閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

植物世界中，地衣的生命力最頑強(qiáng)。經(jīng)過長期研究人們發(fā)現(xiàn)，原來地衣不是一種單純的植物。它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳作原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共享。

犀牛是兇猛的動(dòng)物，但它的背上卻常停留著一種叫犀鳥的小鳥。犀牛為犀鳥提供了一個(gè)相對(duì)安全和穩(wěn)定的棲息地，而犀鳥則為犀牛提供了清潔和保健服務(wù)。此外，犀鳥還為犀牛提供警戒，犀鳥具有敏銳的聽力和視覺，能夠察覺到潛在的威脅，發(fā)出警報(bào)聲警告犀牛，并幫助它迅速逃離危險(xiǎn)。

上面的兩則小知識(shí)，給你帶來了怎樣的啟發(fā)和思考。請(qǐng)你結(jié)合材料與生活實(shí)際，寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

閱讀材料可知，真菌與藻類這兩種極其弱小的物種，相互合作，結(jié)合在一起后竟然變成了植物世界生命力最強(qiáng)的存在。兇猛的犀牛與弱小的鳥兒相互合作，變成了攻守兼?zhèn)洹⒒セ莼ダ狞S金搭檔。可見，材料強(qiáng)調(diào)的是合作以及合作帶來的共贏。當(dāng)今世界是一個(gè)你中有我、我中有你的共同體，“地球村”的概念日益深入人心。作為地球最高級(jí)的靈長動(dòng)物，人類也應(yīng)該學(xué)會(huì)共存共贏，而共贏的前提就是合作。任何時(shí)代下，人類的發(fā)展始終應(yīng)該是合唱而不是獨(dú)奏?？v觀人類歷史，也正是在眾志成城克服危機(jī)中艱難前行。作為時(shí)代青年，要認(rèn)清時(shí)代形勢(shì)，緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)造時(shí)代新格局。

確定主題立意后，要注意合理安排結(jié)構(gòu)布局?？梢允强傉擖c(diǎn)引領(lǐng)的分論點(diǎn)并列式：對(duì)過去的回顧，對(duì)現(xiàn)狀的分析，對(duì)未來的展望；也可以是由小到大的遞進(jìn)式：從個(gè)人、集體、社會(huì)、民族、世界等不同層面入手分析。

參考立意：只有合作共贏才能辦成事，辦好事，辦大事；互利合作，共同發(fā)展；互助互利，實(shí)現(xiàn)雙贏。

上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏

◎賈婧宜

藻類和真菌是自然界最微小的生物之一，但當(dāng)它們結(jié)合起來后卻變成了生命力最強(qiáng)的存在；犀牛兇猛強(qiáng)大，卻也需要弱小的犀鳥來幫它規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。自然界合作共贏的事例不勝枚舉，也為人類敲響了生存的警鐘：自成孤島只會(huì)走向滅亡，合作共贏才能走得更遠(yuǎn)。

憶往昔，放棄合作終被排擠出局者比比皆是。動(dòng)蕩不安的二十世紀(jì)，自詡“天朝上國”的大清王朝不屑與他國交流，自成孤島、閉關(guān)自守，等來的卻是英國轟鳴的炮火，敲響了清朝覆滅的喪鐘。這是獨(dú)自發(fā)展的悲哀，也是一個(gè)時(shí)代的不幸，大清自詡強(qiáng)大，所以拒絕開放合作，殊不知，就算自身再強(qiáng)大，也有無法避免的軟肋，也有不能顧及的憂患。正所謂一人智短，眾人計(jì)長。身為新時(shí)代青年更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，人類是“你中有我，我中有你”的共同體，更應(yīng)該講求合作，互惠互利，實(shí)現(xiàn)共贏；反之，如果繼續(xù)故步自封，沉浸在自以為強(qiáng)大的虛幻世界里，只會(huì)重蹈大清朝的覆轍，造就下一個(gè)悲劇。

看今朝，選擇合作方能實(shí)現(xiàn)共贏。十年櫛風(fēng)沐雨，十年春華秋實(shí)，“一帶一路”正蓬勃發(fā)展，展現(xiàn)出不可估量的錦繡前景。中國秉持著“世界好，中國才會(huì)好；中國好，世界會(huì)更好”的信念將一帶一路藍(lán)圖一繪到底，讓這條長長的絲帶橫貫歐亞大地，讓駝鈴聲傳遍世界?！痘茨献印酚醒裕骸胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！币粠б宦氛沁@句話最好的注解，它是為了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體付出艱辛的成果，也是人類合作共贏路上的燦爛繁花。中國用自己的切實(shí)行動(dòng)向世界證明了合作共贏的意義，領(lǐng)跑時(shí)代，啟程光明。

展未來，堅(jiān)守合作才能行路致遠(yuǎn)。吾輩青年正接過強(qiáng)國建設(shè)的接力棒，書寫青春美好宏圖，君不見“嫦娥”奔月，“羲和”升空，“天問”發(fā)射……這一切的背后都離不開有志青年的精誠合作，創(chuàng)造非凡。作為時(shí)代的弄潮兒，青年蓬勃向上的力量舉起了民族復(fù)興的夢(mèng)想，只有我們淬煉出砥礪前行的意志，增強(qiáng)合作共贏的意識(shí)，貫徹“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”的理念，才能讓中國走得更遠(yuǎn)，讓世界更加美好。

地球是我們的家園，每個(gè)人都不是孤島，我們的熱情決定了世界的溫度。讓我們攜起手來，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，用合作共贏的利劍刺破前路的陰霾，共同創(chuàng)造美好明天！

【內(nèi)蒙古包頭市第三十三中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

作文立意準(zhǔn)確高遠(yuǎn)，明確了“合作共贏”的主題后，把話題引到國家民族發(fā)展前行的角度。論證結(jié)構(gòu)上采用了分論點(diǎn)并列XZm+neTZNnLwCMOotyahTaBBV6f9zWQiykhxGl4AEuA=式，從過去、現(xiàn)在、未來幾個(gè)角度闡釋放棄合作的弊端與選擇合作的益處，在并列中形成比較，擺事實(shí)講道理，極具說服力。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

我們深刻認(rèn)識(shí)到，人類是相互依存的命運(yùn)共同體。世界好，中國才會(huì)好；中國好，世界會(huì)更好。只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。經(jīng)濟(jì)發(fā)展快一些的國家，要拉一把暫時(shí)走在后面的伙伴。只要大家把彼此視為朋友和伙伴，相互尊重、相互支持、相互成就，贈(zèng)人玫瑰則手有余香，成就別人也是幫助自己。和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”最重要的力量源泉。

共建“一帶一路”源自中國，成果和機(jī)遇屬于世界。讓我們謹(jǐn)記人民期盼，勇扛歷史重?fù)?dān)，建設(shè)一個(gè)開放包容、互聯(lián)互通、共同發(fā)展的世界，共同推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體！

上面的材料是習(xí)近平總書記在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的精彩發(fā)言的片段。請(qǐng)結(jié)合材料與自身發(fā)展寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

閱讀材料可知，中國積極倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)構(gòu)建開放、包容、平等、互利的國際合作新格局?！耙粠б宦贰钡某h，為各國之間的合作提供新的機(jī)遇和平臺(tái)，通過共商共建共享的方式，中國與相關(guān)國家共同推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流等領(lǐng)域的合作，最終實(shí)現(xiàn)互利共贏。身處全球化的時(shí)代，沒有哪個(gè)國家或個(gè)體能夠以完全封閉的狀態(tài)生存。只有堅(jiān)持開放合作，方能發(fā)展進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)互利共贏。寫作時(shí)，可圍繞“合作與共贏”這個(gè)話題展開。在全球化的背景下，中國積極構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”，努力為全球治理提供“中國方案”，貢獻(xiàn)“中國智慧”，這體現(xiàn)出中國與世界各國精誠合作、共創(chuàng)未來的美好愿景。正如那句古話：“大河有水小河滿，小河有水大河滿?！眻?jiān)持開放包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作，世界各國才能互惠互利，共同繁榮。

確定主題立意后，需要構(gòu)建一個(gè)有邏輯、清晰和連貫的文章結(jié)構(gòu)。可以是總論點(diǎn)引領(lǐng)的分論點(diǎn)并列式：對(duì)過去的回顧，對(duì)現(xiàn)狀的分析，對(duì)未來的展望；也可以是總論點(diǎn)統(tǒng)轄下的正反對(duì)照式：從反面論證“不合作”帶來的弊端與局限，從正面強(qiáng)調(diào)“合作”帶來的共贏與發(fā)展。

參考立意：合作共贏謀發(fā)展，竭力同心創(chuàng)未來；合作才能共贏；“一帶一路”共商共建。

攜手同行，合作共贏

◎李 馨

時(shí)代的洪流裹挾著人們前進(jìn)。一輪又一輪，一代又一代，回首望去，時(shí)代不再是那個(gè)時(shí)代，人不再是那個(gè)人。我們?cè)凇白兓敝星斑M(jìn)，又在“變化”中找尋“不變”。以不變應(yīng)萬變，萬變不離其宗——唯有攜手同行，才能實(shí)現(xiàn)共贏。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！贝簌i借助風(fēng)力抵達(dá)九萬里的高空；“蓬生麻中，不扶自直?！闭怯辛寺榈闹?，蓬草才能直立?？v觀歷史，人類在一次次考驗(yàn)中成長，在迷霧中尋找光明，成功最好的方式是合作，最好的體現(xiàn)是“手拉手一起走”。君不見，六國難敵孤秦，弊在不和；君莫忘，軍民一家魚水情，驅(qū)逐倭寇護(hù)華夏；君要見，五十六個(gè)民族是一家；君可見，中非共育雜交水稻；君還見，中巴友誼久久存；君更見，共建“一帶一路”，齊話合作談共贏。

獨(dú)木難成林，滴水難成海。一棵孤木終難抵強(qiáng)風(fēng)，一滴水珠亦難掀起大浪?！按禑糇杪凡焕?，一花獨(dú)放怎是春”？我們要想實(shí)現(xiàn)共贏就要合作。那該怎樣合作？經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的要幫助落后的伙伴，落后的國家要彼此扶持，只有大家視彼此為伙伴和朋友，互相尊重，互相支持，相互成就，才能辦成事，辦大事，辦好事。在國內(nèi)，“一方有難，八方支援”，共創(chuàng)美好中國。同時(shí)我們深刻認(rèn)識(shí)到，全球視野下，人類是一個(gè)相互依存的命運(yùn)共同體，世界好，中國才能好，而中國好，世界才能更好。能者，攜弱者以同，則能至善，智者也；若其，或拒或弗攜弱者，則不長，于其甚者，吹燈阻路，害人危己，是為愚者也。

作為時(shí)代青年，肩負(fù)時(shí)代重任，心懷時(shí)代夢(mèng)想，當(dāng)早立志，立長志，堅(jiān)定信念，放開懷抱。以包容的心態(tài)面對(duì)生活，以合作的姿態(tài)迎接未來。和同學(xué)互助，和家長攜手，和社會(huì)同步，和世界并肩，以進(jìn)取謀發(fā)展，以合作求共贏。

“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！币匀撕蛣?chuàng)天時(shí)，憑人和得地利。我相信，現(xiàn)在乃至未來，“人類命運(yùn)共同體”都將是全人類發(fā)展的主旋律。讓我們遵從總書記的教誨，謹(jǐn)記人民期盼，勇扛歷史重?fù)?dān)，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界！

【內(nèi)蒙古包頭市第三十三中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

作文開篇結(jié)合當(dāng)今時(shí)代“變”的特點(diǎn)，順勢(shì)引出應(yīng)對(duì)之法“攜手同行，合作共贏”。明確中心論點(diǎn)，即“為什么”；第二段通過列舉實(shí)例證明合作“是什么”；第三段論證合作共贏“怎么做”；第四段把話題引向自身，符合命題“給當(dāng)代青年很多思考與啟示”“請(qǐng)你結(jié)合材料與自身發(fā)展”的要求；最后響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召。

論述過程中，六國風(fēng)云、驅(qū)逐倭寇、民族團(tuán)結(jié)、共育水稻、中巴友誼、“一帶一路”等素材信手拈來，契合題旨，論證有力。多處運(yùn)用排比句式，具有很強(qiáng)的感染力。詩文、名言引用，也為作文增色不少。

【段飛 韓佳慧／供稿】