習作指導

在生活中，我們會遇到形形色色的人，自然也會感受到別人的喜怒哀樂。那么，誰感動、生氣、傷心、興奮等的樣子讓你印象深刻呢？今天，我們就來寫一寫吧。

一、確定選材，補充題目。仔細回憶，你和誰在一起時，對方的情緒變化留給你的印象最深刻呢？當時他的情緒是怎樣的？結合實際，選擇合適的詞語，把習作的題目補充完整，如橫線上可補充“陶醉”“得意”“生氣”“哭”。

二、寫清事情，表現情緒。本次是記事類習作，我們在確定好所寫的人物和事件后，要想一想：當時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是怎樣的？是什么讓對方的情緒發(fā)生了變化呢？寫習作時，我們要將事情交代清楚，特別要把人物當時的表現寫具體，反映出其情緒變化。

三、多角度寫，具體呈現。情緒的變化，通常體現在人物的動作、語言和神態(tài)上，因此我們要圍繞題目多角度描寫。以課本中的這段話為例：

他的眼睛閃著奇異的光芒，面孔因為激動而漲得通紅，嘴里不停地說：“太美了！真是太美了！”他根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，他癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像……

“眼睛閃著奇異的光芒”“面孔因為激動而漲得通紅”是神態(tài)描寫；“太美了！真是太美了！”是語言描寫；“癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這座雕像”是動作描寫。這段話從多個角度描寫了“他”陶醉的樣子。

總之，只有從最能體現人物情緒特點的動作、語言和神態(tài)，以及周圍人的反應入手，才能具體地表現出人物內心。

下面，我們結合思維導圖梳理一下寫作思路吧。

例文展示

他生氣了

廣東汕頭市新鄉(xiāng)小學501班" " "楊楷熙

在我的眼中，我的表哥一直是一個脾氣溫和的人，可那一次，他真的生氣了，那個樣子至今仍深深刻在我的腦海里……

那天，我和弟弟在表哥家里玩捉迷藏我滿屋子跑著，想尋找一個適合藏身的地方。一不小心，我的胳膊碰到了柜子。隨著“砰”的一聲，表哥放在柜子上的手辦掉了下來，摔了個粉碎。看著地上的碎片我愣住了，這可是表哥最喜歡的手辦啊，我經?？吹奖砀巛p輕地擦拭它，現在我卻把它摔碎了，這可怎么辦？我趕緊蹲下身子，想把手辦拼起來，可卻是徒勞無功。

突然，“吱呀”一聲，門開了，我差點嚇得坐在地上?！拔一貋砹耍　遍T口傳來表哥開心的聲音。接著，他往房間走來，每一步都像是對我的凌遲。好像過了一萬年那么久，表哥走了進來。“我的手辦怎么了？”身旁傳來表哥的聲音。我緩緩地抬起頭，看到表哥臉上的笑容還沒散去，眼睛里充滿了疑惑，但很快，他眼睛里的疑惑就被憤怒取而代之?！澳惆盐业氖洲k摔壞了？”表哥的話就像一把鐵錘，重重地砸在我的心上。我忐忑不安地點了點頭。表哥在我身旁蹲下來，雙手顫抖地撫摸著破碎的手辦，隨即轉過頭來怒視著我。

此時的表哥就像一頭發(fā)怒的獅子，臉上的肌肉抖動著，雙眼里噴出怒火，好像要把我燒成灰燼。他的眉毛氣得成了倒八字，胸腔隨著沉重的呼吸上下起伏著，好像一個馬上就要爆炸的氣球。突然，表哥“騰”的一下站了起來，四肢抖得越來越厲害。他伸出顫抖的食指直直地指著我，嘴巴不停地開合，好像想說什么卻又說不出來。仿佛過了一個世紀之后，表哥終于吼道：“你怎么敢！看我怎么收拾你！”我羞愧得滿臉通紅，不停地道歉?？杀砀鐩]有消氣，依舊渾身顫抖。

那一天，我第一次見到了脾氣溫和、樂于助人的表哥生氣的樣子。每當我回憶起這件事時，都感到愧疚不已……

開篇點題，引出要敘述的內容。

簡要敘述事件的起因，為下文做鋪墊。

運用語言、動作、神態(tài)等描寫手法，生動地刻畫出表哥生氣的狀態(tài)。

通過“我”的反應，烘托出表哥的憤怒。

與開頭呼應，收束全文。

評總

習作中，小作者運用語言、動作、神態(tài)等描寫手法，表現了表哥在看到“我”將他心愛的手辦打碎后生氣的狀態(tài)，刻畫出了人物的內心和情緒變化。習作語言生動精妙，描寫細致，給讀者留下了深刻印象。

指導老師 趙 敏