閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。

2022年4月，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)說(shuō)道：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)?！?/p>

青春孕育無(wú)限希望。青年要把握青春，不斷奮斗，讓青春成為拼搏的青春、無(wú)悔的青春；國(guó)家和民族要寄望青春，永葆奮斗的激情，才能興旺發(fā)達(dá)。

上述材料讓作為青年的你有了怎樣的感悟或思考？請(qǐng)結(jié)合材料，寫(xiě)一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

材料由兩部分構(gòu)成，第一部分引用了習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)“青春”的講話，對(duì)青年提出的期望，希望青年能夠趁著青春，奮斗拼搏，為國(guó)家、為民族做出貢獻(xiàn)。只有不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，為社會(huì)的發(fā)展和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。第二部分闡釋了“實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值”的具體做法。“青年要把握青春，不斷奮斗”強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，崇尚奮斗，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“讓青春成為拼搏的青春、無(wú)悔的青春”強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)該積極進(jìn)取，不斷奮斗的重要意義。

材料對(duì)“奮斗”的闡述，是與民族、國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系在一起的。論述奮斗的意義時(shí)，要放開(kāi)視野，從個(gè)人層面上升到國(guó)家民族的層面?！扒啻涸杏裏o(wú)限希望”強(qiáng)調(diào)青年是國(guó)家的未來(lái)和希望?！皣?guó)家和民族要寄望青春，永葆奮斗的激情”，突出新時(shí)代的青年，應(yīng)該肩負(fù)起歷史的責(zé)任，用行動(dòng)去奮斗，為自己的夢(mèng)想而努力，為國(guó)家和民族的興旺發(fā)達(dá)而努力，并為國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參考立意：青春因奮斗而精彩；青春崇尚奮斗，敢于向上拼搏；青春孕育希望，奮斗創(chuàng)造未來(lái)。

傳承奮斗精神，書(shū)寫(xiě)青春故事

◎李 傲

梭羅曾說(shuō)：“生命并沒(méi)有價(jià)值，除非你選擇并賦予它價(jià)值。沒(méi)有哪個(gè)地方有幸福，除非你為自己帶來(lái)幸福?！彼寡宰谱?。習(xí)近平總書(shū)記深情寄語(yǔ)，希望青年不負(fù)青春。青春的美好故事不是說(shuō)出來(lái)的，是一步一步地奮斗創(chuàng)造出來(lái)的。在進(jìn)入新時(shí)代的背景下，青年更應(yīng)勇于奮斗，傳承中國(guó)精神之經(jīng)義，賡續(xù)民族奮斗之偉力，薪火相傳，讓青春閃閃發(fā)光。

傳承奮斗精神，書(shū)寫(xiě)青春故事，是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)人生理想的必由之路。每一個(gè)中國(guó)人不懈奮斗，以孜孜進(jìn)取之心，才能奏響民族精神之宏大交響。奮斗是個(gè)人進(jìn)取的不竭動(dòng)力，是民族進(jìn)步的力量源泉，是國(guó)家發(fā)展的有力支撐。以?shī)^斗之火，點(diǎn)燃國(guó)家興旺之炬。從鐵人精神、紅旗渠精神，到載人航天精神，奮斗的青春火熱充實(shí)，一代代國(guó)之棟梁薪火相傳，他們奮斗的足跡詮釋了民族精神脈絡(luò)的走向，譜寫(xiě)著中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代篇章。

傳承奮斗精神，書(shū)寫(xiě)青春故事，源于我輩青年對(duì)美好未來(lái)的向往和憧憬。董麗娜經(jīng)歷弱視、失明，卻從未放棄自己的追求，靠著超乎常人的意志，考上了中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持碩士；“折疊男孩”姜延琛身患怪病，卻沒(méi)有停下奮進(jìn)的腳步，他跪著上課，趴著讀書(shū)，考上了德州學(xué)院；潘美兒醫(yī)者仁心，在麻風(fēng)村照顧麻風(fēng)病人24年，奮斗的足跡里從未有過(guò)懷疑與躊躇，她將病人當(dāng)作自己的家人，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值，贏得了國(guó)人的稱贊。他們的成長(zhǎng)成才，離不開(kāi)矢志不移的奮斗。

傳承奮斗精神，書(shū)寫(xiě)青春故事，要求當(dāng)代青年不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于超越自己。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，科技創(chuàng)新、人才競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力等比拼日漸激烈，當(dāng)代青年身處這樣的時(shí)代洪流之中，更要用奮斗的汗水書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春?！叭藦谋е新渎浯蠓阶叱鰜?lái)，就是藝術(shù)家?！蹦拘脑凇段膶W(xué)回憶錄》中如是說(shuō)。當(dāng)代青年當(dāng)從奮斗中走出自我的風(fēng)采，不怕苦不怕累，遇事不懈怠、不推諉，敢于超越昨日之我，敢于用奮斗雕琢自我，甘于承受奮斗的艱辛。有“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)”的胸懷，才能為民族精神的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，助力中華民族的偉大復(fù)興。青春讓人敬仰，在于心系家國(guó)。

奮斗的青春最閃亮，我們應(yīng)帶著敢為人先的勇氣，積極拼搏探索，將自強(qiáng)不息的民族基因賡續(xù)，以過(guò)硬的本領(lǐng)、扎實(shí)的學(xué)識(shí)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代重任。中國(guó)青年應(yīng)乘勢(shì)而上，不負(fù)韶華，弘揚(yáng)民族精神，貢獻(xiàn)青春力量，用奮斗回答好時(shí)代之問(wèn)、青春之問(wèn)。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，采用層進(jìn)式的議論邏輯，每一段都有整齊的段落銜接句，緊扣中心論點(diǎn)，內(nèi)容集中，論點(diǎn)突出。文中運(yùn)用了多種論證方法，以董麗娜、姜延琛、潘美兒等多個(gè)人物舉例論證例加以佐證，引用梭羅等人的名言加以說(shuō)理論證，增強(qiáng)了文學(xué)底蘊(yùn)。從“鐵人精神”“紅旗渠精神”到“載人航天精神”，從歷史的角度闡述了奮斗精神的薪火相傳及對(duì)當(dāng)下中國(guó)的重要意義，發(fā)人深省。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。

在把沙漠變綠洲的綠色蝶變里，在絕壁水渠、掛壁公路等山鄉(xiāng)奇景中，在為國(guó)爭(zhēng)光運(yùn)動(dòng)風(fēng)采里……中國(guó)人的奮斗精神從來(lái)都不是空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中，濃縮于國(guó)泰民安、歲月靜好的分秒守護(hù)中。

如今，無(wú)數(shù)個(gè)小我奔赴在光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征中，奮斗精神已然和艱苦奮斗等精神一同融入國(guó)家發(fā)展中，創(chuàng)造著一個(gè)更加美好的中國(guó)。

以上材料對(duì)當(dāng)代青年具有啟示意義，請(qǐng)以“崇尚奮斗”為主題，寫(xiě)一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

材料由兩部分構(gòu)成，第一部分中“沙漠變綠洲”“絕壁水渠、掛壁公路”“為國(guó)爭(zhēng)光”等關(guān)鍵詞，立足現(xiàn)實(shí)生活，涉及到治沙、開(kāi)渠、修路、體育運(yùn)動(dòng)等發(fā)展建設(shè)，引出作文材料的主題“奮斗精神”。第二部分闡釋了“奮斗”的意義。“奮斗精神不是孤立存在的”“濃縮于國(guó)泰民安、歲月靜好的分秒守護(hù)中”，說(shuō)明奮斗早已成為中華民族精神中不可分割的一部分。奮斗精神只有與家國(guó)聯(lián)系在一起，為社會(huì)的發(fā)展和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，才能賦予生命獨(dú)特的色彩。

行文結(jié)構(gòu)上，首先要思考奮斗精神的內(nèi)涵，分析奮斗精神產(chǎn)生的根源，闡明中華民族為什么需要奮斗精神，然后將奮斗精神內(nèi)化到個(gè)人。在闡述論點(diǎn)的過(guò)程中，注意舉例要立足現(xiàn)實(shí)生活，選取可見(jiàn)可感的奮斗者形象，讓議論更接地氣。主旨上，既要提升議論的高度，還要認(rèn)識(shí)到：作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該薪火相傳，將奮斗精神與肩負(fù)的歷史責(zé)任相結(jié)合，為國(guó)家和民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參考立意：奮斗的青春最美；建功新時(shí)代，奮斗勇向前；崇尚奮斗，薪火相傳。

奮斗新時(shí)代，不負(fù)青春美

◎馬龍?jiān)?/p>

蕭紅說(shuō)：“人生的激越之處，在于永不停息地向前，背負(fù)悲涼，仍有勇氣迎接朝陽(yáng)。”斯言灼灼，無(wú)論使沙漠變綠洲，還是絕壁水渠、運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)光，都有力地證明了，奮斗精神始終流淌在中國(guó)人的血脈里。新時(shí)代，我們更要持續(xù)奮斗，貢獻(xiàn)青春力量。

奮斗青春，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，是對(duì)青春活力的最好詮釋，是對(duì)青年自我能力的有效提升，是立足時(shí)代不負(fù)生命的意義所在。作為青年，必須要奮發(fā)圖強(qiáng)，激發(fā)青春的活力，以?shī)^斗為精神底色，皴染利劍出鞘之鋒芒。青春之所以有魅力，是因?yàn)榍嗄暌詩(shī)^斗迸發(fā)青春之力，以拼搏散發(fā)青春之能量。青春無(wú)價(jià)，恰恰就在于青春時(shí)期學(xué)會(huì)了奮斗，也在于青春時(shí)期實(shí)踐了奮斗。青年心系祖國(guó)，穩(wěn)穩(wěn)接過(guò)歷史文化精神的傳承棒，將奮斗的民族基因薪火相傳。在新時(shí)代，我們以涓滴的奮斗之力匯聚磅礴的青春力量，助力民族復(fù)興偉業(yè)。

奮斗新時(shí)代，源于對(duì)美好夢(mèng)想的向往與熱愛(ài)，是青年心系家國(guó)的質(zhì)樸擔(dān)當(dāng)。八一勛章獲得者景海鵬壯志滿懷默默奮斗，將幾萬(wàn)字的航天操作手冊(cè)熟爛于心，終成大美青春的典范。成都大運(yùn)會(huì)上，吳艷妮詮釋了新時(shí)代的奮斗精神，以拼搏的足跡，不負(fù)青春，摘得獎(jiǎng)牌?！熬炊Y娃娃”郎錚獲救后，一心回報(bào)社會(huì)，一路努力奮斗，高考考入北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院，開(kāi)啟新的征程。假如不奮斗，不懷揣夢(mèng)想，他們又怎么會(huì)煥發(fā)著青春的蓬勃朝氣呢？

奮斗新時(shí)代，需要青年持之以恒，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)?！暗对谑夏?，人在事上練。”青年奮斗只有多經(jīng)歷“風(fēng)吹雨打”，多捧“燙手山芋”，多做“熱鍋上的螞蟻”，才能讓人生的帆船行駛得更穩(wěn)健。青年人更要學(xué)習(xí)張富清、杜富國(guó)、鐘揚(yáng)等時(shí)代楷模身上的奮斗精神，適時(shí)拼搏，以目標(biāo)引領(lǐng)小我融入大我。看，自力更生的南泥灣精神、為國(guó)鑄盾的兩彈一星精神、勇敢拼搏的女排精神，哪一種精神的發(fā)揚(yáng)不是靠曠日持久的奮斗？哪一種精神不是把個(gè)人的奮斗與國(guó)家命運(yùn)相連？我們必須拒絕做躺平者，勇做奮斗者，成為有志者，將這自強(qiáng)不息的奮斗精神薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。

“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻谇О倌昵鞍l(fā)出振聾發(fā)聵的聲音，啟示我們：當(dāng)今時(shí)代青年應(yīng)該做出怎樣的選擇，于復(fù)興偉業(yè)中凱歌而行，不以山海為遠(yuǎn)，乘勢(shì)而上；不以日月為限，在奮斗中提升自我，在拼搏中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)國(guó)家，不負(fù)青春。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

作文語(yǔ)言很有感染力，有詩(shī)意，使用對(duì)偶、比喻等修辭手法，使議論的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。作者引用蕭紅和屈原的名言，有力地證明了論點(diǎn)“應(yīng)在新時(shí)代持續(xù)奮斗，提升自我，不辜負(fù)青春”，增強(qiáng)了文學(xué)底蘊(yùn)。舉例論證時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)了作文的真實(shí)性，從生活榜樣景海鵬、吳艷妮、“敬禮娃娃”郎錚，到時(shí)代楷模張富清、杜富國(guó)、鐘揚(yáng)，再到民族精神譜系南泥灣精神、兩彈一星精神、女排精神，層層鋪墊，揭示出新時(shí)代奮斗的必要性和重要性，有感召力。

【劉淑玲／供稿】