“聚享”黨建品牌標(biāo)識(shí)源于海淀學(xué)區(qū)管理中心標(biāo)識(shí)。標(biāo)識(shí)上方的心形圖案由“聚”和“享”的首字母J和X組成，代表凝聚人心，凝聚力量。標(biāo)識(shí)下方的樹葉形狀像手一樣托起上方的心形圖案，代表區(qū)域內(nèi)的黨組織攜手同行，共同奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)黨建工作的共建、共治、共享；同時(shí)，下方的圖案也像一部打開的書，時(shí)刻提醒全體黨員不忘初心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用堅(jiān)定的馬克思主義信念指導(dǎo)自身行動(dòng)。

“聚享”是海淀學(xué)區(qū)管理中心一直秉持的工作理念，“聚享”精神與學(xué)區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)支持的職能定位相契合，與區(qū)域化黨建工作的開展思路相契合。在此基礎(chǔ)上，海淀學(xué)區(qū)管理中心創(chuàng)建了“聚享”黨建品牌——聚黨員、聚人心、聚活力；享資源、享經(jīng)驗(yàn)、享平臺(tái)。

1.落實(shí)組織覆蓋，摸排走訪“聚黨員”

建設(shè)規(guī)范的黨組織架構(gòu)是黨建工作順利開展的前提。為了理清組織架構(gòu)，海淀學(xué)區(qū)管理中心黨總支逐一走訪轄區(qū)內(nèi)的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，在匯總各單位黨員信息及組織關(guān)系所在地的基礎(chǔ)上，以5家臨近機(jī)構(gòu)為一組，聯(lián)合成立8個(gè)民辦社會(huì)組織黨支部，最終實(shí)現(xiàn)了民辦社會(huì)組織黨建工作覆蓋率和黨組織覆蓋率達(dá)到100%。

2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)指導(dǎo)“聚人心”

黨支部書記是黨支部建設(shè)的關(guān)鍵，是雁陣中的領(lǐng)航者。黨支部書記能否履行職責(zé)、發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，關(guān)系著黨支部發(fā)展以及團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力的形成。

為了凝聚人心，增強(qiáng)組織戰(zhàn)斗力，學(xué)區(qū)綜合考慮工作經(jīng)歷、行政職務(wù)、個(gè)人能力等因素，選出8位合適的人選擔(dān)任民辦社會(huì)組織黨支部書記，并指派兩位專職黨建工作指導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督。在日常工作中，重視對(duì)黨建指導(dǎo)員及黨支部書記開展培訓(xùn)，提升其政治理論素養(yǎng)。通過組織座談會(huì)、月度例會(huì)、黨支部書記輪訓(xùn)、黨支部書記述職等多種方式，提升黨支部書記的政治素養(yǎng)。指導(dǎo)黨支部書記嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，每學(xué)期初制訂工作計(jì)劃，召開黨支部黨員會(huì)議，組織黨員學(xué)習(xí)交流，全面提升黨員的黨性修養(yǎng)，并通過活動(dòng)凝聚人心，提升黨員的歸屬感。

3.提升黨性修養(yǎng)，豐富載體“聚活力”

豐富多彩的黨建活動(dòng)是激發(fā)黨員活力、提升黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑。海淀學(xué)區(qū)管理中心以“活動(dòng)聚心”為宗旨，通過開展系列活動(dòng)使黨員產(chǎn)生榮譽(yù)感、歸屬感，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念，提升政治覺悟，全面提高政治素養(yǎng)。

在學(xué)區(qū)黨建協(xié)作委員會(huì)的統(tǒng)籌引領(lǐng)下，在各學(xué)校黨組織的配合下，學(xué)區(qū)開展黨員培訓(xùn)活動(dòng)20余次，參與活動(dòng)黨員5000余人次?；顒?dòng)內(nèi)容包括專題黨員培訓(xùn)、現(xiàn)場參觀教學(xué)、主題黨日活動(dòng)等。如組織黨員參觀首鋼園區(qū)、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館、國家典籍博物館、“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展及慶祝改革開放40周年大型展覽，組織優(yōu)秀黨員觀看愛國主義影片《我和我的祖國》《長津湖》等。

4.強(qiáng)化看齊意識(shí)，步調(diào)一致“享資源”

為了增進(jìn)公辦學(xué)校與民辦教育機(jī)構(gòu)間的交流，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地發(fā)揮優(yōu)秀黨員在區(qū)域內(nèi)的輻射帶動(dòng)作用，學(xué)區(qū)借助黨建協(xié)作委員會(huì)平臺(tái)，組織民辦教育機(jī)構(gòu)黨員與公辦學(xué)校黨員共同參與黨建活動(dòng)，力求思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。

學(xué)區(qū)組織了“追憶崢嶸歲月 聚享時(shí)代榮光”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)黨建協(xié)作委員會(huì)成員單位黨員代表及民辦教育機(jī)構(gòu)黨員來到平北紅色第一村，體驗(yàn)重走長征路。這是學(xué)區(qū)內(nèi)民辦教育機(jī)構(gòu)第一次參加黨建協(xié)作委員會(huì)組織的“慶七一”主題黨日活動(dòng)，代表著民辦教育機(jī)構(gòu)黨員教師的正式融入，也代表著民辦教育機(jī)構(gòu)黨員的組織生活規(guī)范化又前進(jìn)了一步。

5.聚焦黨建主責(zé)，深度對(duì)話“享經(jīng)驗(yàn)”

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，迅速統(tǒng)一思想，培養(yǎng)看齊意識(shí)是學(xué)區(qū)黨建工作的關(guān)鍵。學(xué)區(qū)要為基層黨組織搭建經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，通過深度對(duì)話和溝通交流，使區(qū)域黨建工作從“有形覆蓋”逐步過渡到“有效覆蓋”。

不論是黨支部書記述職會(huì)議，還是黨建成果學(xué)習(xí)交流，或是“兩優(yōu)一先”評(píng)選，每一次交流分享都是各校汲取經(jīng)驗(yàn)、共享理念、共建堡壘的過程。通過這些分享研討，黨員們逐步形成思想共識(shí)。

6.激發(fā)黨員自主，分享交流“享平臺(tái)”

學(xué)區(qū)作為區(qū)域教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。學(xué)區(qū)力求在尊重個(gè)性化發(fā)展的前提下促進(jìn)公辦學(xué)校與民辦教育機(jī)構(gòu)黨建工作的融合，互相借鑒，取長補(bǔ)短。為了讓黨員們找到組織歸屬感，學(xué)區(qū)努力構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，緊密圍繞黨中央各項(xiàng)精神，深入開展對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)黨員的培訓(xùn)和教育工作。通過專題宣講會(huì)、專題講座、分享交流等形式，為各單位的黨員提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升黨員的先進(jìn)性。

“聚享”黨建品牌的創(chuàng)建明確了區(qū)域化黨建工作價(jià)值，提升了黨員的歸屬感和認(rèn)同感；規(guī)范了組織建設(shè)，增強(qiáng)了各基層黨組織的戰(zhàn)斗力；有效整合了資源，促進(jìn)了區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

欄目編輯 _ 于萍