突破
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值、困境與策略
傳統(tǒng)文化 困境 突破數(shù)學(xué)課程融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在鞏固學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，可鍛煉學(xué)生的自主思考能力，形成數(shù)學(xué)思維，同時(shí)深化民族情感，增強(qiáng)民族自信[1]。鑒于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極革新教育理念，收集更多有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育資源，并融入教學(xué)中，為學(xué)生打造生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課堂，營(yíng)造良好的課堂文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展。一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值1. 為學(xué)生樹立正確的審美觀小學(xué)數(shù)學(xué)不僅包含數(shù)字、概念
中國(guó)教師 2024年1期2024-01-26
- 運(yùn)用信息技術(shù)突破教學(xué)難點(diǎn)
文對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)突破小學(xué)體育教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行分析探究，提出運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的措施。〔關(guān)鍵詞〕? 信息技術(shù)；教學(xué)難點(diǎn)；突破〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 130-132信息技術(shù)發(fā)展迅速，在小學(xué)體育教學(xué)中也會(huì)經(jīng)常運(yùn)用信息技術(shù)開展體育教學(xué)活動(dòng)，這為小學(xué)體育教師提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的幫助作用。但從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)體育教
小學(xué)科學(xué) 2024年2期2024-01-05
- 中學(xué)課堂“麥當(dāng)勞化”淺探
不齊密不可分。要突破中學(xué)課堂“麥當(dāng)勞化”，必須重新認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)和目的，改革、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校管理，提高教師素質(zhì)。［關(guān)鍵詞］中學(xué)課堂；麥當(dāng)勞化；突破［中圖分類號(hào)］? ? G635? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）27-0032-03“麥當(dāng)勞化”（McDonaldization）這一概念首先由美國(guó)馬里蘭大學(xué)教授喬治·瑞澤爾（George Ritzer）在《社會(huì)的麥當(dāng)勞化
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 多維聯(lián)想 多方探究
關(guān)鍵詞］ 聯(lián)想；突破；探究試題呈現(xiàn)試題 （2022年江蘇省蘇州市中考數(shù)學(xué)卷第8題）如圖1所示，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，2），點(diǎn)B是x軸正半軸上一點(diǎn)，將線段AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°后得到線段AC.若點(diǎn)C的坐標(biāo)為（m，3），則m的值為（ ? ? ）解法探究解題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)中一種基本的教學(xué)方式，又是培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)、思考數(shù)學(xué)的基本途徑.本題設(shè)計(jì)巧妙，基于課本又高于課本，借助圖形的旋轉(zhuǎn)，融合了等邊三角形、直角三角形、勾股定理、相似等幾何知識(shí)，為學(xué)生提供了施展才
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年9期2023-11-15
- 新時(shí)代廣東文學(xué)的突破與拓展
得上太老實(shí)，沒有突破，多少有些遺憾。這也是影響廣東文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要原因之一。廣東文學(xué)在新時(shí)代要取得高質(zhì)量的發(fā)展，不能不在文學(xué)的形式與藝術(shù)表達(dá)上有所突破與創(chuàng)新。至于方言在文學(xué)中使用的問題，應(yīng)該將其視為文學(xué)創(chuàng)造的一種手段與方法，而不是目的。應(yīng)該持一種開放與超越的姿態(tài)去對(duì)待之。新時(shí)代廣東文學(xué)在語(yǔ)言、語(yǔ)感的尋找上多下些功夫，有所創(chuàng)新與突破，并把握好方言使用的分寸，廣東文學(xué)既能展示“廣味”特色，又能具有超越地域性文學(xué)性質(zhì)，體現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。關(guān)鍵詞：新時(shí)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論 2023年4期2023-09-01
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破的思考
困境，并據(jù)此探索突破審美困境的方法和策略?！娟P(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文? 散文閱讀教學(xué)? 審美困境? 突破【中圖分類號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）08-0085-03一、前言散文閱讀教學(xué)是高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要內(nèi)容。散文具有辭藻優(yōu)美、思想深刻的特點(diǎn)，能夠有效加強(qiáng)學(xué)生的感知能力，豐富學(xué)生的情感認(rèn)知。有效的散文閱讀教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美水平。而在當(dāng)前的高中閱讀教學(xué)中，教師往往不重視
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 論當(dāng)代蘇繡花卉題材的突破與時(shí)尚化表達(dá)
；在寓意表達(dá)上，突破了過去復(fù)合性的吉祥含義，更傾向于隱喻品格、展現(xiàn)個(gè)性。蘇繡花卉是兼具經(jīng)典美與當(dāng)代美的載體，因此，當(dāng)代設(shè)計(jì)師們應(yīng)深入研究各類適合蘇繡的花卉圖案，選擇合適的刺繡表達(dá)形式并融入當(dāng)代美學(xué)，促進(jìn)蘇繡花卉題材進(jìn)一步發(fā)展。關(guān)鍵詞：蘇繡；花卉題材；突破；時(shí)尚化表達(dá)中圖分類號(hào)：J523.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）17-000-041 蘇繡創(chuàng)作中花卉題材的運(yùn)用花卉是自然界色彩最艷麗、形態(tài)美感最強(qiáng)的植物，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到了廣泛
藝術(shù)科技 2023年17期2023-08-25
- 新時(shí)代廣東文學(xué)的突破與拓展
得上太老實(shí)，沒有突破，多少有些遺憾。這也是影響廣東文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要原因之一。廣東文學(xué)在新時(shí)代要取得高質(zhì)量的發(fā)展，不能不在文學(xué)的形式與藝術(shù)表達(dá)上有所突破與創(chuàng)新。至于方言在文學(xué)中使用的問題，應(yīng)該將其視為文學(xué)創(chuàng)造的一種手段與方法，而不是目的。應(yīng)該持一種開放與超越的姿態(tài)去對(duì)待之。新時(shí)代廣東文學(xué)在語(yǔ)言、語(yǔ)感的尋找上多下些功夫，有所創(chuàng)新與突破，并把握好方言使用的分寸，廣東文學(xué)既能展示“廣味”特色，又能具有超越地域性文學(xué)性質(zhì)，體現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。關(guān)鍵詞：新時(shí)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論 2023年4期2023-08-13
- 新時(shí)代廣東文學(xué)的突破與拓展
得上太老實(shí)，沒有突破，多少有些遺憾。這也是影響廣東文學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要原因之一。廣東文學(xué)在新時(shí)代要取得高質(zhì)量的發(fā)展，不能不在文學(xué)的形式與藝術(shù)表達(dá)上有所突破與創(chuàng)新。至于方言在文學(xué)中使用的問題，應(yīng)該將其視為文學(xué)創(chuàng)造的一種手段與方法，而不是目的。應(yīng)該持一種開放與超越的姿態(tài)去對(duì)待之。新時(shí)代廣東文學(xué)在語(yǔ)言、語(yǔ)感的尋找上多下些功夫，有所創(chuàng)新與突破，并把握好方言使用的分寸，廣東文學(xué)既能展示“廣味”特色，又能具有超越地域性文學(xué)性質(zhì)，體現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。關(guān)鍵詞：新時(shí)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論 2023年4期2023-08-13
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的“體育+”學(xué)科融合實(shí)踐探索
作為新課程改革的突破口，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的不同需求，建構(gòu)體育課堂“體育+”的跨學(xué)科教學(xué)模式，成為在新時(shí)代下的應(yīng)然之舉。[關(guān)鍵詞] 體育＋；情境；思維；突破；情趣體育與健康跨學(xué)科教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的過程，能提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能與學(xué)科核心素養(yǎng)，最終有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，要加強(qiáng)課程內(nèi)容整體設(shè)計(jì)，體現(xiàn)保證基礎(chǔ)、重視多樣、關(guān)注融合、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用等理念。體育課堂的跨學(xué)科融合絕
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- “突破”素材運(yùn)用指導(dǎo)
生的立意點(diǎn)可以從突破各種考試之惑、從突破特長(zhǎng)發(fā)展之惑、從突破公眾場(chǎng)合發(fā)言之惑等方面著手。立意二：破他人關(guān)系之惑。人與人之間最重要的是關(guān)系，與父母沖突，與同伴摩擦，與老師對(duì)立，等等，種種關(guān)系的牽扯，徒增內(nèi)耗。如何破惑？關(guān)系的處理最終的指向還是自我，還是要與自我握手言和，與自我的平衡意味著與各種關(guān)系的平衡。立意三：破成長(zhǎng)困境之惑。成長(zhǎng)困境可站位于務(wù)虛的追求，成長(zhǎng)過程中，做事的態(tài)度、專注的程度、方向的選擇、堅(jiān)持的力量等確定的“知”往往會(huì)與患得患失、三心二意、心有
作文與考試·初中版 2023年8期2023-08-04
- 融媒體時(shí)代電視新聞深度報(bào)道面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
最后提出了有效的突破路徑方法?！娟P(guān)鍵詞】融媒體；電視新聞深度報(bào)道；困境；突破中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.045對(duì)傳統(tǒng)媒體而言，其傳播形式、內(nèi)容所依賴的介質(zhì)相對(duì)單一、滯后，存在內(nèi)容不相容的問題，并且各自的模式、體系相對(duì)獨(dú)立。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，融媒體時(shí)代背景下，媒體傳播介質(zhì)發(fā)展迅速，
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年11期2023-06-27
- 高質(zhì)量發(fā)展視域下智慧養(yǎng)老的現(xiàn)實(shí)反思與突破
展視域下智慧養(yǎng)老突破對(duì)策三部分展開，進(jìn)行詳細(xì)的探討和分析。［關(guān)鍵詞］高質(zhì)量發(fā)展；智慧養(yǎng)老；現(xiàn)實(shí)反思；突破［中圖分類號(hào)］F20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，高質(zhì)量發(fā)展已體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、民生領(lǐng)域、社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域。就社會(huì)現(xiàn)狀而言，人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新型技術(shù)不斷發(fā)展，我國(guó)也大力支持發(fā)展智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，推出不少相關(guān)政策，智慧養(yǎng)老也在不斷發(fā)展進(jìn)步。但是，目前我國(guó)智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)仍然存在供給有效性不高等相關(guān)問題，人們的養(yǎng)老需求逐步增長(zhǎng)，但智慧養(yǎng)老
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 媒介融合背景下“中央廚房”新聞生產(chǎn)平臺(tái)的現(xiàn)狀與突破
生產(chǎn)平臺(tái)；現(xiàn)狀；突破媒介融合在大數(shù)據(jù)技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下向縱深發(fā)展，媒體之間的新聞信息采集、編輯、處理、反饋等生產(chǎn)過程以及所需要的技術(shù)設(shè)備大部分朝著深度融合方向發(fā)展，社會(huì)信息的收集、生產(chǎn)和傳播方式發(fā)生了較大變革，報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體因時(shí)效性較低、傳播方式較單一等面臨產(chǎn)能分布與受眾需求錯(cuò)配、輿論引導(dǎo)邊際效應(yīng)遞減、傳播中心地位旁落等問題［1］。為減少傳統(tǒng)媒體在互聯(lián)網(wǎng)傳播過程中的劣勢(shì)，提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的思想輿論傳播價(jià)值，“中央廚房”這一具有整合采編資源、聚合傳
傳播與版權(quán) 2023年9期2023-05-26
- 粵港澳大灣區(qū)商科的教學(xué)改革新方向
質(zhì)、培優(yōu)、創(chuàng)新和突破。在改革過程中面臨一些困境：既懂AI技術(shù)又懂商科的師資隊(duì)伍缺乏；課程單一、交叉學(xué)科不足；創(chuàng)新意識(shí)較少；教學(xué)模式單一；粵港澳三地教育融合較少。面對(duì)困境提出粵港澳大灣區(qū)發(fā)展新商科的路徑：提質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。在新商科的教學(xué)培養(yǎng)方案中，需要增加一些大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能相結(jié)合的課程：金融數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、金融工程、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)、金融科技、區(qū)塊鏈工程、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能金融。培優(yōu)：培養(yǎng)優(yōu)秀的新商科的人才，每個(gè)月邀請(qǐng)既懂人工智能，又懂商科的企
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 想象類習(xí)作教學(xué)的突破與轉(zhuǎn)向
新”三個(gè)方面逐層突破，讓想象類習(xí)作教學(xué)由“放任自流”轉(zhuǎn)向“鏈接賦力”，由“缺少支撐”轉(zhuǎn)向“支架助力”，由“單一載體”轉(zhuǎn)向“媒介借力”，層層破解習(xí)作困境，有效提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力?！娟P(guān)鍵詞】想象類習(xí)作；突破；轉(zhuǎn)向《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)，“積極觀察、感知生活，發(fā)展聯(lián)想和想象，激發(fā)創(chuàng)造潛能，豐富語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言直覺，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高形象思維能力”?？梢姟跋胂蟆焙汀八季S”是密不可分的，而想象類習(xí)作對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性
教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文 2023年2期2023-02-16
- 廣播電視新聞傳播在新媒體時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)突破
播；新媒體時(shí)代；突破新媒體主要依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而存在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和發(fā)展，新媒體時(shí)代的到來為人們的生活帶來了更大的便捷，同時(shí)在提升人們生活品質(zhì)方面也發(fā)揮著重要的意義。目前，新媒體已經(jīng)全面融入到了人們的日常生活中，獲取新聞信息變得更加方便快捷，不再受到時(shí)間和空間的局限，并且人們還可以結(jié)合自己的喜好和需求去查找自己感興趣的信息，而作為傳統(tǒng)媒體的廣播電視新聞傳播在這樣的形勢(shì)下逐漸處于劣勢(shì)，很難繼續(xù)發(fā)展下去。為此，廣播電視新聞傳播就要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，對(duì)
記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 巧用自制教具 突破教學(xué)難點(diǎn)
臂的物理意義。為突破這一難點(diǎn)，可利用自制圓盤形杠桿進(jìn)行杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)效果與力的作用點(diǎn)的探究，完成力臂概念建構(gòu)。［關(guān)鍵詞］自制教具；力臂；突破；教學(xué)難點(diǎn)［中圖分類號(hào)］ ? ?G633.7 ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ? ?1674-6058（2022）23-0046-03分析“杠桿”這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，從學(xué)科的角度來說，杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械；從認(rèn)知的角度來說，杠桿是一種物理模型。杠桿模型的建立對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，要突破這
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年8期2022-11-26
- “突破”光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法*
．傳統(tǒng)驗(yàn)電器很難突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，課堂上教師更多采用純理論講解的教學(xué)方式，學(xué)生沒有感官認(rèn)識(shí)，教學(xué)效果不佳[2]．圖1 光電效應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)示意圖(1)檢測(cè)原理及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為了解決上述教學(xué)難點(diǎn)，筆者利用場(chǎng)效應(yīng)管自制驗(yàn)電器進(jìn)行檢測(cè)，核心部件場(chǎng)效應(yīng)管為金屬-氧化物半導(dǎo)體場(chǎng)效應(yīng)管(metal-oxide semiconductor FET，簡(jiǎn)稱MOS-FET), 其輸入阻抗很高,又稱絕緣柵場(chǎng)效應(yīng)管，根據(jù)結(jié)構(gòu)的差異分為P溝道和N溝道兩種,如圖2所示,電源電動(dòng)勢(shì)4.5 V，
物理通報(bào) 2022年9期2022-09-01
- 例談初中幾何動(dòng)態(tài)問題的有效突破
幾何;動(dòng)態(tài)問題;突破;例談初中幾何動(dòng)態(tài)問題大致分為動(dòng)點(diǎn)、動(dòng)線和動(dòng)形三大類問題，其中動(dòng)形指的是整個(gè)圖形的運(yùn)動(dòng)，其可進(jìn)一步細(xì)分為幾何圖形的運(yùn)動(dòng)、函數(shù)圖像的運(yùn)動(dòng)兩類.事實(shí)上，無論是動(dòng)點(diǎn)、動(dòng)線還是動(dòng)形問題，其位置發(fā)生變化往往會(huì)引起一些參數(shù)的變化.如何運(yùn)用所學(xué)描述其變化或者建立變化參數(shù)與不變參數(shù)之間的關(guān)系成為解題的關(guān)鍵.為使學(xué)生更好地突破該類問題，教師既要做好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，又要優(yōu)選精講相關(guān)例題，尤其在講解相關(guān)例題時(shí)，應(yīng)注重明確習(xí)題考查的知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生預(yù)留獨(dú)立思考的時(shí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年10期2022-07-20
- 高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的困境與突破
題教學(xué)法的困境與突破展開詳細(xì)論述。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);問題教學(xué)法;困境;突破高中數(shù)學(xué)教學(xué)期間合理應(yīng)用問題教學(xué)法，要求數(shù)學(xué)教師采用課堂提問法，有效提出問題，并通過問題啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，使其在興趣驅(qū)動(dòng)下，不斷發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析問題、探究問題和解決問題，最終獲取知識(shí)，并對(duì)自身數(shù)學(xué)思維進(jìn)行科學(xué)開發(fā)。此外，高中數(shù)學(xué)教師還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問題教學(xué)法應(yīng)用中存在的問題，采取有效措施突破，提升教學(xué)效率。一、高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值從某種程度上講，問題教學(xué)法的合理應(yīng)用
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 如何有效突破高中生物遺傳題
章主要對(duì)如何有效突破高中生物遺傳題進(jìn)行了分析，研究了生物遺傳題的常規(guī)思路，并提出了多對(duì)性狀遺傳的生物遺傳題解答方法，希望能夠?yàn)楦咧猩镞z傳學(xué)解題教學(xué)提供一定的參考。關(guān)鍵詞：突破;高中生物;遺傳題作者簡(jiǎn)介：楊跟成（1966—），男，甘肅省天水市秦安縣第一中學(xué)。目前，高中生物教學(xué)的體系不斷完善，學(xué)生的科學(xué)探究能力培養(yǎng)成為重要的教學(xué)目標(biāo)。教師需要切實(shí)站在學(xué)生的角度思考，了解學(xué)生的探究思想、探究習(xí)慣、探究特點(diǎn)，按照個(gè)性化的方式引導(dǎo)并提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。高中生物
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- “核心素養(yǎng)”呼喚作文教學(xué)突破
素養(yǎng)，進(jìn)行怎樣的突破。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);作文教學(xué);突破近些年的中、高考作文題普遍呈現(xiàn)出較濃厚的思辨色彩，突出事物間的辯證關(guān)系，涵蓋了學(xué)科核心素養(yǎng)與思維認(rèn)知，注重提升學(xué)生思維品質(zhì)，彰顯學(xué)生思維素養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注過去、思考當(dāng)下，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，啟迪學(xué)生拓展思維。良好的思維習(xí)慣不拘泥于聽說讀寫能力的培養(yǎng)，更是對(duì)學(xué)生生存能力、發(fā)展能力和改造世界能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要善于優(yōu)化學(xué)生作文生態(tài)。“作文與做人的一致性”，其理論高度自是一般的作文技能養(yǎng)成說難以企及的，對(duì)當(dāng)前基于核心
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 論南宋詩(shī)人曾幾對(duì)江西詩(shī)派的影響
曾幾;江西詩(shī)派;突破;影響南宋詩(shī)人曾幾，曾在江西學(xué)詩(shī)，入江西詩(shī)派。他結(jié)交了徐俯、韓駒，向呂本中請(qǐng)教詩(shī)歌。他的一些詩(shī)歌突破了江西詩(shī)體的風(fēng)格，表現(xiàn)出“清淡”的特點(diǎn)。南宋詩(shī)人曾幾雖不知他在江西詩(shī)文上的突破，卻啟發(fā)了陸游、楊萬里、范成大等中興詩(shī)人，影響了他們的詩(shī)歌創(chuàng)作，甚至是江湖詩(shī)人的詩(shī)歌。1南宋詩(shī)人曾幾對(duì)江西詩(shī)派的傳承南宋詩(shī)人曾幾終于突破了江西的詩(shī)風(fēng)，表現(xiàn)在他“輕”的詩(shī)風(fēng)上。詩(shī)曰：“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！鼻逍伦匀唬顫?/div>
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)向突破研究
育面臨著轉(zhuǎn)向以及突破，信息技術(shù)逐漸融入大學(xué)英語(yǔ)教育。英語(yǔ)作為國(guó)際交流的主要語(yǔ)言，大學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)注重英語(yǔ)的實(shí)用性，傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式過分注重大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了學(xué)生能否熟練地將英語(yǔ)應(yīng)用在實(shí)際生活中，已不能滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)外語(yǔ)型人才的需求及信息化教育的需求，需要學(xué)校采取針對(duì)性的措施，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教育理念以及教育模式的轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：信息化;大學(xué)英語(yǔ)教育;轉(zhuǎn)向;突破中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）13大學(xué)·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的困境與突破
教學(xué)、諧音記憶、突破設(shè)計(jì)題”等復(fù)習(xí)策略，在順利通過學(xué)考的基礎(chǔ)上，讓核心素養(yǎng)在學(xué)生身上落地生根，適應(yīng)以技術(shù)發(fā)展為主導(dǎo)的未來社會(huì)。關(guān)鍵詞：通用技術(shù);學(xué)業(yè)水平;困境;突破技術(shù)教育作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體之一，是素質(zhì)教育不可分割的組成部分[ 1 ]。具備技術(shù)核心素養(yǎng)的學(xué)生，才能快速融入以技術(shù)革新為導(dǎo)向的未來社會(huì)。通用技術(shù)學(xué)考考查學(xué)生的技術(shù)能力，并判定學(xué)生是否同時(shí)具備高中畢業(yè)以及高校要求的技術(shù)素養(yǎng)。該考試有利于學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生技術(shù)水平，改進(jìn)通用技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)理科園地 2022年3期2022-06-10
- 對(duì)柔道專項(xiàng)體能訓(xùn)練思路突破與創(chuàng)新的探討
觀念，改革創(chuàng)新，突破現(xiàn)有柔道專項(xiàng)體能訓(xùn)練的思路和方向，豐富體能訓(xùn)練模式，提升體能訓(xùn)練效能。關(guān)鍵詞? 柔道? 專項(xiàng)體能? 技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格? 訓(xùn)練思路? 方向? 突破? 創(chuàng)新柔道項(xiàng)目是一項(xiàng)以強(qiáng)大的專項(xiàng)體能為基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)心理與運(yùn)動(dòng)智能有很高要求的技能主導(dǎo)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我國(guó)柔道的主要特點(diǎn)是“以我為主、以快為主、以攻為主、以動(dòng)為主”，要求運(yùn)動(dòng)員必須具備在比賽過程中通過持續(xù)性進(jìn)攻壓制對(duì)手的能力，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能要求很高。從某種意義上說，強(qiáng)大的專項(xiàng)體能是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員比賽制勝的體育時(shí)空 2022年7期2022-06-07
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境及突破
閱讀;審美困境;突破在新課程改革背景下，散文在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的地位越發(fā)上升，因此，對(duì)學(xué)生的審美能力要求也不斷提高，散文閱讀需要學(xué)生具備較強(qiáng)的審美素養(yǎng)才能夠深刻理解散文的思想內(nèi)涵。但實(shí)際上在高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)中，學(xué)生的審美建設(shè)還面臨著一些困境，需要采取更加高效的培養(yǎng)措施，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。一、對(duì)高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)中的審美觀察第一，審美困境的主要表現(xiàn)。對(duì)于多數(shù)高中生來說，小說是最喜愛的閱讀素材，其次為戲劇、詩(shī)歌，對(duì)于?文的閱讀興趣較為欠缺，導(dǎo)致這一高考·下 2022年5期2022-05-30
- 小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目式閱讀教學(xué)的實(shí)施困境與突破
閱讀;實(shí)施困境;突破作者簡(jiǎn)介：蔡春麗（1975—），女，浙江省諸暨市大唐街道草塔小學(xué)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中開展項(xiàng)目式閱讀教學(xué)，可以讓學(xué)生對(duì)閱讀文本進(jìn)行深入思考，與作者產(chǎn)生情感共鳴，從而豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。在具體的實(shí)踐中，小學(xué)語(yǔ)文教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，選擇適合學(xué)生身心發(fā)展及能夠讓學(xué)生感興趣的閱讀素材，通過創(chuàng)設(shè)良好的閱讀情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，準(zhǔn)確把握閱讀素材中的關(guān)鍵內(nèi)容，提煉中心思想，形成自己的閱讀感悟。一、項(xiàng)目式教學(xué)和項(xiàng)目式閱讀教育界·A 2022年22期2022-05-30
- 戲曲打擊樂演奏的突破與發(fā)展
戲曲打擊樂演奏的突破與發(fā)展進(jìn)行深入探討。關(guān)鍵詞：戲曲;打擊樂演奏;突破;發(fā)展戲曲打擊樂的演奏目的是為了烘托人物形象和劇情發(fā)展，創(chuàng)設(shè)豐富的演奏氛圍，渲染演奏劇情。而為了充分體現(xiàn)出戲曲打擊樂器的重要性，在演奏過程中，通過指導(dǎo)者的引導(dǎo)，隨著劇情變化呈現(xiàn)出高低起伏的節(jié)奏效果，充分展現(xiàn)出劇情應(yīng)有的情感和心理變化，使戲曲演奏更加生動(dòng)，獲取大量群眾的贊賞[1]。一、戲曲樂器的演奏的方法在傳統(tǒng)戲曲舞臺(tái)上，打擊樂器有著很多種類，其中，鼓、鑼、木魚等樂器是不可或缺的?！肮摹庇?/div>中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 新媒體時(shí)代學(xué)生思想政治教育的新要求
臺(tái)的應(yīng)用被滿足，突破了原來在時(shí)間和空間方面的限制，增加了思政教育主體，豐富了信息的載體，拓展了思政教育的思維，為學(xué)生思想政治教育帶來了良好機(jī)遇和新的要求。關(guān)鍵詞：新媒體;突破;新要求一、新媒體增加了學(xué)生思想政治教育的主體新媒體顛覆了學(xué)生思想政治教育的環(huán)境和內(nèi)容生產(chǎn)：內(nèi)容制作逐漸成為全民參與，傳統(tǒng)的思政教師自上而下課堂式授課的影響力將會(huì)被具有互動(dòng)性的新媒體用戶的自創(chuàng)成果超越。學(xué)生思想政治教育的主體正在由官方轉(zhuǎn)變?yōu)楣俜胶痛蟊妰深愔黧w。每個(gè)人都是新媒體時(shí)代思想政中國(guó)應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 以校為本，有效管理
管理的困境，以及突破困境的方法，希望能夠?yàn)閷W(xué)校的管理者帶來幫助。關(guān)鍵詞：中小學(xué);學(xué)校管理;困境;突破中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言學(xué)校環(huán)境在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用是不能被忽視的，因?yàn)槌思彝ブ鈱W(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生正確思想和行為習(xí)慣的形成有著重要作用。提升中小學(xué)管理的有效性，不僅有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也能夠協(xié)助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。以此，使其在良好環(huán)境的熏陶下健康成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助的人。一、中小小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 中學(xué)班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理中存在的問題與對(duì)策
團(tuán)隊(duì)管理;問題;突破團(tuán)隊(duì)管理最早是在企業(yè)中運(yùn)用。中學(xué)班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理是以企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理為基礎(chǔ)。企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理是指在一個(gè)組織中，員工按性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)。小組是組織的基本單位，可以從不同觀點(diǎn)討論，激發(fā)更有創(chuàng)意或獨(dú)特的問題解決方式，進(jìn)而提高整個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力和生產(chǎn)力。在企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理過程中的執(zhí)行力和生產(chǎn)力體現(xiàn)在完成經(jīng)濟(jì)目標(biāo)上，而中學(xué)班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理的執(zhí)行力和生產(chǎn)力體現(xiàn)在班級(jí)日常管理和學(xué)習(xí)效率上。借用企業(yè)團(tuán)隊(duì)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年42期2022-04-23
- 新課程背景下初中體育教學(xué)困境與突破
體育;教學(xué)困境;突破引言：伴隨著新課改在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的廣泛推行，越來越多的初中家長(zhǎng)開始意識(shí)到體育教學(xué)的重要性。如果體育教師僅僅在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，也已經(jīng)不能夠滿足初中生的綜合能力成長(zhǎng)需求。本文先針對(duì)初中體育教學(xué)當(dāng)下的教學(xué)困境進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，同時(shí)也為初中體育教師教學(xué)工作的正常開展提出一些針對(duì)性的建議，詳情如下。一、新課程背景下初中體育教學(xué)面臨的困境（一）教學(xué)形式較為單一在如今的創(chuàng)新時(shí)代，再加上新課改的逐漸推行，初中體育教師怎樣才能夠在核心素科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 網(wǎng)絡(luò)新聞傳播對(duì)傳統(tǒng)新聞編輯理念的突破
統(tǒng)新聞編輯理念的突破主要有傳播區(qū)域界限的突破、傳播方式界限的突破、新聞發(fā)布時(shí)間的突破、新聞信息總量的突破、信息準(zhǔn)入限制的突破和編輯技能界限的突破幾個(gè)方面。接下來本文從增強(qiáng)受眾服務(wù)意識(shí)、維護(hù)傳統(tǒng)媒體的新聞權(quán)威性、加強(qiáng)新舊媒體的融合應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞對(duì)傳統(tǒng)新聞編輯理念突破的策略，供相關(guān)工作者借鑒?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新聞傳播;傳統(tǒng)新聞;編輯理念;突破中圖分類號(hào)：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ?衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年3期2022-04-07
- 汽車電池技術(shù)“突破”為何那么難？
術(shù)的背景下使用“突破”這個(gè)詞充其量只是一種宣傳行為。比如電池初創(chuàng)公司Conamix成立于 2014 年，正在尋求風(fēng)險(xiǎn)資本家和研究機(jī)構(gòu)IARPA資助的技術(shù)。其首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人夏洛特·漢密爾頓表示：“電池供應(yīng)商都知道這門技術(shù)當(dāng)前的頂點(diǎn)在哪里，如果說電池技術(shù)馬上會(huì)發(fā)生革命，絕對(duì)是無稽之談?！彪姵貙?duì)日常生活變得越來越重要：人們對(duì)智能手表或手機(jī)充電的頻率在提高，駕駛電動(dòng)汽車的司機(jī)日夜都在為里程而焦慮，電力存儲(chǔ)對(duì)于不斷增長(zhǎng)的可再生能源需求也在攀升。所有這一切人類電腦報(bào) 2022年12期2022-04-06
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及突破
境，并采取有效的突破策略，以促進(jìn)教學(xué)成效的穩(wěn)步提升?；诖?，本文章對(duì)新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及突破進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課程;高中數(shù)學(xué);教學(xué)困境;突破引言高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用要從教學(xué)的思想理念以及教學(xué)的投入方法等方面加以體現(xiàn)，而作為教學(xué)中的主導(dǎo)者，我們要學(xué)習(xí)新的課改的理念和方法技術(shù)，從而讓高中數(shù)學(xué)的教學(xué)更加符合新課改的要求，取得新的教學(xué)成果。一、新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境（一）教學(xué)資源應(yīng)用不合理促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效率提升中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 信息化手段在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
信息技術(shù);啟發(fā);突破;應(yīng)用實(shí)踐;新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“語(yǔ)文教育應(yīng)該延展語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域，重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生在區(qū)別化的內(nèi)容和方法的相互交替、融合中，活躍思維，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成效，初步獲取現(xiàn)代社會(huì)所需求的語(yǔ)文實(shí)踐水平?！鄙罨畔⒓夹g(shù)和語(yǔ)文課程教育之間的融合，能夠有效地加強(qiáng)語(yǔ)文課程教育的實(shí)際成效。對(duì)信息化手段的運(yùn)用，是一種效率比較高的現(xiàn)代化教育手段，它使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程里，集中自身的學(xué)習(xí)注意力，維持“上進(jìn)且興奮”的心理態(tài)勢(shì)，它既能夠發(fā)揮學(xué)生的主體中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境與突破探討
了共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，以期為身處困境的人們提供建議。 關(guān)鍵詞：共享經(jīng)濟(jì);發(fā)展困境;突破 近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，給國(guó)家和社會(huì)帶來了巨大的效益，例如，共享單車。事實(shí)上，雖然共享經(jīng)濟(jì)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它的問題也不容忽視，此外，共享經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展速度也不如前幾年快，只有克服這些困難，共享經(jīng)濟(jì)才能進(jìn)一步改善。 一、共享經(jīng)濟(jì)概論 當(dāng)前，我們從共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視角來對(duì)共同經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式進(jìn)行研究，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程包括三個(gè)要素：供給、需求和中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2022年4期2022-03-17
- 民商法視閾下網(wǎng)絡(luò)交易現(xiàn)狀與突破
網(wǎng)絡(luò)交易;問題;突破網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了人們生產(chǎn)生活方式的改變，隨著電子商務(wù)的完善與普及，網(wǎng)絡(luò)交易發(fā)展迅速，除了在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行購(gòu)物需要網(wǎng)絡(luò)支付以外，當(dāng)前在很多線下交易也都普遍采用了網(wǎng)絡(luò)支付，可見網(wǎng)絡(luò)交易安全、便捷的優(yōu)勢(shì)使其逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪忻懿豢煞值囊徊糠帧５蔷W(wǎng)絡(luò)交易在擁有便捷等諸多優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也面臨著一些法律風(fēng)險(xiǎn)，如信息安全、交易糾紛、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，這些不但對(duì)消費(fèi)者的合法權(quán)益構(gòu)成危害，同時(shí)也損害了商家的信譽(yù)和正常經(jīng)營(yíng)秩序。為了規(guī)制網(wǎng)絡(luò)交易帶來的風(fēng)國(guó)際商業(yè)技術(shù) 2022年2期2022-03-07
- 新課改背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)困境及突破
語(yǔ)課堂教學(xué)困境及突破進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);課堂教學(xué)困境;突破中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言英語(yǔ)是一門語(yǔ)言性的學(xué)科，新課程改革理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)，不再只關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)，更加關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽力、閱讀能力、寫作能力等，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。面對(duì)這一要求，高中英語(yǔ)教師在優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)緊緊圍繞“高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)”，轉(zhuǎn)變以成績(jī)?yōu)橹行牡慕虒W(xué)模式，彰顯英語(yǔ)的交際功能與人文屬性，突出學(xué)生的自主性，優(yōu)化和更新課堂教學(xué)模式小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 新課標(biāo)下作文教學(xué)如何走出瓶頸的策略探討
了一個(gè)瓶頸。想要突破瓶頸，作文教學(xué)一定要注入新的理念：一是 教師要“下水”練手;二是在圖像中感悟生活;三是寫作形式要多變。讓生活心靈化，心靈生活化，如此，學(xué)生的文章必將充滿生活的質(zhì)感?！娟P(guān)鍵詞】作文教學(xué);突破;新理念作文中有傳統(tǒng)的“三美”，即文采美、知識(shí)美、哲理美。而其中的學(xué)識(shí)美與哲理美，其實(shí)正是一種生活的質(zhì)感。高考考試說明中對(duì)作文的要求添加了“感情真摯”四字，這是一條十分重要的信息。什么是“感情真摯”？就是要求我們廣大學(xué)生在寫作中自然而然地表達(dá)自己對(duì)國(guó)家廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年144期2021-12-28
- 高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的困境與突破
數(shù)學(xué);問題教學(xué);突破在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，受應(yīng)試教育思維的影響，教師大都采用“填鴨式”的灌輸教學(xué)模式，向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)概念、定理和公式等知識(shí)，并沒有重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，也忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。隨著新課程改革的不斷深入，廣大數(shù)學(xué)教師應(yīng)明確學(xué)生的主體地位，積極采用問題引導(dǎo)式教學(xué)法，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的難度，從而提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。一、高中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法在實(shí)踐應(yīng)用中面臨的困境（一）問題設(shè)計(jì)不夠科學(xué)“現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何突破重難點(diǎn)
，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，突破重難點(diǎn)，最終才能有所成效。小學(xué)數(shù)學(xué)中課堂重難點(diǎn)的突破需要教師不斷優(yōu)化教學(xué)，既包括教師的教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要不斷改進(jìn)，達(dá)到效率最大化。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高年級(jí);課堂教學(xué);重難點(diǎn);突破前言：重難點(diǎn)的突破一直是教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容，廣大的教育工作者也一直在進(jìn)行相關(guān)的研究和探索。教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生解決問題的能力，在新課改的指示下，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)要更加積極主動(dòng)，學(xué)生要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題?；诖耍?span id="syggg00" class="hl">突破重難點(diǎn)就成了重中之現(xiàn)代科教論叢 2021年9期2021-12-13
- 構(gòu)建多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系與第三支柱的"突破"
支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)的“突破性”條件。首先，應(yīng)建立養(yǎng)老金友好型個(gè)稅制度，堅(jiān)持寬稅基、簡(jiǎn)稅制、低稅率的原則，個(gè)稅免征額的本質(zhì)屬于“個(gè)人生計(jì)豁免”，隨著社會(huì)平均收入的不斷提高，恩格爾系數(shù)正大幅降低。個(gè)稅如果成為“精英稅”，第二、第三支柱就難以成為“大眾養(yǎng)老金”；其次，2019年，我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了分項(xiàng)所得稅制向個(gè)人綜合所得稅制的轉(zhuǎn)變，改革還應(yīng)繼續(xù)，應(yīng)以家庭總收入為單位進(jìn)行年終匯算清繳，這是帶動(dòng)家庭成員參與第二、第三支柱養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的重要舉措；最后，應(yīng)盡快建立資本利得稅制度福利中國(guó) 2021年5期2021-12-07
- 高中物理解題思維障礙及突破策略研究
短時(shí)間內(nèi)將問題的突破口快速找到，進(jìn)而影響到他們對(duì)于習(xí)題的順利解答.文章正是基于此，試圖以高中物理解題思維障礙作為研究對(duì)象，結(jié)合筆者自身多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就此展開研究分析，并提出具體的突破策略，以供參考.關(guān)鍵詞：高中物理;解題;思維障礙;突破中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）30-0056-02在高中階段的各個(gè)學(xué)科中，物理無疑是最讓學(xué)生頭疼的一門課程，許多學(xué)生都紛紛向教師反映為什么在上課的時(shí)候教師所教授的內(nèi)容自己也能夠聽數(shù)理化解題研究·綜合版 2021年10期2021-11-22
- 探析小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的困境和突破
巧，實(shí)現(xiàn)管理上的突破，從而構(gòu)建一個(gè)德才兼?zhèn)浜蛫^發(fā)向上的班級(jí)育人團(tuán)隊(duì)。關(guān)鍵詞：小學(xué)管理;班主任;工作困境;突破隨著新課程改革在我國(guó)教育領(lǐng)域的不斷實(shí)施，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“說教式”、“強(qiáng)制型”的教學(xué)模式已經(jīng)漸漸無法適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)生的班級(jí)教育與管理工作。班主任管理作為基礎(chǔ)教育階段非常重要的工作，在日常教育工作中不僅要處理好和學(xué)生之間的管理關(guān)系，更要連接好與各課程教師、各學(xué)生家長(zhǎng)，做好上傳下達(dá)的橋梁和紐帶，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的健康發(fā)展。一、小學(xué)班主任工作面臨的困境身體科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 新形勢(shì)下高職院校教研教改面臨的困境及突破
教研教改;困境;突破引言國(guó)家教育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展過程中，其高職院校教育文化也在不斷進(jìn)步，為滿足教育部指導(dǎo)文件中，對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用型人才、高等技能型人才培養(yǎng)等要求，需要學(xué)校在教研教改中突破傳統(tǒng)教育觀念、模式的限制，做好高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)工作，為一線、行業(yè)發(fā)展提供足夠的創(chuàng)新型人才。一、新形勢(shì)下高職院校教研教改面臨的困境當(dāng)前新形勢(shì)背景下，其高職院校教研教改工作面臨師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)待提升的問題。盡管高職院校在國(guó)家教育改革背景下，不斷地推動(dòng)教育改革，但是其實(shí)際發(fā)展效果并不理快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年16期2021-11-13
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理的困境及其突破
學(xué)校管理;困境;突破中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-296 對(duì)小學(xué)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的管理是提高和保證新學(xué)科有效性的重要前提。小學(xué)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一門管理藝術(shù)。小學(xué)的管理水平直接影響著我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展。一、小學(xué)學(xué)校管理中存在的問題（一）缺乏先進(jìn)的管理理念。如今，小學(xué)的管理理念比較陳舊，更多地注意學(xué)校管理和教學(xué)過程中的成績(jī)和入學(xué)率，而沒有考慮到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。因此，很容易陷入“死學(xué)”的境地，學(xué)生只能在紙卷上取小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 新時(shí)期黨建工作的創(chuàng)新與突破
實(shí)”、“增效”為突破口，創(chuàng)新黨建工作的思路和方法，以全新姿態(tài)擔(dān)當(dāng)歷史重任、迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;黨建工作;創(chuàng)新;突破新時(shí)期黨建工作在迎來新目標(biāo)、新機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著更為艱巨的挑戰(zhàn)和困難。我們要繼續(xù)發(fā)揮黨組織在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用，不忘初心，牢記使命，不斷筑牢黨建工作基礎(chǔ)保障作用，全方位推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。一、新時(shí)期的黨建工作需要“提速”黨建工作是彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的重點(diǎn)工作，我們要堅(jiān)持“提速”理念，以“馬科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 認(rèn)知結(jié)構(gòu)視角下《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)難點(diǎn)與突破
的認(rèn)識(shí)》教學(xué)難點(diǎn)突破策略，通過找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)、建立“倍”的模型及在比較中深化“倍”的內(nèi)涵三個(gè)方面，以創(chuàng)設(shè)情境、操作活動(dòng)和方法指導(dǎo)等途徑突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)知結(jié)構(gòu) 《倍的認(rèn)識(shí)》 難點(diǎn) 突破 教材分析【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）29-0097-02教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不易理解和掌握的知識(shí)與技能，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。找準(zhǔn)了教學(xué)難點(diǎn)，才能構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。而在教學(xué)廣西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 基礎(chǔ)教育跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的困境與突破
目化學(xué)習(xí) 困境 突破當(dāng)今世界正處在新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命期，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)新型人才的需求與日俱增，全面提升兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性解決問題的能力越發(fā)重要。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的目的并非知識(shí)的簡(jiǎn)單存儲(chǔ)，而是能力和素養(yǎng)的全面提升。傳統(tǒng)的分科教學(xué)在一定程度上割裂了學(xué)科知識(shí)與真實(shí)生活的聯(lián)系，阻礙了知識(shí)在日常生活實(shí)踐中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，使所學(xué)知識(shí)逐漸成為“惰性知識(shí)”，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以，倡導(dǎo)跨學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)受到教育界的普遍關(guān)注，成為中國(guó)未來教育中國(guó)教師 2021年10期2021-10-22
- 關(guān)于提高療養(yǎng)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的幾點(diǎn)思考
展，在困境中尋求突破，就必須要提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文就療養(yǎng)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高問題進(jìn)行思考，希望能為療養(yǎng)院可持續(xù)發(fā)展道路提供一定的參考。關(guān)鍵詞：療養(yǎng)院;核心競(jìng)爭(zhēng)力;突破所謂的療養(yǎng)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)際上是能夠使得療養(yǎng)院在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)保持一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而且能夠?qū)⒁恍┗パa(bǔ)的技能以及知識(shí)進(jìn)行組合的一種方式。當(dāng)今社會(huì)，療養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而通過優(yōu)秀的文化與各種療養(yǎng)康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合所形成的療養(yǎng)院獨(dú)特的能力，將會(huì)是療養(yǎng)院在這個(gè)社會(huì)上占據(jù)一席之地的重要保障。而療養(yǎng)院商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2021年11期2021-10-14
- 高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
學(xué)過程中，要重點(diǎn)突破文言文閱讀教學(xué)中存在的審美困境，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和感受文言文，從文言文的學(xué)習(xí)中接受美的熏陶。高中語(yǔ)文教師在文言文閱讀教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)單一灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，或通過激發(fā)興趣以領(lǐng)略表現(xiàn)手法之美，或運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段來刺激學(xué)生的感官以感受形象之美，或飾演文本中的角色以體會(huì)人格之美。這都有助于消除學(xué)生對(duì)文言文的畏難情緒從而有利于促進(jìn)文言文閱讀教學(xué)中審美教育的開展?！絷P(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;文言文;閱讀教學(xué);審美困境;突破文言文是我國(guó)古代使用的一種書面語(yǔ)速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 融媒體時(shí)期電視新聞?dòng)浾呔C合素質(zhì)提升手段
新聞?dòng)浾?困境;突破引言當(dāng)今時(shí)代，伴隨信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息增長(zhǎng)與傳播速度也在不斷加快，為廣播電視新聞工作創(chuàng)造全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了諸多不同于以往的挑戰(zhàn)。這就要求廣播電視新聞?dòng)浾卟粩嘣鰪?qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，從而更好地應(yīng)對(duì)新媒體的沖擊，打造傳播品牌。正所謂“采訪三分靠寫，七分靠采”，對(duì)廣播電視新聞?dòng)浾叨?，采訪是新聞報(bào)道活動(dòng)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，因此廣播電視新聞?dòng)浾邞?yīng)不斷提升自身采訪技巧，以更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代提出的全新采訪要求，有效擴(kuò)大新聞受眾基礎(chǔ)錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 中國(guó)突破“修昔底德陷阱”的必然性及戰(zhàn)略思考
品格使得中國(guó)具有突破“修昔底德陷阱”的歷史必然性。中國(guó)要想徹底擺脫“修昔底德陷阱”的困擾，必須在“立體式”的外交關(guān)系中，塑造和平、可親、文明的國(guó)家形象，構(gòu)建休戚與共的“人類命運(yùn)共同體”，利用國(guó)際輿論和文化傳播來提高中國(guó)對(duì)外交往的軟實(shí)力，切實(shí)維護(hù)國(guó)家的根本利益。關(guān)鍵詞：突破;修昔底德陷阱;必然性;戰(zhàn)略思考中圖分類號(hào)：D822.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）18-0031-05隨著綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，中國(guó)已躋身世界強(qiáng)國(guó)之列，“中國(guó)威脅西部學(xué)刊 2021年18期2021-10-08
- 高中化學(xué)常考專題及突破探究
生講解相關(guān)專題的突破思路，指引其以后高效的解題。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);專題;突破;探究對(duì)近年來化學(xué)高考試卷的分析可知化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)平衡、電化學(xué)以及有機(jī)物等知識(shí)是必考知識(shí)，因此教學(xué)中應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，做好充分的授課準(zhǔn)備，將相關(guān)知識(shí)整合成對(duì)應(yīng)的專題，通過例題的講解、習(xí)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生所學(xué)的同時(shí)，使其積累各專題突破技巧，促進(jìn)其解題能力以及化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的顯著提升。一、化學(xué)反應(yīng)專題高中化學(xué)反應(yīng)涵蓋的知識(shí)點(diǎn)有氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、金屬及其化合物之間的反應(yīng)、非金屬及其化合物之高考·上 2021年8期2021-10-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨的困境及突破
數(shù)學(xué)教學(xué);困境;突破【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）23-0149-02【Abstract】In the traditional classroom education in China，both primary and middle schools adopt the method of“full hall irrigation ”。 In the process of teacher-center當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 中學(xué)教育教學(xué)管理困境及突破研究
教學(xué)管理;現(xiàn)狀;突破中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）29-0171-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.085中學(xué)在開展學(xué)校工作的過程中，教育教學(xué)管理是其中最為重要的組成部分。尤其是在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)中學(xué)教育教學(xué)管理模式暴露出諸多弊端，嚴(yán)重制約學(xué)校教學(xué)工作，以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)。面對(duì)這一現(xiàn)狀，在新課程改革的背景下，教師應(yīng)學(xué)周刊 2021年29期2021-09-23
- 中職體育教程改革探析
教程在改革中實(shí)現(xiàn)突破。本文將對(duì)中職體育教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析并著重探討中職體育改革的改革措施。關(guān)鍵詞：中職體育;改革;突破中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-029課程改革是不斷前進(jìn)、發(fā)展、無止境的過程，近些年，隨著國(guó)家體育教學(xué)方針的不斷制定，越來越多改革措施被各個(gè)學(xué)校實(shí)施。雖然中職體育教學(xué)逐漸走向規(guī)范化，但是中職體育課程教學(xué)仍存在許多問題，如體育老師教學(xué)觀念落后、中職體育教學(xué)工作不被重視等等。中職體育教育作為保障職業(yè)學(xué)生健康的重要組成小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)向突破研究