馮麗撰文，陜西省教育廳作出部署，決定在具備良好辦學(xué)基礎(chǔ)且有積極意愿的中職學(xué)校試點(diǎn)開(kāi)設(shè)綜合高中班，進(jìn)一步探索中等職業(yè)教育與普通高中教育多元立交的培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)職普融通和高中階段教育優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展。

陜西省綜合高中班試點(diǎn)工作由中職學(xué)校和同市域內(nèi)的普通高中學(xué)校結(jié)對(duì)開(kāi)展，原則上西安市試點(diǎn)學(xué)校不超過(guò)6所，其他市（區(qū)）不超過(guò)3所，其中每個(gè)縣（區(qū)）不超過(guò)1所，省屬中職學(xué)校單列；每校不超過(guò)4個(gè)班，每班不超過(guò)50人。

陜西省綜合高中班單列招生計(jì)劃納入市（區(qū)）普通高中招生錄取工作，招生范圍和對(duì)象與試點(diǎn)中職學(xué)校所在區(qū)域的普通高中一致。各市（區(qū)）教育局在中考成績(jī)發(fā)布時(shí)公布試點(diǎn)學(xué)校名單、招生計(jì)劃及錄取控制分?jǐn)?shù)線，依托普通高中招生錄取平臺(tái)完成填報(bào)志愿及投檔錄取工作。

陜西省綜合高中班學(xué)生統(tǒng)一注冊(cè)普通高中學(xué)籍，由中職學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)，單獨(dú)編班；學(xué)習(xí)期間學(xué)生不得轉(zhuǎn)入普通高中，可自愿申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中職學(xué)籍，同時(shí)注銷(xiāo)普通高中學(xué)籍。試點(diǎn)班的課程體系，原則上以普通高中課程為主體，同時(shí)開(kāi)設(shè)部分專業(yè)技能課程，實(shí)行學(xué)分制管理，教材選用版本與同區(qū)域相應(yīng)學(xué)段保持一致。

綜合高中班畢業(yè)生可參加普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（即“高考”）和陜西省普通高等職業(yè)教育分類(lèi)招生考試，不得參加陜西省普通高等學(xué)校職業(yè)教育單獨(dú)招生考試。

河北：向中小學(xué)生開(kāi)放高校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所 帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)科學(xué)教育工作

周洪松撰文，為充分發(fā)揮高校在中小學(xué)科學(xué)教育中的資源供給和輻射引領(lǐng)作用，河北省教育廳近日印發(fā)《關(guān)于河北省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所面向中小學(xué)生開(kāi)放的意見(jiàn)》，從2024年秋季起，河北省部分高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所（含實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地、博物館、文物館、校史館等）將逐步向中小學(xué)生開(kāi)放。

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所在不影響本身教學(xué)科研任務(wù)和安全的前提下，應(yīng)定期向中小學(xué)生開(kāi)放，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)知識(shí)的普及、科學(xué)意識(shí)的宣傳和教育，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)科學(xué)教育工作。

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所面向中小學(xué)生開(kāi)放的主要任務(wù)包括：向中小學(xué)生普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，使他們了解國(guó)家和河北省有關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就及發(fā)展趨勢(shì)；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)觀念，崇尚科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣；逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

中小學(xué)生參觀高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，原則上由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)籌組織，中小學(xué)校在組織學(xué)生赴高?；顒?dòng)前，應(yīng)將參觀的學(xué)生人數(shù)、年級(jí)和要求參觀的高等學(xué)校及實(shí)驗(yàn)室類(lèi)型報(bào)主管教育行政部門(mén)，教育行政部門(mén)根據(jù)參觀學(xué)校、參觀人數(shù)及高等學(xué)校接待參觀的能力，統(tǒng)一協(xié)調(diào)并商有關(guān)高等學(xué)校同意后作出具體安排。

海南：推進(jìn)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革 人才稱號(hào)不再作為限制性條件

金浩田撰文，海南省教育廳、省委人才發(fā)展局組織修訂并聯(lián)合印發(fā)《海南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審辦法》《海南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件》，自2025年1月1日起實(shí)施，有效期為5年。

為深化教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，《評(píng)審辦法》明確，中小學(xué)正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格由省教育廳負(fù)責(zé)組織評(píng)審，中小學(xué)高級(jí)及以下專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審權(quán)下放給各市縣和省一級(jí)甲等學(xué)校，由各市縣（學(xué)校）自主組織評(píng)審、按崗聘用，主體責(zé)任由各市縣（學(xué)校）承擔(dān)。

根據(jù)《評(píng)審條件》，從2024年起，省市縣（區(qū)）直屬公辦城區(qū)中小學(xué)教師參加職稱評(píng)審須滿足基層交流幫扶年限要求。其中，晉升中級(jí)職稱從教以來(lái)到基層學(xué)校交流幫扶時(shí)間累計(jì)不少于一年（240課時(shí)）；晉升高級(jí)職稱從教以來(lái)到基層學(xué)校交流幫扶時(shí)間累計(jì)不少于兩年（480課時(shí)）。超過(guò)規(guī)定年限（課時(shí)量）的優(yōu)先推薦。

《評(píng)審條件》改變?nèi)瞬欧Q號(hào)作為職稱評(píng)聘限制性條件的規(guī)定，將榮譽(yù)稱號(hào)調(diào)整為正高級(jí)教師職稱評(píng)審的優(yōu)先申報(bào)條件。對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位）、資歷，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的教師，受聘在高級(jí)教師或一級(jí)教師崗位任教兩年以上的，可破格申報(bào)正高級(jí)或高級(jí)教師。

《評(píng)審條件》還提出，實(shí)施職稱考核認(rèn)定，對(duì)符合高級(jí)及以下職稱認(rèn)定條件的中小學(xué)教師初次申請(qǐng)相應(yīng)職稱，可通過(guò)申請(qǐng)考核認(rèn)定方式取得職稱，已取得職稱的不得申請(qǐng)二次認(rèn)定。

（以上信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

（責(zé)任編輯：朱福昌）