[摘 要]高校典禮文化作為大學(xué)文化的重要組成部分之一，對大學(xué)生開展思想政治教育，培育大學(xué)生思想觀念、行為規(guī)范、道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的精神理念和價值追求發(fā)揮著重要作用。在當(dāng)前高等教育大眾化的趨勢之下，高等學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校典禮文化教育功能，將典禮活動真正落到實(shí)處，成為學(xué)生喜聞樂見的文化活動之一，充分發(fā)揮典禮文化的育人功能和育人價值。

[關(guān)鍵詞]典禮；儀式；典禮文化；思想政治教育

一、高校典禮文化的內(nèi)涵

從古至今，典禮在人類社會中扮演著必不可少的角色。在中國古代社會，人們不僅靠天吃飯、與大自然作斗爭，而且部落種族內(nèi)部也存在爭奪和斗爭。在戰(zhàn)爭結(jié)束后，獲勝的一方會在祖廟舉行慶?；顒印ｋS著人類社會不斷發(fā)展，遇到各種時節(jié)的變化、喜慶的節(jié)日和重要且值得紀(jì)念的時刻，人們也會通過典禮表達(dá)內(nèi)心的歡樂，從而表達(dá)人類對美好生活的向往和憧憬。“禮”與中國傳統(tǒng)的道德是渾然一體的，它并不純粹是一個形式，而是要通過形式表達(dá)出思想和內(nèi)涵[1]。

典禮作為禮儀的組成部分之一，意為“隆重、熱烈的儀式”，旨為記錄重大事宜，在特定時間和地點(diǎn)舉行的，有目的、有計劃、有組織的，具有權(quán)威性、集體性、神圣性的活動，旨在集中直觀反映社會進(jìn)步發(fā)展和主流文化的傳播導(dǎo)向。典禮實(shí)質(zhì)上是一種儀式文化，通常由一系列具有象征意義的文化符號組成，涵蓋典禮行為、典禮情景和典禮意義，是特定思想、社會主義核心價值觀研究行動和文化的集合體[2]。

高校典禮文化指在大學(xué)校園中，以育人為目標(biāo)，根據(jù)教育內(nèi)容而設(shè)計，對設(shè)計方案、參與主體、設(shè)想效果都有一定的規(guī)范和講究，在長期教育教學(xué)實(shí)踐中積累的，經(jīng)過多次重復(fù)而被認(rèn)可的慣例、程式化活動中形成的特定文化[3]。舉辦校園典禮活動，有利于促進(jìn)高校思想道德建設(shè)和文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、高校典禮文化中思想政治教育意義

高校典禮文化作為校園文化的重要組成部分，應(yīng)充分發(fā)揮典禮文化中思想政治教育功能，培育學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和正確的價值觀念。

（一）樹立正確思想觀念，堅持正確政治方向

思想是行動的先導(dǎo)，典禮文化具有激勵性作用。高校典禮文化是以莊重儀式性為主要特征的，其中包含了許多激勵性的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，如宣誓、授予榮譽(yù)稱號等。這些顯性環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時可以在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

引導(dǎo)正確政治方向就是運(yùn)用一定的啟發(fā)、動員、教育、監(jiān)督等方式，將人們的政治思想和行為引導(dǎo)到符合社會發(fā)展需要的方向上來。高校典禮活動精心設(shè)計，體現(xiàn)新時代特色，有利于學(xué)生做好自身定位，將個人前程與社會發(fā)展、國家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)系在一起，積極投身于祖國建設(shè)發(fā)展中，堅定對中國特色社會主義事業(yè)的信心。大學(xué)典禮活動能夠喚起學(xué)生對社會問題的關(guān)注，并激發(fā)他們?yōu)榻鉀Q這些問題而努力的動力。這不僅有益于學(xué)生個體的成長，也為學(xué)校樹立社會領(lǐng)導(dǎo)力的形象。

樹立正確的思想觀念和堅持正確的政治方向是非常重要的，這是因為思想觀念和政治方向直接影響著一個人的行為和政治決策。想要樹立正確的思想觀念和堅持正確的政治方向，首先，要明確自己的思想觀念和政治方向。其次，需要深入了解正確的政治理論，增強(qiáng)對馬克思主義思想的理解，堅持以馬克思主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，提高政治覺悟和道德水平。最后，需要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，以人民的利益為根本目的，為人民創(chuàng)造更加美好的生活。只有堅持正確的思想觀念和正確的政治方向，才能更好地促進(jìn)個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步，也為學(xué)校樹立社會領(lǐng)導(dǎo)力的形象。

（二）提升道德品質(zhì)，堅持知行合一

在高校典禮活動中，校長講話都是不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一，校長通過典禮活動這樣一堂“大思政課”對學(xué)生提出期待和美好的祝愿。立德樹人是高校教育的根本任務(wù)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)和道德品行，強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)，提升學(xué)生明辨是非能力，不計較個人得失，識大局，明大體，不斷完善個人品德修養(yǎng)。

道德品質(zhì)是指一個人在道德方面的素養(yǎng)和表現(xiàn)，堅持知行合一，是提高個人道德修養(yǎng)的重要手段。需要通過學(xué)習(xí)和了解正確的價值觀念，提高自己的道德認(rèn)知和道德認(rèn)同，做到內(nèi)心認(rèn)同和一致；從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為，做到自律、禮貌、尊重和責(zé)任感；通過實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)自己的道德感悟和道德技能，做到學(xué)以致用與知行合一；通過自我反思、自我評價和自我激勵，完善自己的道德品質(zhì)和行為，做到自我提升和自我完善。

總之，堅持知行合一是提高個人道德素質(zhì)的重要手段，需要從小事做起，養(yǎng)成良好的價值觀和行為習(xí)慣、培養(yǎng)良好的自我教育體系，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（三）端正行為規(guī)范，堅持完善自我

思想政治教育的個體發(fā)展功能之一，即為約束規(guī)范行為，典禮活動中各行各業(yè)杰出代表、優(yōu)秀師生代表、先進(jìn)人物事跡和突出成就，形象生動地向?qū)W生展示出榜樣的力量，影響學(xué)生的思想、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，明白哪些行為是社會提倡和認(rèn)可的，哪些行為是大家反對和難以接受的。由此有效帶動學(xué)生慢慢形成規(guī)范的行為模式。

端正行為規(guī)范，堅持完善自我是提高個人道德素質(zhì)和修養(yǎng)的重要方法。人們首先要做到的就是尊重他人的人格、權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的隱私和個人信息；講誠信，講信譽(yù)，信守承諾，避免欺騙和虛假行為；遵守法律法規(guī)，不違反法律規(guī)定，不做違法行為；當(dāng)然，還要保持得體的禮儀，包括禮節(jié)、禮貌、風(fēng)度等；保持尊重他人的態(tài)度和情緒，不對他人進(jìn)行侮辱、辱罵和歧視；不斷提高自己的自我意識和自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提升自我的綜合素養(yǎng)。

堅持完善自我是提高個人道德素質(zhì)和修養(yǎng)的長期過程，需要堅持不懈地努力，不斷反思、評價和改進(jìn)，不斷提升自己的認(rèn)知能力、行為能力和道德水平。

（四）促進(jìn)多元文化，堅持全面發(fā)展

高校典禮文化不是憑空而來，而植根于大學(xué)思想和大學(xué)理念之中，體現(xiàn)大學(xué)精神。大學(xué)開學(xué)典禮作為文化記憶的首要組織形式，通過對大學(xué)的歷史發(fā)展、教育實(shí)踐、優(yōu)良傳統(tǒng)、文化積淀等文化要素進(jìn)行重構(gòu)、組織和展演，可以傳達(dá)大學(xué)文化和大學(xué)精神[4]。每所大學(xué)都具備外在的物質(zhì)文化和內(nèi)在的隱形文化，如具有學(xué)校特色的校訓(xùn)和?；铡⑿@教學(xué)樓及命名，校風(fēng)、教風(fēng)等在很大程度上影響著大學(xué)生的思想觀念、行為準(zhǔn)則和行為方式。培養(yǎng)人才是高等學(xué)校的重要職能之一，植根于高校的校園文化，對于學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治素質(zhì)。

多樣性開展的大學(xué)典禮有助于促進(jìn)文化交流和理解。通過在典禮中展示不同文化、信仰和傳統(tǒng)，學(xué)校能夠為學(xué)生提供更廣泛的視野，培養(yǎng)他們尊重多元化的意識。這有助于建立一個包容性、開放性、多元性的校園環(huán)境，讓每個學(xué)生都感受到尊重和歡迎。

三、新時代高校典禮文化融入思想政治教育的途徑

校園文化的魅力就在于它潛移默化的滲透于學(xué)校教育教學(xué)的各項活動中，育人無聲，寓教于活動當(dāng)中?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（16號文件）》中指出：大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動。

（一）堅持社會主義核心價值觀導(dǎo)向，融入學(xué)校特色

我國是社會主義國家，必須堅持社會主義核心價值觀，用社會主義價值體系引領(lǐng)大學(xué)生的日常教育，幫助學(xué)生系好“人生第一?？圩印?，必須建立高校的政治表達(dá)儀式體系，規(guī)范高校的政治表達(dá)儀式制度，策劃實(shí)施形式多樣的紀(jì)念慶典等政治表達(dá)儀式化活動，增強(qiáng)青年大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感和歸屬感。高校典禮是在特定時間和地點(diǎn)舉行的，有目的、有計劃、有組織的，具有權(quán)威性、集體性、神圣性的活動，是傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)價值觀的平臺。通過典禮，學(xué)校傳達(dá)和傳承國家的社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生秉持社會主義核心價值觀。這有助于在學(xué)生心中樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)他們擁護(hù)社會主義制度的信念。

高校典禮主要有開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、各類頒獎典禮、國家重大事件典禮、傳統(tǒng)節(jié)日典禮等。開學(xué)典禮指高校為迎接新生到來，慶祝新同學(xué)進(jìn)入大學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境，開啟美好大學(xué)時光，完成從“高中生”到“大學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)變。以海南醫(yī)學(xué)院為例，學(xué)校地處我國熱帶地區(qū)，不斷堅持建設(shè)熱帶特色鮮明的國際化高水平醫(yī)科大學(xué)，在2023年秋季開學(xué)典禮中，海南醫(yī)學(xué)院校長陳國強(qiáng)院士告訴學(xué)生們“唯有求變，才能‘破天荒’，也唯有改變，方能成長自己，成就未來，成就海醫(yī)”。勉勵學(xué)生們不負(fù)青春、不負(fù)期望、不負(fù)韶華，努力改變自己，并成為最好的自己。

（二）堅持“以學(xué)生為本”，調(diào)動學(xué)生參與積極性

大學(xué)是一個人思想道德從養(yǎng)成走向成熟的關(guān)鍵時期，在這個階段，學(xué)生個性鮮明，勇于創(chuàng)新，喜歡嘗試各類新鮮事物，個人意識和獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，自我判斷能力不斷提高。

組織一場典禮前，可以先展開問卷調(diào)查與訪談，了解學(xué)生對于典禮活動的真實(shí)想法和需求，再依據(jù)學(xué)生們提供的建議和意見開展下一步工作。確定典禮所需場地，可以根據(jù)校園文化特色，選擇有紀(jì)念意義，能夠彰顯校園特色和地方文化的地點(diǎn)，深化大學(xué)生對學(xué)校情感印記。在大學(xué)舉辦典禮活動，一定要積極動員每一位學(xué)生參與，學(xué)生干部發(fā)揮宣傳帶動作用，教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在校學(xué)生可以制作精美邀請卡、設(shè)置神秘獎品，激發(fā)學(xué)生參與興趣。

高校典禮文化也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的有效途徑。在典禮中，學(xué)生作為一個整體參與，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使他們在未來的工作和社會生活中更好地適應(yīng)集體協(xié)作的需求。如在畢業(yè)典禮上，除了頒發(fā)學(xué)位證書外，可以加入學(xué)生自行表演等節(jié)目，以滿足學(xué)生的興趣和需求，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。大學(xué)典禮活動應(yīng)該堅持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生、注重學(xué)生參與、鼓勵學(xué)生成長和增強(qiáng)學(xué)生歸屬感，以調(diào)動學(xué)生參與積極性，展示學(xué)生一路成長的歷程，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供寶貴的機(jī)會和平臺。

（三）堅持傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合，體現(xiàn)時代特色

我國歷來是一個強(qiáng)調(diào)且重視“禮”文化的民族和國家，一直以來，典禮文化與人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展有著密切聯(lián)系。大學(xué)典禮是學(xué)校重要傳統(tǒng)活動之一，它不僅表現(xiàn)為學(xué)校莊重的儀式，更是學(xué)生完成一個階段、開始另一個新階段的標(biāo)志性時刻。因此，大學(xué)典禮活動應(yīng)堅持傳承性與創(chuàng)新性相結(jié)合，體現(xiàn)時代特色。典禮文化通過莊重的儀式感強(qiáng)調(diào)對國家和社會的責(zé)任。

第一，大學(xué)典禮應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)禮儀，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，保持一定的莊重性和嚴(yán)肅性。例如，傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮應(yīng)當(dāng)包括校長講話、頒發(fā)學(xué)位證書、畢業(yè)生代表發(fā)言、學(xué)生父母發(fā)言、教師代表發(fā)言等環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)凝聚學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)，蘊(yùn)含父母與教師培育孩子的辛苦，肯定學(xué)生學(xué)習(xí)成果，具有一定的儀式感和文化積淀。在典禮活動中，學(xué)生感恩學(xué)校、感恩父母、感恩教師，邁向人生新的歷程。

第二，大學(xué)典禮不應(yīng)僅限于固定的形式和傳統(tǒng)的內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)時代和學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行適度的創(chuàng)新。如畢業(yè)生組建樂隊告別表演、學(xué)校紀(jì)念拍照、教師特色寄語等，這些舉措不僅可以活躍氣氛，讓大家更好地記住這個特殊時刻，而且有利于塑造學(xué)校的個性化品牌形象。將新媒體、新技術(shù)運(yùn)用到典禮中，增強(qiáng)活動的時代感和吸引力。

第三，大學(xué)典禮需要體現(xiàn)時代特色。大學(xué)典禮應(yīng)緊跟時代發(fā)展的腳步，注重傳遞時代精神，引領(lǐng)學(xué)生在前進(jìn)的道路上走得更遠(yuǎn)。例如，可以增加一些以志愿服務(wù)為主題的環(huán)節(jié)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有社會責(zé)任感的公民；還可以增加一些科技元素，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，讓畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會的需要。

深入發(fā)展高校典禮文化是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)之一，在高校典禮活動中，學(xué)生理解校歌校訓(xùn)，認(rèn)同學(xué)校治學(xué)理念，增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生對社會公民意識和社會責(zé)任感的認(rèn)知。

結(jié)束語

總之，高校典禮文化和思政教育之間有著密切的聯(lián)系。一方面，高校典禮文化是思政教育的重要載體。通過典禮儀式，可以將思政教育融入學(xué)生日常生活中，提高受教育者的思想道德水平和政治意識，激發(fā)他們?yōu)樯鐣腿祟愡M(jìn)步貢獻(xiàn)力量的愿望。塑造學(xué)術(shù)品格和道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生能夠培養(yǎng)自信心、溝通能力和協(xié)作能力，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

另一方面，思政教育也可以促進(jìn)典禮文化的傳承和發(fā)展。國外高校的典禮文化通常具有多元化和國際化的特點(diǎn)，吸引著來自世界各地的學(xué)生和學(xué)者參與其中。這種跨文化交流不僅拓寬了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了他們的國際意識，也為思想教育提供了豐富的資源和平臺，使思政教育更加具有感染力和影響力，提高受教育者的思想認(rèn)識水平。二者彼此相互促進(jìn)、相互影響。

新時代高校典禮融入思政教育可以通過對學(xué)生進(jìn)行全面綜合的評估，在未來的高校典禮活動中更好地促進(jìn)學(xué)生的思政教育和職業(yè)發(fā)展，為學(xué)生未來的教育添磚加瓦。

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作者簡介：郭小慧（1995— ），女，漢族，山西太原人，海南醫(yī)科大學(xué)，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育的教學(xué)和研究。

基金項目：2022年海南醫(yī)學(xué)院大學(xué)生思政專項課題“高校典禮文化中思想政治教育研究”（項目編號：xgcsz2022-17）。

海南醫(yī)學(xué)院2023年度教育科研項目（輔導(dǎo)員專項）“‘00后’醫(yī)學(xué)生思想動態(tài)與行為傾向的研究”（項目編號：HYYB（F）202302）。