習(xí)作要求

請(qǐng)你寫(xiě)一段話，把下面這幅畫(huà)的內(nèi)容介紹給大家。

寫(xiě)之前，先仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想：

◎圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

◎他們的動(dòng)作分別是怎樣的？可能說(shuō)了哪些話？

寫(xiě)的時(shí)候，要把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。

寫(xiě)完之后，跟同學(xué)交換習(xí)作讀一讀，互相評(píng)一評(píng)：圖畫(huà)的內(nèi)容是不是介紹清楚了？有沒(méi)有錯(cuò)別字？根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)修改習(xí)作。

寫(xiě)什么

本單元習(xí)作要求我們“把圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚”。我們要學(xué)會(huì)觀察圖片，抓住重點(diǎn)畫(huà)面，合理想象人物的動(dòng)作和可能說(shuō)的話，把自己看到的、想到的內(nèi)容寫(xiě)清楚。完成習(xí)作之后還要學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)自己或別人的作品。

如何寫(xiě)

一、細(xì)致觀察，按順序、抓重點(diǎn)

觀察一幅圖的時(shí)候，我們可以按照由近到遠(yuǎn)的順序觀察圖畫(huà)，尋找重點(diǎn)內(nèi)容。我們先要確定畫(huà)面的重點(diǎn)是人物、動(dòng)物，還是風(fēng)景。找到了畫(huà)面的重點(diǎn)，再觀察周邊還有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容起到了什么作用。仔細(xì)觀察這幅圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的正中部分是三個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，顯然他們是畫(huà)面的重點(diǎn)。我們?cè)偻h(yuǎn)處看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)面還為我們傳遞出了這樣的信息：遠(yuǎn)處有兩個(gè)大人和一個(gè)小孩兒也在放風(fēng)箏。看清畫(huà)面的主次后，還要進(jìn)一步思考他們之間的關(guān)系。

抓住了畫(huà)面的重點(diǎn)之后，我們可以借助下面的表格，進(jìn)一步梳理，為更好地完成習(xí)作打基礎(chǔ)。

二、大膽想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容

看圖作文是觀察和想象的結(jié)合，除了觀察，還需要大膽地想象。我們可以關(guān)注三個(gè)小朋友放風(fēng)箏時(shí)的衣著、表情、語(yǔ)言，特別是他們的動(dòng)作。這些細(xì)節(jié)能夠透露出人物的身份、心情，觀察這些細(xì)節(jié)，可以幫助我們走進(jìn)故事的情節(jié)，感受人物的內(nèi)心。

這里給同學(xué)們推薦一個(gè)小妙招兒。我們可以把自己作為畫(huà)面中的某一個(gè)角色，以“我”的身份來(lái)寫(xiě)自己的見(jiàn)聞和感受，使描寫(xiě)的內(nèi)容變得親切可感?！拔摇笨梢允菆D畫(huà)中的小女孩兒，可以是舉風(fēng)箏的同學(xué)，也可以是拉線跑的同學(xué)，這樣更容易寫(xiě)“自己”在放風(fēng)箏時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感。在畫(huà)面中融入自己，寫(xiě)作就變得有趣多了，寫(xiě)起來(lái)更真切，更生動(dòng)。

期待同學(xué)們通過(guò)細(xì)致觀察和大膽想象，完成這次的習(xí)作。