計(jì)算“一位數(shù)乘兩位數(shù)”,可以把“一位數(shù)乘兩位數(shù)”中的兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩個(gè)一位數(shù)相乘,再按乘法口訣進(jìn)行計(jì)算;也可以把“一位數(shù)乘兩位數(shù)”中的兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十?dāng)?shù)加一位數(shù),再按“一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)”的方法和乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。怎樣理解這個(gè)計(jì)算方法呢?
例題計(jì)算16×4。
“16×4”用點(diǎn)子圖表示,一行畫16個(gè)●,一共畫4行。如圖一所示。
將圖一每行按左邊8個(gè)●,右邊8個(gè)●分開,如圖二所示,就可以算出虛線左邊有32個(gè)●(8×4),右邊有32個(gè)●(8×4),一共有64個(gè)●(32+32)。
這個(gè)過程就是把“16×4”中的“16”看作8×2,8×2表示2個(gè)8相加,先算8×4得32,再算32+32得64。這里用的就是把“一位數(shù)乘兩位數(shù)”中的兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成兩個(gè)一位數(shù)相乘,再按乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的方法。
同樣,圖一也可以像圖三那樣分開,先算2×4得8,再算8×8得64。將“一位數(shù)乘兩位數(shù)”轉(zhuǎn)化成乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的方法也十分清晰。
如果把圖一像圖四那樣分成兩部分,虛線左邊有40個(gè)●(10×4),右邊有24個(gè)●(6×4),一共有64個(gè)●(40+24)。這個(gè)過程就是把“一位數(shù)乘兩位數(shù)”中的兩位數(shù)轉(zhuǎn)化成整十?dāng)?shù)加一位數(shù),再按“一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)”的方法和乘法口訣來進(jìn)行計(jì)算。
怎么樣,點(diǎn)子圖是不是神奇無比?它不但能把枯燥的算式變得生動(dòng)有趣,還能把抽象的算法變得具體直觀、清晰明了。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中年級(jí)2024年9期