摘 要：在新時(shí)代大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育并形成常態(tài)化長效化制度機(jī)制，是黨和國家事業(yè)進(jìn)入新時(shí)代，啟航新征程，奮力開啟我國特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)新篇章的關(guān)鍵舉措。我們應(yīng)該厘清黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化與長效化的內(nèi)在邏輯，明晰在大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的時(shí)代意蘊(yùn)，推動(dòng)構(gòu)筑黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的實(shí)踐路徑，從內(nèi)在邏輯、時(shí)代意蘊(yùn)和實(shí)踐路徑三個(gè)維度上析論大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育如何實(shí)現(xiàn)常態(tài)化長效化。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；黨史學(xué)習(xí)教育；常態(tài)化；長效化；實(shí)踐路徑

2024年2月，中共中央發(fā)布了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，提出進(jìn)一步推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，把黨史學(xué)習(xí)教育同做好中心工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用。［1］習(xí)近平總書記指出要認(rèn)真總結(jié)“黨史學(xué)習(xí)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，建立常態(tài)化長效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果”［2］。高校要不斷以建黨百年來重大成就、歷史經(jīng)驗(yàn)和偉大精神幫助新時(shí)代大學(xué)生增長智慧、增強(qiáng)斗志，使其更加堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。［3］這也是高校踐行新時(shí)代高校教育的根本任務(wù)，是開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義高等教育事業(yè)新局面的戰(zhàn)略舉措。

一、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的內(nèi)在邏輯

黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)不是一次集中學(xué)習(xí)或一時(shí)的主題教育活動(dòng)就可以達(dá)到的。黨史學(xué)習(xí)教育具有長期性，高校要堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)作為學(xué)生的必修課、常修課，常學(xué)常新、常新常悟、常悟常行，常行才能長效。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)了黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的相關(guān)意見和要求；《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》中的相關(guān)規(guī)定，更是將黨史學(xué)習(xí)教育開展以來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制度化法規(guī)化，為大學(xué)生學(xué)好黨史、用好黨史提供了重要的制度保障。

（一）黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化制度化是基石和保障

常態(tài)化制度化的制度機(jī)制構(gòu)建，是持續(xù)鞏固學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的黨史觀和堅(jiān)定的理想信念，自覺為民族復(fù)興偉業(yè)不懈奮斗的戰(zhàn)略需求，是確保黨史學(xué)習(xí)教育取得長效的基礎(chǔ)和保障。高校應(yīng)把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要事業(yè)來做，努力把黨史學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常、做在平常。

首先，黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)堅(jiān)持教育時(shí)間維度上的經(jīng)常性和長期性。百年黨史內(nèi)容浩瀚，蘊(yùn)含十分豐富的理論體系、精神譜系，不是短期集中學(xué)習(xí)或幾次主題教育活動(dòng)就能夠?qū)W深悟透的，而是需要徐徐發(fā)力、久久為功。一方面，黨史學(xué)習(xí)教育需要融入日常，成為“常修課”，融入大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐等方方面面；另一方面，黨史學(xué)習(xí)教育需要制度化，系統(tǒng)性推進(jìn)。其次，黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)和與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)高校黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)代性和針對性。百年黨史博大精深，體系龐大，內(nèi)容浩如煙海，高校黨史學(xué)習(xí)教育在內(nèi)容選取上應(yīng)充分考慮大學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知特點(diǎn)，增強(qiáng)教育內(nèi)容的針對性；同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)需要，及時(shí)補(bǔ)充和更新，持續(xù)引導(dǎo)大學(xué)生深學(xué)細(xì)悟，讓黨史學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)。再次，高校應(yīng)及時(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)凝練成制度規(guī)章，主動(dòng)落實(shí)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，制訂針對性、具體化的校本制度和實(shí)施辦法，在隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)配給和場地建設(shè)方面給予相應(yīng)支持，加大監(jiān)督考核力度，讓常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)有據(jù)可循、依規(guī)而行。

（二）黨史學(xué)習(xí)教育的長效化是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

不斷鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，教育引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)史增信、以信促行，是高校持續(xù)發(fā)揮黨史資政育人作用，強(qiáng)化黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮立德樹人重要作用的關(guān)鍵舉措。長效化是高校開展黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其旨?xì)w在于：一是確保大學(xué)生不斷在黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧和力量。［4］黨史學(xué)習(xí)取得長期效果，就是要在長期性、持續(xù)性和系統(tǒng)性的教育過程中，幫助大學(xué)生學(xué)好黨史，充分了解黨的光輝歷程，把握黨發(fā)展的歷史規(guī)律，提升政治判斷力、領(lǐng)悟力和執(zhí)行力，幫助大學(xué)生在風(fēng)云變幻的時(shí)代浪潮中始終保持頭腦清醒和行動(dòng)自覺，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義，堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀。二是不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。在黨史學(xué)習(xí)教育過程中引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)、勇于實(shí)踐，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以思想指引行為，將黨史中蘊(yùn)涵的思想理論和精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，鞏固和踐行黨史學(xué)習(xí)成果，自覺將個(gè)人夢融入中國夢、復(fù)興夢、強(qiáng)國夢，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不懈奮斗。三是將長效化作為目標(biāo)指向，推進(jìn)高校黨史學(xué)習(xí)教育制度體系的構(gòu)建。教育的長效化在于高校能夠不斷鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，并將學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)校黨建等事業(yè)發(fā)展之中，助力學(xué)生成長成才。以推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育長期性、持續(xù)性發(fā)揮效用為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我們應(yīng)總結(jié)黨史學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，完善黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化的運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制和評價(jià)機(jī)制等，構(gòu)建行之有效的制度體系，增強(qiáng)其系統(tǒng)性、協(xié)同性和實(shí)效性。

二、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的時(shí)代意蘊(yùn)

（一）新發(fā)展階段高校立德樹人的根本要求

立德樹人是高校為黨育人、為國育才的中心環(huán)節(jié)?！傲⒌隆本褪且龑?dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立愛黨愛國愛社會(huì)主義的信念，遵守服務(wù)群眾、造福人民的公德，嚴(yán)守克己奉公、以儉修身的私德；“樹人”就是要培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第一，黨史為新時(shí)代大學(xué)生“立德”提供鮮活典范。在百年黨史歷程中，涌現(xiàn)了一批革命先輩，他們不僅有堅(jiān)定的理想信念和不怕犧牲的革命精神，更有忠于黨、忠于人民、忠于偉大革命事業(yè)，不計(jì)個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德，他們是新時(shí)代大學(xué)生學(xué)史崇德的具體指向，詮釋了明大德、守公德、嚴(yán)私德的深刻內(nèi)涵。將他們的先進(jìn)事跡融入高校立德樹人的具體實(shí)踐中，用他們崇高的道德品質(zhì)不斷涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生，能夠提升大學(xué)生對黨和國家事業(yè)的認(rèn)同感，激起他們的使命感。第二，黨史的主題主線、主流本質(zhì)深刻回應(yīng)著高校“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化開展有助于青年大學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的時(shí)代新人。以黨史中蘊(yùn)含的偉大精神、重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)等豐富“營養(yǎng)劑”對學(xué)生群體進(jìn)行“澆灌”，高?？梢詭椭麄冞M(jìn)一步感悟初心使命，自覺將個(gè)人夢融入國家夢、民族夢，踔厲奮發(fā)、毅勇前行，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，自覺為黨和國家事業(yè)而努力學(xué)習(xí)、錘煉技能、增長才干。

（二）培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興偉業(yè)的時(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略需求

民族復(fù)興是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，前途光明又充滿挑戰(zhàn)。新時(shí)代大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興使命的生力軍。習(xí)近平總書記指出“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”［5］，以此構(gòu)建高校黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機(jī)制。首先，黨史學(xué)習(xí)教育能夠幫助青年大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。青年大學(xué)生作為民族復(fù)興的生力軍，信仰不能塌陷，信念不能湮滅，信心不能缺失，精神不能“缺鈣”。黨的百年歷史就是最生動(dòng)的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。通過黨史學(xué)習(xí)教育，高?？梢詭椭嗄甏髮W(xué)生深入了解黨的百年奮斗歷程和取得的偉大成就，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人的信仰、信念和信心，感悟黨史中的精神力量，增強(qiáng)青年大學(xué)生對共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)同感、使命感和責(zé)任感。高校黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化體系的構(gòu)建，可以幫助青年大學(xué)生不斷從黨的百年歷程中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，把握歷史規(guī)律，掌握最新理論，不斷增強(qiáng)自身的理想信念。其次，黨史學(xué)習(xí)教育能夠幫助青年大學(xué)生持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，培養(yǎng)他們勇于自我革命，艱苦奮斗、敢于斗爭的志氣和勇氣。新時(shí)代大學(xué)生生活在和平年代，大多衣食無憂、生活富足，從小缺乏勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的生活歷練，部分青年大學(xué)生缺乏進(jìn)取心和使命感，出現(xiàn)“摸魚”“擺爛”“躺平”等現(xiàn)象，缺乏自我革命、艱苦奮斗、敢于斗爭的精神和勇氣。推進(jìn)青年大學(xué)生作風(fēng)建設(shè)，需要不斷弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，以黨史中蘊(yùn)涵的自我革命、艱苦奮斗、敢于斗爭的精神激發(fā)青年大學(xué)生的革命意識、斗爭意識，持續(xù)不斷地改進(jìn)自身作風(fēng)建設(shè)，自立自強(qiáng)，踔厲奮發(fā)，堅(jiān)定理想信念，錘煉道德品質(zhì)，鍛煉專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，成為不負(fù)黨和人民的強(qiáng)國一代，成為推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的中堅(jiān)力量。

（三）是完善高校思想政治教育課程體系的重要舉措

在新的歷史時(shí)期，高校必須牢牢把握立德樹人的根本任務(wù)，緊緊圍繞為黨育人、為國育才的重要使命，培育具有愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行的新時(shí)代大學(xué)生。高?，F(xiàn)有的思想政治教育課程體系必須滿足學(xué)生成長成才和時(shí)代發(fā)展的需求，加快完善高校思想政治教育課程體系，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以及“五史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史）融入思想政治教育課程體系，用好、用新、用實(shí)高校思想政治教育理論課程。首先，高校應(yīng)將黨史作為必修課、常修課，充分發(fā)揮黨史的資政育人作用。習(xí)近平總書記指出：“要用好學(xué)校思政課這個(gè)渠道，推動(dòng)黨的歷史更好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用?！保?］高校應(yīng)開設(shè)系列黨史課程，將其納入思想政治通識必修課程當(dāng)中，通過黨史課程的學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)黨史、知黨史、用黨史。黨史課程的經(jīng)常性、長期性開展有助于黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的實(shí)現(xiàn)，有助于高校思想政治課程體系的完善，提升高校思政課的育人成效。其次，黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化制度機(jī)制的建立，有助于思政“第二課堂”和“大思政課”體系建設(shè)。黨的百年歷史蘊(yùn)涵豐富的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，是高校開展“第二課堂”實(shí)踐活動(dòng)和“大思政課”的必修模塊。再次，黨史不僅蘊(yùn)涵系統(tǒng)且先進(jìn)的思想理論，也擁有諸如革命遺址、烈士陵園、紅色革命紀(jì)念館以及先進(jìn)模范人物等看得見、摸得著的現(xiàn)實(shí)場景和鮮活人物。高校應(yīng)組織和引導(dǎo)青年大學(xué)生通過“假日思政”實(shí)踐、寒暑期社會(huì)實(shí)踐、青年紅色筑夢之旅等活動(dòng)，通過實(shí)地實(shí)景探訪，感悟紅色資源中蘊(yùn)含的思想理論和革命精神，增強(qiáng)自身理想信念和道德品質(zhì)，提升高校“第二課堂”和“大思政課”的“培根鑄魂”實(shí)效。

三、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的實(shí)踐路徑

（一）拓寬大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容體系，努力增強(qiáng)教育合力

第一，高校的課程設(shè)置要堅(jiān)持將學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)黨的最新理論相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)黨史與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相融合，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)黨史學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，要將“三個(gè)歷史決議”以及黨中央關(guān)于黨史的最新表述作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是二十一世紀(jì)的馬克思主義，是黨的最新理論成果。習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述蘊(yùn)涵著認(rèn)識黨史、學(xué)習(xí)黨史、踐行黨史的世界觀和方法論。高校應(yīng)把習(xí)近平總書記關(guān)于黨史的重要論述作為黨史學(xué)習(xí)教育的根本遵循，這有利于青年大學(xué)生樹立正確的黨史觀，把握歷史規(guī)律，洞悉歷史大勢，提升青年大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。

第二，高校要以黨史為綱領(lǐng)，將“五史”學(xué)習(xí)整體納入學(xué)習(xí)教育內(nèi)容?！拔迨贰敝g既相對獨(dú)立又相互融通，以黨史為核心，推動(dòng)“五史”的學(xué)習(xí)教育和課程建設(shè)，有助于培養(yǎng)青年大學(xué)生形成“大歷史觀”，有利于推動(dòng)青年大學(xué)生深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨是歷史的選擇、人民的選擇，進(jìn)一步認(rèn)識到只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能夠“興國”“富國”“強(qiáng)國”的歷史邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯。黨史學(xué)習(xí)教育與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、其他四史等學(xué)習(xí)互融互通，可以豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育理論體系、課程體系、制度體系的完善，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育效果。同時(shí)，高校要深入挖掘所在地周邊和校園內(nèi)的革命文物、革命遺跡以及革命紀(jì)念館等紅色資源，大力推動(dòng)紅色革命文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦；充分發(fā)掘?qū)W校歷史、專業(yè)歷史中的紅色革命精神和革命文化，讓大學(xué)生更加具體地了解紅色革命文化，進(jìn)一步豐富和拓展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系。

（二）創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，為大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育提供不竭動(dòng)力

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)“推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性和實(shí)效性”［7］。一方面，高校應(yīng)充分發(fā)揮課程教學(xué)的主陣地作用，注重教育方式方法的創(chuàng)新。只有學(xué)黨史、知黨史、悟黨史，才能知黨情、感黨恩、跟黨走，才能夠守初心、擔(dān)使命。高校要將黨史融入思政課程，推進(jìn)黨史進(jìn)課堂、進(jìn)教材，要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)新手段創(chuàng)新教學(xué)方式，搭建網(wǎng)絡(luò)課堂，讓黨史變得可視可感，提升課堂教學(xué)的情景化、可視化程度，努力營造互動(dòng)式、沉浸式的課堂氛圍，充分激發(fā)大學(xué)生的主體性和主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)黨史用黨史的歷史自信和理論自覺。另一方面，高校思政教師要善用“大思政課”教學(xué)理路，開拓黨史教育教學(xué)新范式。百年黨史是最生動(dòng)的教科書，百年黨史中蘊(yùn)藏著理論“富礦”、精神“富礦”和經(jīng)驗(yàn)“富礦”，是大學(xué)生“培根鑄魂”最好的“營養(yǎng)劑”，紅色人物、紅色故事、紅色遺跡是黨史資政育人的實(shí)踐途徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！保?］高校黨史學(xué)習(xí)教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政相協(xié)同、理論課程與實(shí)踐課程相協(xié)同、傳統(tǒng)課程和“微課程”相協(xié)同、線下課程和線上課程相協(xié)同，構(gòu)筑高校黨史學(xué)習(xí)教育的大課堂、大平臺、大教材，不斷創(chuàng)新高校黨史教育教學(xué)的方式方法，為黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化開展提供不竭動(dòng)力。

（三）發(fā)揮基層黨組織優(yōu)勢，全面增強(qiáng)學(xué)生黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中的引領(lǐng)力

一個(gè)基層黨組織就是一座戰(zhàn)斗堡壘，一名黨員就是一面旗幟。黨員是高校師生群體中的先進(jìn)分子，是模范和標(biāo)桿，高校充分發(fā)揮師生黨員的示范引領(lǐng)作用，有助于高校黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。一方面，高校應(yīng)以百年黨史對學(xué)生黨員進(jìn)行政治再教育、思想再淬煉、精神再洗禮，促進(jìn)學(xué)生黨員在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，進(jìn)一步塑造黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，擔(dān)當(dāng)初心使命。以百年黨史進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員敢于自我革命、自我凈化的決心和毅力，提升學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)學(xué)生黨員政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。另一方面，在黨史學(xué)習(xí)教育過程中，高校應(yīng)充分發(fā)揮基層黨組織的組織優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治凝聚力。學(xué)校黨委和各學(xué)院基層黨組織應(yīng)在學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮先鋒作用，利用理論學(xué)習(xí)中心組、教職員工黨支部主題黨日活動(dòng)等不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對黨史的日常學(xué)習(xí)教育，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工先一步學(xué)懂弄通，先一步學(xué)深做實(shí)，才能夠在學(xué)習(xí)教育中引領(lǐng)青年大學(xué)生。同時(shí)學(xué)生黨支部應(yīng)充分發(fā)揮積極作用，不斷提升高校校園文化的涵育能力，營造良好的校園文化氛圍。［9］以黨建指引團(tuán)建，促進(jìn)黨團(tuán)班一體化發(fā)展，全方位提升黨史學(xué)習(xí)教育的整體性和系統(tǒng)性，為黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化提供組織保障和制度保障。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，提升新時(shí)代大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的能力

高校黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的關(guān)鍵在于將學(xué)習(xí)成果長期高效地轉(zhuǎn)化為青年大學(xué)生增進(jìn)知識、提升技能、增強(qiáng)本領(lǐng)的內(nèi)生動(dòng)力，持續(xù)提升青年大學(xué)生解決實(shí)際問題、干事創(chuàng)業(yè)的能力。一方面，高校要持續(xù)增強(qiáng)紅色實(shí)踐的育人功能。紅色革命遺址、革命博物館、革命烈士紀(jì)念館等紅色資源承載著已逾百年的紅色文化和精神，是開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐重要陣地，通過紅色實(shí)踐教育，大學(xué)生不僅可以身臨其境，“沉浸式”地去聽、去看、去學(xué)、去悟，深刻領(lǐng)悟黨的百年光輝歷程和重大歷史成就，還可以更加充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，將所聞所學(xué)、所感所悟轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題、提升專業(yè)技能和積極干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力，促使新時(shí)代的大學(xué)生能感黨恩、聽黨話、跟黨走，有愛國情、強(qiáng)國志更有報(bào)國行，在黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐歷練中牢記初心使命、努力成長成才。另一方面，高校要深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)?！拔覟槿罕娹k實(shí)事”是牢記黨的根本宗旨，走好新時(shí)代黨的群眾路線的必由之路。高校教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵之舉、務(wù)實(shí)之舉。在青年大學(xué)生中開展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，應(yīng)引導(dǎo)他們upjErF+fxy6QUnvrmsSwJg==從幫助身邊人、解決身邊事做起，能夠?yàn)橥瑢W(xué)解難題，為集體做貢獻(xiàn)，鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提升其為人民服務(wù)的意識。此外，高?？山Y(jié)合專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育等，深入推動(dòng)大學(xué)生走向社會(huì)，走向基層、走向農(nóng)村、走向社區(qū)，開展諸如理論宣講、普法、義診、支教、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)、家電維修以及文藝匯演等實(shí)踐活動(dòng)，用自己專業(yè)知識、專業(yè)技能和特長，為群眾解決實(shí)際問題。青年大學(xué)生在實(shí)踐中能夠進(jìn)一步了解國情、民情，進(jìn)一步體會(huì)黨與人民群眾的血脈聯(lián)系，激發(fā)大學(xué)生的責(zé)任感、使命感，青年大學(xué)生運(yùn)用自身掌握的知識和技能，通過勞動(dòng)實(shí)踐幫助群眾解決實(shí)實(shí)在在的問題，增強(qiáng)了他們的獲得感、認(rèn)同感和成就感，提升他們敢于直面問題，勇于斗爭，善于斗爭的志氣、骨氣和底氣，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的毅力和勇氣。

四、結(jié)語

大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化建設(shè)，是高校全面貫徹黨的教育方針、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。黨史學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化長效化基礎(chǔ)在于理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于成果轉(zhuǎn)化，著力點(diǎn)在于能形成教育經(jīng)驗(yàn)和教育制度。高校要加大政策、經(jīng)費(fèi)、場地和規(guī)章等制度性保障，不僅要教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史、悟黨史，而且要自覺以黨史指導(dǎo)實(shí)踐，將黨史作為解決實(shí)際問題的航向標(biāo)和努力干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源，才能使黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)高效、長期增效。

參考文獻(xiàn)

［1］中共中央印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》［N］.新華每日電訊，2024-02-20．

［2］習(xí)近平談治國理政：第4卷［M］.北京：外文出版社，2022：33．

［3］肖莉.新時(shí)期推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的主要著力點(diǎn)［J］.青海黨的生活，2022（8）：24-25．

［4］葉福林，高哲.構(gòu)建大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化機(jī)制探析［J］.思想理論教育，2022（9）：100-105．

［5］習(xí)近平.高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)上的報(bào)告（2022年10月16日）［M］.北京：人民出版社，2022：71．

［6］習(xí)近平在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào) 繼續(xù)把黨史總結(jié)學(xué)習(xí)教育宣傳引向深入 更好把握和運(yùn)用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)［N］.人民日報(bào)，2022-01-12．

［7］習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào) 學(xué)黨史悟思想辦實(shí)事開新局 以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年［N］.人民日報(bào)，2021-02-21.

［8］微鏡頭·習(xí)近平總書記兩會(huì)“下團(tuán)組”“‘大思政課’我們要善用之”［N］.人民日報(bào)，2021-03-07．

［9］黃賢君.高校大學(xué)生黨史教育實(shí)踐路徑探析［J］.紅河學(xué)院學(xué)報(bào)，2023（2）：58-61．