我們經(jīng)常抱怨生活的平淡和乏味，實際上生活中值得關(guān)注的事物很多，只是我們沒有一雙從平凡中發(fā)現(xiàn)不凡的眼睛。這在很大程度上是因為我們受限于固定的思維模式，認為生活中的細枝末節(jié)不值得一提。然而，事實上許多事物都隱藏著閃閃發(fā)光的價值，只要我們的眼睛夠銳利，即使是水滴，也能折射出太陽的光芒。積累寫作素材時，需要悉心捕捉生活中那些“無價之寶”，發(fā)現(xiàn)其豐富的內(nèi)在與獨特的價值，因為那些看似平凡卻飽含價值的點滴正是我們筆下的璀璨星辰。在積累素材的過程中，我們還要學會從“大”素材中提煉“小”素材，如同在茫茫大海中捕撈珍珠，需要有敏銳的洞察力。合理選材，巧妙運用，可以讓文章更加精練、生動。只有通過點滴積累，才能讓文字熠熠生輝，為文章增添一抹亮色。

一、在生活中細心觀察

寫作與生活緊密聯(lián)系，添加生活元素能使作文更加真實、生動，具有生活氣息。在生活中細心觀察，能不斷積累寫作經(jīng)驗，提高思維能力，讓寫作思維更加靈動。有句話說得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵總€人對美的認知各不相同，生活中處處隱藏著美，需要我們發(fā)現(xiàn)和挖掘，而生活中的美正是寫作的絕佳素材。因此，我們要細心觀察生活，留心身邊的事物，抓住細枝末節(jié)，為寫作積累豐富的素材。需要注意的是，在生活中觀察，只留心是不夠的，還要有耐心，用心體會和感悟，探味事物的本質(zhì)，進而產(chǎn)生更多的寫作靈感。

例如，細心觀察媽媽做飯時的動作和表情、節(jié)日人們通過哪些方式表達心意，還可以回顧參加過的集體活動，如義務(wù)勞動中的社區(qū)服務(wù)、才藝展示、詩歌朗誦比賽等。以“最美的他（她）”為題寫作的時候，同學之間的互幫互助、認真堅守崗位的平凡人、向需要的人伸出援助之手等都讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。以“成功背后”為題寫作，可以將曾經(jīng)努力拼搏的過程記錄下來。以“生活如蜜糖”為題寫作，春節(jié)的年夜飯、家人對自己的關(guān)心、收獲的友誼等都值得我們用心銘記，感受生活的甜蜜。以文題“_____的背后”寫作，可以挖掘某個親眼所見或親身經(jīng)歷的小事背后的真相，表達自己的看法，因為有真情實感、富有生活氣息的作文才更引人閱讀。

二、重視課文事例和背景知識

寫作素材的最佳來源一定是課本，與其費盡心思去其他地方找陌生素材，不如深度解讀學過的課文。要讓課文發(fā)揮最大價值，每一個歷史人物鮮活的經(jīng)歷、每一個有血有肉的故事都是最好的素材。課本素材經(jīng)過課堂上師生共同解讀，我們會對課文的印象更深刻，而且很多時候考試中的作文題目來源于課本內(nèi)容。

可以從課文中積累那些給我們啟迪的事例，將它們作為寶貴的寫作材料。以《回憶魯迅先生》為例，作者通過描寫魯迅先生的日常起居、與朋友的交往，以及與家人的相處，用片段拼接的手法展現(xiàn)了一個真實而親切的魯迅形象。這種寫作手法和素材選擇無疑為寫人物作文提供了借鑒。再如，像《走一步，再走一步》這樣的文章，主人公通過一次爬下陡崖的經(jīng)歷，深刻領(lǐng)悟到面對困難不能驚慌失措，而應(yīng)將其分解，最終戰(zhàn)勝它，這種主題和思路我們完全可以靈活運用到作文中。學習《桃花源記》時，我們不僅要理解文章的字面意思，更要深入了解陶淵明的生平等。他是一位不與世俗同流合污的文人，寧愿餓肚子也不為五斗米折腰。他一生高潔傲岸、安貧樂道，擁有無瑕的靈魂。這一背景知識有助于我們更深入地理解文章內(nèi)涵，也為寫作提供了豐富的素材。學習《莊子》二則時，要了解莊子的生活態(tài)度和智慧。他是一位理想主義者，也是一位智者，生活在亂世卻能泰然處之，活得超然物外。即使在清貧的生活中，他依然能保持一顆寧靜之心。這種生活態(tài)度和智慧。通過學習《社戲》，可以更深入地了解魯迅這位偉大的文學家。他是一個敢愛敢恨的人，棄醫(yī)從文，以筆為刀，抨擊時弊。他的愛國主義精神，以及對老師的感恩與尊敬，都給我們留下了深刻的印象。這些內(nèi)容不僅有助于我們更好地理解魯迅的作品，也為寫作提供了豐富的素材和靈感。

例如，以“從這里走出去”為題寫作。第一步：析題。思維路徑應(yīng)為：（誰）從_____走出去。其中“誰”要明確主語，“這里”可以是實指，也可以是虛指，“走出去”的重點可以放在“走出去的過程”上，也可以放在“走出去的結(jié)果”上。第二步，挖掘素材。課本中可以運用的人物事例有：毛澤東《沁園春·雪》——毛澤東帶領(lǐng)部隊從艱難戰(zhàn)局中走出去，寫下《沁園春·雪》，顯示了毛澤東的廣闊胸襟和雄偉氣魄。范仲淹《岳陽樓記》——范仲淹從被貶的坎坷中走出去，在州縣為能吏，在邊疆為良將，這是他心憂天下的結(jié)果。曹文軒《孤獨之旅》——杜小康從孤獨中走出去，這是經(jīng)歷磨難、超越自我的結(jié)果。需要注意的是，在勾連課本內(nèi)容表達主題思想時，一定要讓作文最后落到自身的感悟和成長上，體現(xiàn)我們的成長。

三、掌握寫作素材的積累方法

我們身處信息爆炸的時代，身邊發(fā)生的大事小情如同涓涓細流，匯聚成思想的江河。通過對時事新聞的關(guān)注和對社會現(xiàn)象的深入了解，我們的思維得以不斷發(fā)散，對事物的評價和理解方式也愈發(fā)獨特。然而，在寫作的道路上，我們有時會遇到困難，尤其是在面對評論類題目時，常常感到無從下手，這是因為在日常生活中缺乏對新聞和社會現(xiàn)象的深入關(guān)注，沒有形成獨特的視角和新穎的觀點。

例如，可以利用課前五分鐘與他人分享積累的素材，將他人分享的寫作素材積累到素材本上。蒲松齡如果沒有“聽”故事，就不可能有《聊齋志異》的問世。古人云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。在學習和生活中需要通過“說”與他人交流，形成思想碰撞，以獲取更多的寫作素材。分享范文的時候，可以將大家評選的佳作展示出來再次欣賞，在各抒己見中表達自己對素材的理解和感悟。還可以通過“讀”積累寫作素材，通過閱讀書籍報紙、瀏覽博客空間等方式不斷拓寬視野，充實素材庫。那些《讀者》中的溫情故事，《十點讀書》里的深刻見解，《洞見》里的獨到分析，都是寶貴的素材?！陡袆又袊笕宋铩防锏娜宋锸论E、《朗讀者》里的經(jīng)典臺詞、《經(jīng)典詠流傳》里的經(jīng)典詩詞，能觸動我們的內(nèi)心，是寫作靈感的源泉。靈感是稍縱即逝的，因此我們要捕捉那些靈光一閃的瞬間。街道上早起的環(huán)衛(wèi)工人、準備可口飯菜的母親……這些看似尋常的人，在仔細觀察之后都可以成為寫作素材。

四、有效運用積累的素材

在寫作的道路上，積累素材只是第一步，如何有效運用則是更為關(guān)鍵的一環(huán)。我們要深入理解每個素材，不僅僅是簡單地記住它們，而是要深入挖掘其內(nèi)涵，感受其獨特的情感。只有真正把握了素材的精髓，才能在寫作時游刃有余，將其發(fā)揮得淋漓盡致。素材庫如同一座圖書館，如果書籍擺放得雜亂無章，那么查找起來將極為困難。將素材按照主題、類型或時間順序進行整理，可以在需要時迅速找到，能大大提高寫作效率。然而，積累素材并非簡單堆砌，而是在理解和分類的基礎(chǔ)上將其巧妙地聯(lián)系起來，就像烹飪一樣，各種食材搭配才能做出美味佳肴。同樣，將不同的人物、事件、觀點等素材相互串聯(lián)，可以使文章更有深度和廣度。寫作時，不能生硬地將素材套用在文章中，而是要根據(jù)文章的主題和要求選擇最合適的素材，要注意素材與文章的整體結(jié)構(gòu)和語言風格的協(xié)調(diào)性，使其能自然融入其中，不顯突兀。定期復(fù)習和反思也是提高素材運用能力的關(guān)鍵?；仡櫤蛷?fù)習積累的素材，可以加深理解和記憶，也能在新的情境下發(fā)現(xiàn)它們的新用途。

閱讀優(yōu)秀作文時，應(yīng)深入剖析，從起因到經(jīng)過，再到最終的結(jié)果，都要逐一探尋其中的邏輯與深意。事件的完整性與連貫性是作文的靈魂所在，是構(gòu)成文章骨架的重要元素。面對不同題目的作文時，我們應(yīng)該靈活變通，根據(jù)作文的中心思想調(diào)整素材的運用。每個素材都有其獨特的價值和內(nèi)涵，但是如何將它恰到好處地融入作文中，需要根據(jù)作文的主題和要求巧妙地剪裁和重組。如果只是簡單地將素材生搬硬套到作文中，往往會出現(xiàn)詳略不當?shù)膯栴}，就像將一件漂亮的衣服強行穿在不合適的人身上，不僅不能展現(xiàn)衣服的美感，反而會顯得格格不入。因此，運用素材時，必須注重其與作文整體的協(xié)調(diào)性和契合度，避免出現(xiàn)“套作”現(xiàn)象。

以寫“魯班鎖的奧秘”為例，可以這樣點題：開頭提出“魯班鎖充滿了魔力，吸引我去探索和解開它的奧秘”。具體可以這樣寫：“我從小就喜歡拆解魯班鎖，魯班鎖引領(lǐng)我走入榫卯的殿堂?！痹偌尤朦c題句：“我愿與星辰為伴，不舍晝夜。我從小就喜歡拆解魯班鎖，這小小的魯班鎖引領(lǐng)我走入榫卯的殿堂?！敝虚g要突出對魯班鎖情感的變化：“嘗試——剛開始覺得索然無味，但經(jīng)過一段時間的學習，技藝有了很大長進，明知很難但依舊堅持不懈！”可以這樣充實內(nèi)容：木香飄散，鋸齒輕響，剛開始畫、刻、鑿索然無味，有時木質(zhì)很硬，我鑿得滿頭大汗，手輕輕一抖，傷了自己不說，一個部件也前功盡棄了。每天辛苦勞作，為了一個小小的失誤而傷心不已，更為了每個部件的完成而欣喜若狂。經(jīng)過一段時間的學習，我的技藝有了很大的進步。從空空的作品桌到排列整齊的優(yōu)秀作品，逆風而行，體現(xiàn)在明知很困難，但依舊堅持不懈。還可以加入：“迷?！獫u漸地，我遇到了瓶頸，開始了漫長的學習之路……無數(shù)次嘗試帶來無數(shù)次失敗。每當想放棄時，總有一個堅定的信念支撐著我?！笨梢赃@樣充實內(nèi)容：漸漸地，我的制作遇到了瓶頸，每天看著書上的模板都是相似的，我想沖出這禁錮我的模板書，于是帶著一支筆和筆記本踏上了漫長的學習之路。從在網(wǎng)上查閱資料，到去匠人家中拜訪，我得知原來榫卯的特點是越壓越緊、越拉越松，這一凸一凹的兩塊木頭象征一陰一陽，印證著中國人對天、地、人和諧關(guān)系的理解。還有人說，結(jié)構(gòu)是建筑的生命，榫卯是木頭的靈魂……我的筆記本上出現(xiàn)了一個個新奇的圖案，有的在他人看來就是廢圖紙，但是我‘明知山有虎，偏向虎山行’，無數(shù)次嘗試帶來了無數(shù)次失敗。每當想放棄時，一個堅定的信念卻支持著我逆風而行?！苯Y(jié)尾總結(jié)：“在榫卯的一轉(zhuǎn)一折間，我解開了人生的奧秘。突破——最終在不舍晝夜的努力后，第一個由我親自設(shè)計制作的作品橫空而出，我坐在滿是木屑的工作室里流下了欣喜的眼淚。這是我不盲目跟從，敢于創(chuàng)新的勇氣的象征。一方鎖，鎖住我心。逆風而行，只為重放異彩，揚起一抹永恒的微笑?！?/p>