我像個(gè)天真的孩子站在冬天的風(fēng)頭，眺望著春天的末梢。突然發(fā)現(xiàn)，那些時(shí)光，是我漸行漸遠(yuǎn)的青春。一直讓雙眼保持眺望，眺望著看不見(jiàn)盡頭的遠(yuǎn)方，傻傻地以為，只要雙眼保持著眺望，就會(huì)撞見(jiàn)幸福。當(dāng)冬天凜冽的風(fēng)，吹跑最后一絲溫?zé)岬臅r(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那些握過(guò)的手，唱過(guò)的歌，流過(guò)的淚，愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)，就是幸福。那時(shí)的年少無(wú)知，只記得眺望，忽略了身邊不曾遠(yuǎn)離的幸福。如今，我一個(gè)人在陌生的城市尋夢(mèng)

是讓人瑟瑟發(fā)抖的冬風(fēng)。有一年，風(fēng)媽媽突然生病了，她十分著急：人間若沒(méi)有了風(fēng)可怎么辦呀！后來(lái)，她想：我不是有四個(gè)孩子嗎？我可以讓他們代替我呀，對(duì)，就這樣做！春天，風(fēng)媽媽就把春風(fēng)叫來(lái)說(shuō)：“春風(fēng)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可不可以幫媽媽在春天刮三個(gè)月的風(fēng)呢？”春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“您生病了，我?guī)椭抢硭?dāng)然的！”春風(fēng)經(jīng)過(guò)小溪，把冰給吹化了，河里便蹦出了活潑可愛(ài)的魚兒；春風(fēng)到了森林，動(dòng)物們都出來(lái)了；春風(fēng)又來(lái)到了田里，他一到，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始耕田了。夏天到了，風(fēng)媽媽把夏風(fēng)叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)