習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)’”。以“兩個(gè)務(wù)必”為核心的西柏坡精神是中國共產(chǎn)黨在即將奪取全國勝利的歷史轉(zhuǎn)折期鑄就的一座精神豐碑，是黨和國家的寶貴精神財(cái)富。把西柏坡精神融入領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，不僅是深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的內(nèi)在要求，還是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需要。

西柏坡精神融入領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的時(shí)代價(jià)值

黨性是領(lǐng)導(dǎo)干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習(xí)近平總書記曾鄭重地指出：“黨員干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡的增長而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造”。西柏坡精神秉持的“兩個(gè)務(wù)必”“兩個(gè)敢于”“兩個(gè)善于”“兩個(gè)一切”是領(lǐng)導(dǎo)干部滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)的營養(yǎng)劑，是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)黨性、建新功的精神動(dòng)力。站在新時(shí)代的歷史地位，弘揚(yáng)西柏坡精神對(duì)于永葆共產(chǎn)黨人先進(jìn)性、純潔性，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

“兩個(gè)務(wù)必”引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部立身，做偉大自我革命的時(shí)代擔(dān)當(dāng)者。西柏坡時(shí)期，毛澤東同志提出了“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，是共產(chǎn)黨人拒腐防變的精神風(fēng)范，是共產(chǎn)黨永葆青春的政治密碼。新中國成立以來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長期穩(wěn)定的奇跡，但風(fēng)高浪急的挑戰(zhàn)接踵而至，驚濤駭浪的考驗(yàn)層出不窮，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，如何在勝利面前保持清醒的頭腦，如何始終贏得人民擁護(hù)，如何鞏固黨的長期執(zhí)政地位，如何保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部提高黨性修養(yǎng)，在思想上和行動(dòng)上勇于自我革命，做到自身凈、自身正、自身硬、自身強(qiáng)，才能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

“兩個(gè)敢于”引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部立業(yè)，做偉大社會(huì)革命的不懈奮斗者?！案矣诙窢?zhēng)、敢于勝利，是中國共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量”。西柏坡時(shí)期，在敵強(qiáng)我弱的情況下，中國共產(chǎn)黨抓住時(shí)機(jī)，以非凡的膽識(shí)和氣魄接受挑戰(zhàn)，使中國革命不斷從勝利走向勝利。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“要增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而進(jìn)、迎難而上?！笔澜绨倌晡从兄笞兙旨铀傺葸M(jìn)，如何應(yīng)對(duì)時(shí)代之變、歷史之變？中國共產(chǎn)黨依靠斗爭(zhēng)掌握了歷史主動(dòng)，更要依靠斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，通過思想淬煉，堅(jiān)定斗爭(zhēng)意志，通過實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不懈奮斗，開創(chuàng)事業(yè)新局面，推動(dòng)新時(shí)代偉大社會(huì)革命進(jìn)程。

“兩個(gè)善于”引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部立言，做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定篤行者。毛澤東同志在七屆二中全會(huì)上提出：“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建立一個(gè)新世界”。這是黨在革命實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論探索和創(chuàng)新。西柏坡時(shí)期，黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，黨的任務(wù)從領(lǐng)導(dǎo)革命轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，革命性質(zhì)由新民主主義革命轉(zhuǎn)向社會(huì)主義革命，把握了社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律；黨的七屆二中全會(huì)繪制了新中國的宏偉藍(lán)圖，把握了共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律。新時(shí)代，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念，做到言之有理；要講解決群眾實(shí)際問題的真話，言之有物；要傾聽群眾心聲、關(guān)心群眾疾苦，與百姓說“家常話”，把黨的創(chuàng)新理論落地生根，走穩(wěn)、走深、走實(shí)、走心。

“兩個(gè)一切”引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部立德，做堅(jiān)守初心使命的模范踐行者。西柏坡時(shí)期，黨始終秉持“一切為了人民，一切依靠人民”的宗旨，保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，創(chuàng)造了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的奇跡，展現(xiàn)了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉力。新時(shí)代我國處于改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，治國理政考驗(yàn)之大前所未有。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持用好群眾路線這個(gè)法寶，勤修為政之德，走好新時(shí)代的趕考路。要明大德，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨忠誠，堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，大德鑄魂；要守公德，堅(jiān)守初心使命，厚植為民情懷，為民造福、為民謀利，公德明志；嚴(yán)私德，樹立和踐行正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，處理好公與私的關(guān)系，為群眾辦好事、做實(shí)事、解難事，私德修心。

西柏坡精神融入領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的實(shí)踐要求

2013年習(xí)近平總書記到西柏坡考察調(diào)研時(shí)感慨地說：“西柏坡我來過多次，每次都懷著崇敬之心來，帶著許多思考走。對(duì)我們來講，每到井岡山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一種精神上、思想上的洗禮。”西柏坡精神是我們黨的寶貴財(cái)富，是廣大黨員干部應(yīng)該堅(jiān)守的精神高地。因此，把西柏坡精神融入領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育，不僅可以引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念、培育優(yōu)良作風(fēng)，還可以讓領(lǐng)導(dǎo)干部成為西柏坡精神的自覺弘揚(yáng)者和踐行者。

突破融合方式，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育全貫通。一方面，以理論研究為前提，以理論教學(xué)為根基，通過政府、黨校系統(tǒng)、高校等科研機(jī)構(gòu)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打破壁壘，加強(qiáng)對(duì)西柏坡精神的理論研究與交流，探索針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部開展黨性教育的新路徑。另一方面，通過開展西柏坡精神專題講座、案例教學(xué)、研討交流，讓領(lǐng)導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)西柏坡精神的歷史背景和蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵，并以現(xiàn)場(chǎng)參觀、沉浸式體驗(yàn)等形式開展黨性教育。組織領(lǐng)導(dǎo)干部在西柏坡身臨其境地參觀中共中央舊址及其他紅色遺跡，聽紅色故事、看紅色文物、感紅色精神、悟柏坡初心。

創(chuàng)新融合視角，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育全覆蓋。一方面，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。毛澤東同志指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！蔽靼仄聲r(shí)期，黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律和生活紀(jì)律對(duì)新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩、強(qiáng)黨性有重要的現(xiàn)實(shí)啟示作用，要充分挖掘西柏坡時(shí)期黨性教育案例，正面案例引導(dǎo)和反面案例警示相結(jié)合，以案說法、以案明紀(jì)。另一個(gè)方面，黨性教育必須要有針對(duì)性。西柏坡時(shí)期，我們黨在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交方面都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，要針對(duì)不同領(lǐng)域、行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部有針對(duì)性地開展黨性教育，“大鍋飯”和“小灶定制”相結(jié)合，才能從西柏坡精神中汲取力量、補(bǔ)足精神之鈣。

加強(qiáng)融合陣地，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育全鏈條。一方面，加強(qiáng)課堂陣地與場(chǎng)館陣地融合，發(fā)揮好黨性教育師資團(tuán)隊(duì)、講解團(tuán)隊(duì)的作用，充分利用西柏坡紀(jì)念館、西柏坡廉政館、石家莊解放紀(jì)念館、西柏坡革命舊址等紅色場(chǎng)館的生動(dòng)場(chǎng)景開展黨性教育。另一方面，創(chuàng)新傳播形式，增強(qiáng)西柏坡精神感染力，順應(yīng)并貼合領(lǐng)導(dǎo)干部信息接收偏好和心理，進(jìn)行西柏坡資源的傳播和呈現(xiàn)。運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，積極創(chuàng)設(shè)沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景，營造多感官游覽氛圍，強(qiáng)化互動(dòng)性、參與感，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的情感體驗(yàn)和價(jià)值認(rèn)同。

西柏坡精神是我們黨在偉大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期孕育形成的偉大革命精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命力。無論是在革命時(shí)期，還是在當(dāng)今實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的征程上，都具有重要的作用。踏上新征程，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終牢記總書記囑托，大力弘揚(yáng)西柏坡精神，傳承紅色基因，勇挑重任、再建新功，走好新的趕考之路。

（作者系中共石家莊市委黨校黨史黨建教研部副教授）

責(zé)任編輯：祁欣欣

［基金項(xiàng)目］本文為2024年度石家莊市西柏坡精神研究立項(xiàng)課題“西柏坡精神與領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育融合研究”（SJZXBPKT-202414）的研究成果。