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第四單元知識梳理

2025-02-16 00:00:00張占平
學習方法報·小學語文五年級 2025年28期
關鍵詞:突出主題羌笛多音字

一、字詞積累。

1.易寫錯的字。

2.多音字。

裳:shɑng(衣裳)

cháng(古代指下身穿的衣服,類似現(xiàn)代的裙子,如“霓裳”。)

嚇:xià(嚇人) hè(恐嚇)

二、句段品析。

1.讀句子,體會人物的內心。

從見到這封電報起,毛主席整整一天沒說一句話,只是一支接著一支地吸著煙。

點撥" 人物的內心是可以從外在的動作、神態(tài)、語言中體現(xiàn)的。在閱讀時,我們要抓住關鍵字詞去體會人物的內心。比如從“一支接著一支地吸著煙”的動作描寫中,我們能體會到毛主席當時內心的悲痛。

2.讀句子,體會描寫人物的表達方式。

手術臺上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。

點撥" 將人物此時非同尋常的表現(xiàn)與平時的表現(xiàn)進行對比,能突出主題,起到強調、烘托的作用,增強表達效果。句子描寫了一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生變得十分緊張,是為了突出劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志。

三、日積月累。

黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

(〔唐〕王之渙《涼州詞》)

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

(〔唐〕李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

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