開放式結(jié)尾是記敘文(特別是小說)常見的一種結(jié)尾方式。開放式結(jié)尾就是不直接給出故事的結(jié)局,讓讀者自己想象,這往往比看似完整的故事結(jié)局更吸引人,也更具張力。
這種開放式結(jié)尾在當(dāng)前受到很多作者的喜愛,因為能吸引讀者進行二次創(chuàng)作,比明確的結(jié)尾更有魅力,給人更大的想象空間。
一、開放式結(jié)尾的技巧
分析開放式結(jié)尾的作用時,我們需要了解其寫作技巧,這樣才能更好地理解其應(yīng)用模式及應(yīng)用價值。開放式結(jié)尾的寫作技巧包括以下幾種:
第一,以反問句結(jié)尾。反問是寫作中常見的一種修辭,通過反問句能夠快速引發(fā)讀者對一個問題的深入思考。以反問句結(jié)尾可以留下一個觀點或者問題。由讀者自己思考和討論。例如,一篇有關(guān)環(huán)境的議論文,可以用反問句“我們難道不應(yīng)該關(guān)注環(huán)境污染的問題嗎”來結(jié)尾,作者的用意就是引導(dǎo)我們關(guān)注環(huán)境污染的問題,由此引發(fā)讀者的深思。
第二,以名人名言結(jié)尾。名人名言會給讀者留下極為深刻的印象,讀者會思考這句話所蘊含的獨特含義及與文章之間的關(guān)系,可以突出文章的主題,并讓整篇文章得到升華。
第三,以設(shè)問句結(jié)尾。設(shè)問可以在短時間內(nèi)引起讀者的思考和分析,也能對讀者思維進行引導(dǎo),是一種非常有效的結(jié)尾方式,能夠引發(fā)讀者對文章的后續(xù)思考,激發(fā)讀者對主題的進一步探索。特別是在說明文或小說中,利用設(shè)問句可以快速激發(fā)讀者的好奇心。結(jié)尾可以寫成“下一步我們該怎么做呢”或“這個故事還會怎樣發(fā)展呢”,能讓更多的讀者對文章進行深入思考,或是返回文章進行二次閱讀,以提高文章閱讀的整體質(zhì)量。
第四,以比喻結(jié)尾。比喻是一種常見修辭,無論是在正文的主體部分或是開頭,很多人都會使用比喻。在結(jié)尾處,也可以用比喻手法寫出開放式結(jié)尾,給讀者留下深刻印象,使其進一步了解文章的思想內(nèi)容。例如,在一篇散文中可以用一個非常生動的比喻概括作者的觀點:希望就像是海上的月亮,照亮著輪渡前行的道路。
第五,以敘述結(jié)尾。敘述結(jié)尾能給讀者留下一種極為獨特的閱讀體驗,引發(fā)他們對文章主題更深層次的思考。在一篇記敘文或者是小說中,我們可以寫一個更為簡短的故事,描述場景,快速地結(jié)束文章,讓讀者更好地去體會并了解文章的主旨。
開放式結(jié)尾技巧,在不同類型的寫作中都可以應(yīng)用,它能讓讀者更好地把握文章的主題和情境。無論是反問、設(shè)問、引用,還是比喻、敘述等,都能提高文章本身的張力以及文章的吸引力,更好地引發(fā)讀者思考和探索。在寫作中,教師同學(xué)們可不斷去探索、嘗試不同的結(jié)尾技巧,并靈活運用這些技巧,寫作出更具感染力的作品,讓讀者通過開放式的結(jié)尾,對文章內(nèi)容形成更深刻的感悟。
選擇開放式結(jié)尾,一定要注重實際應(yīng)用效果。尤其要認(rèn)真審題,了解題中所涉及的信息,閱讀題目中的要求和提示,明確信息中包括了怎樣的內(nèi)容、怎樣的情境要求。在寫作之前要先了解本次寫作的體裁是什么,無論是記敘文、說明文或是應(yīng)用文體,都要注重表達恰當(dāng)。例如,如果是寫日記,用第一人稱去寫,還需要了解如何運用修辭、選擇幾個自然段、如何開頭和結(jié)尾,既要保證語句過渡自然,也要確保語言清晰妥帖,如此,才能提高寫作質(zhì)量。
二、開放式結(jié)尾的妙用
開放式的結(jié)尾,還可以寫與未來發(fā)展相關(guān)的故事引發(fā)讀者的思考,或創(chuàng)設(shè)與未來相關(guān)的情境或問題,讓讀者預(yù)測。例如,寫作的主題為:與科技發(fā)展相關(guān)的文章,可以用與科技創(chuàng)新相關(guān)的內(nèi)容結(jié)尾。這種結(jié)尾,能引發(fā)讀者對科技發(fā)展和未來社會的思考。
開放式的結(jié)尾,也可以提出一些建議或者觀點,讓讀者自我思考。這種方式,可以為讀者留下更多獨立思考的空間,讓讀者去表達意見或者觀點。例如,在寫與教育相關(guān)的文章時,針對文章中所提出的問題,結(jié)尾可以提出一些建議,引導(dǎo)讀者對教育問題進行思考和探索,讓越來越多的人思考如何教與學(xué)。
開放式的結(jié)尾具有不可忽略的作用,通過提出問題、引用名言,或是預(yù)示未來、提出建議等,會給讀者留下很多思考的空間。作者也可以根據(jù)文章的主題,選擇更為合適的方式結(jié)束文章。任何一種有深度、有思考潛質(zhì)的結(jié)尾都能給讀者留下深刻的印象,也會提高文章的整體質(zhì)量。
開放式的結(jié)尾往往相對簡潔,但表現(xiàn)的內(nèi)容卻相對豐富,這也是作者追求的目標(biāo)。開放式的結(jié)尾給人留下無限想象空間,無形中增添了作品本身的光彩。作者也可以適當(dāng)借助留白、暗示、隱喻、象征等藝術(shù)手法,表達自己想傳遞的觀點,讓文章能夠“不著一字,盡顯風(fēng)流”。
開放式結(jié)尾有以下幾個特征:
1.提出引人深思的問題
提出問題,形成一個開放性的結(jié)尾。這個問題,要與文章主題息息相關(guān),要能引導(dǎo)讀者去探究、去分析。通過這種方式,作者會給廣大讀者留下一個懸而未決的問題,使其不斷去思考、不斷去探索:這個問題的答案究竟是什么?這個問題存在的價值又是什么?比如,我們在寫關(guān)于自然與人類社會發(fā)展的文章時,可以探討當(dāng)前如何保護環(huán)境,什么行為與環(huán)境保護息息相關(guān),在日常生活中我們又可以通過哪些方式持續(xù)保護環(huán)境……這些問題,既引發(fā)了讀者對環(huán)境保護的思考,也在不斷拓展文章的相關(guān)內(nèi)容。
2.探索文章的主題
在采用開放式結(jié)尾時,引用名人名言結(jié)束文章,同樣可以讓更多的讀者去深思、去探討。很多名人名言會給讀者留下極其深刻的印象,因為名人名言本身具有非常深刻的哲理性。但是在選擇名人名言時,應(yīng)選擇與文章主題關(guān)聯(lián)更加密切的,促使讀者在閱讀過程中對這一主題形成深刻的思考。
例如,如果寫作內(nèi)容與友誼、情感相關(guān),引用亞里士多德的名言:“友誼是生活中最重要的東西之一?!边@句名言不僅強調(diào)友誼的重要性,也引發(fā)讀者對友誼的深層次思考,主動了解什么是友誼,探索在日常生活中如何更好地維護友誼,思考友誼給自己帶來了怎樣的影響。借此讓讀者思考、探討文章的主題。
三、開放式結(jié)尾的作用
我們還需要了解開放式結(jié)尾所具有的獨特作用。開放式的結(jié)尾可以幫助作者釋放心靈、張揚自己的個性。寫作是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),能夠反映一個人的文字功底。以往的寫作過程中,同學(xué)們更多的是為了考試、為了快速地完成任務(wù)。這種刻板的學(xué)習(xí),讓很多同學(xué)在日常寫作的過程中開始堆砌大量的文字,將寫作變成一種“裝配”,在文章的構(gòu)思和技巧上挖空心思,就容易忽略寫作本身。因為寫作本身需要極為充沛的情感,在寫作過程中,我們不斷地向自己的心靈靠攏,才能打開心扉,釋放自己的想法。
多元而豐富的開放式結(jié)尾,可以將心靈打開,真正做到“我手寫我口、我手抒我情”,表達自己的真情實感,展現(xiàn)自己的獨特個性。
開放式的結(jié)尾,活躍了作者的思維。要寫出開放式的結(jié)尾,作者需要思考更多的可能性,這也是開放式結(jié)尾與傳統(tǒng)式結(jié)尾的區(qū)別。在進行開放式結(jié)尾的構(gòu)思過程中,很多作者在寫作之前就會考慮到,還有哪種可能性會出現(xiàn)。而這些可能性,也是開放式結(jié)尾的獨特性所在。開放式結(jié)尾能讓作者的思維更加活躍,更好地表達自己的思想,進而提升表達效果。
一篇文章最重要的部分之一,就是結(jié)尾。結(jié)尾決定了讀者在閱讀完成后對整篇文章的最后印象。而對任何一個作者而言,開放性的結(jié)尾則可以讓讀者擁有更多的思考空間,引發(fā)讀者對文章的深入思考和探討。
作文中選擇開放式結(jié)尾,能夠打破以往寫作中的桎梏。開放式的結(jié)尾要求作者的語文素養(yǎng)更高,作者所看到的不僅僅是目前的社會發(fā)展,還要看到未來,擁有更為深邃的思想。開放式的結(jié)尾能夠讓人們感受到,無論是怎樣的人、事、物都是在發(fā)展中不斷變化,呈現(xiàn)一種可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),它會讓人們發(fā)現(xiàn)結(jié)尾所具有的獨特意義和價值。
開放式的結(jié)尾,真正踐行了“生活即教育”的理念。人是在一個開放的社會中生活的,從書本到現(xiàn)實人生,是從狹隘到廣闊、從字面到鮮活、從耳目到身心的過程。開放式的結(jié)尾是以生活為中心的,它能夠給讀者帶來更舒適、更快樂的閱讀感受。在整個寫作過程中,開放式的結(jié)尾可以解放讀者和作者的頭腦,讓讀者在閱讀時充分地感受到作者的思考方式和所思所想,真正通過文章收獲思想的果實,得到教育,讓思想擁有更為廣闊的空間,擺脫原本的寫作桎梏。
開放式的結(jié)尾,要將眼光投向?qū)嶋H生活,思考更多的社會問題,思考生活的價值和意義。