閱讀下面的材料，按要求寫作。

我們的家鄉(xiāng)有豐饒的物產(chǎn)、獨(dú)特的景觀和風(fēng)俗習(xí)慣。家鄉(xiāng)承載著我們的記憶與情感，讓人回憶、流連。家鄉(xiāng)的發(fā)展見證著時(shí)代的進(jìn)步。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

材料的第一句話提示我們，描寫家鄉(xiāng)可以寫家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、景觀和風(fēng)俗習(xí)慣等，可以寫記憶中的人、事、物，如名山大川、尋常巷陌、特色建筑、特色美食，或者家門前那條小河等。第二句話提示我們，作文主題應(yīng)該表達(dá)對家鄉(xiāng)的情感，比如，可以表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美、熱愛、留戀、懷念等。第三句話提示我們，要立足于當(dāng)下，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和進(jìn)步，要寫出家鄉(xiāng)新時(shí)代的新氣象，展現(xiàn)家鄉(xiāng)不同以往的精神風(fēng)貌，這樣作文立意才能高遠(yuǎn)。

行文時(shí)，注意文中必須有“我”，也就是要表現(xiàn)個人與家鄉(xiāng)的關(guān)系。家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)與每個家鄉(xiāng)人息息相關(guān)，或者說每個人都有建設(shè)好家鄉(xiāng)的責(zé)任。尤其是作為青年，應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng)的任務(wù)，用自己的學(xué)識把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。也可以從家鄉(xiāng)物質(zhì)條件的變化，寫人們精神風(fēng)貌的變化，寫家鄉(xiāng)在黨和人民的共同努力下變得越來越美，家鄉(xiāng)人民的生活越來越幸福。最后表達(dá)自己的心聲，學(xué)成歸來，建設(shè)家鄉(xiāng)。

參考立意：用行動表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛；最美故鄉(xiāng)情；回饋家鄉(xiāng)，未來在我。

水上有光，河水向前

◎龍津萱

百二河邊上的擋板撤去，我又見到了它。經(jīng)過河道改造后，百二河又恢復(fù)了昔日的優(yōu)雅，宛如一條白絲帶系在十堰這座小城的腰上。

我滿懷期望地走到岸邊，岸邊重新植上了樹，蘆灰色的影打在碧波上。微風(fēng)拂過，一片黃葉飄到鈷色的斑駁上，暈開一抹青綠，染在波浪里。我蹲下身，看著河波下的鵝卵石，一個個都慵懶地曬著太陽。我注意到一枚花色的鵝卵石，荼白的底，暈著酡顏的紋路，煞是好看。我用手輕輕把它從水中拾起，它在陽光的渲染下閃閃發(fā)光。

我注視著掌中的鵝卵石，年輪一樣的紋路似乎在述說著什么，恍惚間聽到一個蒼老肅穆的聲音：“孩子，想聽聽我的故事嗎？”

它敘說它數(shù)百年前隨著官兵修堰滾落河中；它敘說它數(shù)十年前見過一群穿著工裝的年輕人；它敘說它見證了河中架起了橋，見證了橋上通了車，見證了“二汽”走向輝煌……鵝卵石把數(shù)百年來的故事娓娓道來，波瀾壯闊又平靜若水。

忽然，它頓了一下，思考了許久又開口道：“孩子，你能告訴我，在他們用擋板圍著河的這兩年里，這里發(fā)生了什么？”

我啞然，不知從何說起。

鵝卵石靜靜地望著我道：“水流告訴我，他們在二汽總廠搬走之后，又建了幾個汽車公園？有這回事嗎？”

“對，我知道，在子胥湖那邊。”我只去過一回，但我還是盡我所能描述了所有我記起來的、那藏在綿延青色之間的車道，點(diǎn)綴星星花朵的大門等等。

汽車公園的話題給了我靈感，我接著向它介紹，十堰工人文化宮翻新了，文化宮地下的鐘書社也重新開張了；田溝里的坑填平了，馬上要建新的教學(xué)樓；之前住的老小區(qū)新修了玻璃電梯……我侃侃而談，從市政建設(shè)聊到家長里短，鵝卵石靜靜地聽著，仿佛一位慈祥的老者在聽收音機(jī)里的晨報(bào)。

“只可惜前幾年的的特殊情況，改變了很多人的生活……”我興奮的聲音弱了下來。

一陣沉默，鵝卵石慢慢開口說：“孩子，我知道這兩年人間不好過，可是生活呀就像這百二河一樣，河水總是在流淌，日子也會變好的?！彼D了頓又說，“就說這百二河改造過后，比以前更漂亮，不是嗎？”

我愕然，或許是因?yàn)樯钤谄渲校液鲆暳嗽S多家鄉(xiāng)的細(xì)小變化。

我問它：“你想去看看嗎？我可以帶著你去看看這些年的變化！“不必了?！冰Z卵石打斷了我，“岸上是屬于你的世界，那是你的家。同樣，百二河是我的家鄉(xiāng)，我不愿離開我的家?！?/p>

我把這枚鵝卵石放回河中，日光鍍在河面上，閃著粼粼波光，河水緩緩，向前流去，載著我的希望，走向遠(yuǎn)方。

【湖北十堰市東風(fēng)高級中學(xué)】

●點(diǎn)評

作文寫作角度獨(dú)特，通過“我”和一塊鵝卵石的對話，以小見大，描寫家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。語言行云流水，清新淡雅，富含哲理，情感表達(dá)細(xì)膩，令人回味。

閱讀下面的材料，按要求寫作。

每個人的“當(dāng)前”，不但包括他個人“過去”的投影，而且是整個民族的“過去”的投影。歷史對于個人并不是點(diǎn)綴的飾物，而是實(shí)用的、不能或缺的生活基礎(chǔ)?！M(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》

對國家與個人的關(guān)系，你有怎樣的感悟與認(rèn)識，請寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

材料共兩句話。第一句強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的個人是整個民族歷史的縮影，個人與國家緊密相聯(lián)。第二句強(qiáng)調(diào)了民族歷史是個人成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。材料強(qiáng)化了家國認(rèn)同、民族記憶的思想認(rèn)知，樹立家國一體、榮辱與共的價(jià)值觀。寫好本次作文，可從以下方面立意：

1.國家對于個人成長的重要性。任何個體的成長都離不開國家的助力，需要國家營造有利于個體發(fā)展的環(huán)境，提供穩(wěn)定的政治與社會環(huán)景，強(qiáng)調(diào)今天國家發(fā)展的大背景對于個人成長的深刻影響。

2.個人的奮斗與成長對國家建設(shè)的重要影響。闡明不同身份、不同地位的個人或個人在不同的人生階段都應(yīng)該葆有民族自信心與自豪感，要心系國家，立志報(bào)國。

3.深刻闡明國家與個人之間的辯證關(guān)系，個人應(yīng)根植家國一體的理念。

無論哪種立意，均不可以孤立地談國家或個人，也就是說，寫個人要緊密結(jié)合國家建設(shè)發(fā)展，寫國家應(yīng)把個人當(dāng)作國家發(fā)展的關(guān)鍵要素，二者缺一不可。

參考立意：家國同心，榮辱與共；民強(qiáng)則國盛，國強(qiáng)則民安；家國情懷，擔(dān)當(dāng)有為。

家國共振覓發(fā)展

◎張婧凌

正如費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國》中所言，“每個人的‘當(dāng)前’，不但包括他個人‘過去’的投影，而且是整個民族的‘過去’的投影。”民族記憶刻在我們的血液里，國是家賴以生存的基礎(chǔ)。家與國共振，方為國家，方能在時(shí)代洪流中尋覓國家發(fā)展大道。

“家”是最小國，小家的日常是國家發(fā)展的縮影。在一個個小家的日常生活變化中，折射出國家隨著時(shí)代步步向前發(fā)展。從二十世紀(jì)五十年代人人艷羨“三轉(zhuǎn)一響”，到如今自行車、手表等物品已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶的日常；從以前用木材打造家具，到如今萬物互聯(lián)，智能家居已不再是幻想。國家綜合國力的增強(qiáng)為小家的安居樂業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。東南一隅，深圳本是個破敗不堪的小漁村，在改革開放的春風(fēng)吹拂下，搖身一變，成為了國際化的大都市，若非國富，哪來的家興？放眼當(dāng)今世界，饒是烏克蘭占據(jù)富庶之地，人民也因國家動蕩而不得安寧。動蕩的國度給不了人民幸福，小家庭美滿的背后，是國家的強(qiáng)大。家與國的共振，更顯家安寧、國強(qiáng)盛。

“國”是千萬家，國家的發(fā)展離不開小家的付出。國好比是一塊五彩斑斕的拼圖，而家便是其中的一塊塊的碎片，只有拼圖碎片各歸其位，才有完整的圖畫。小家的努力使國家更加繁榮富強(qiáng)。君可見，“師之大者”錢七虎，以身許國，舍小家為大家，為國牢筑地下鋼鐵長城；君可見，“敦煌女兒”樊錦詩，縱身投入大漠，擇一事，終一生。他們一心為國，奉獻(xiàn)終生，推動了國家發(fā)展。西班牙詩人、思想家何塞說過：“一個人只有把自己的事業(yè)和祖國的事業(yè)聯(lián)系起來，才能有所進(jìn)步，才能有所作為?！毙〖乙試鏋橐?，以國之榮為榮，以各自努力奔赴祖國發(fā)展的前途，方能在家與國的共振中形成合力，贏得發(fā)展。

家國共振，國為小家保周全?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”，民生之事，從來都不是小事。從全面脫貧到邁向小康再到鄉(xiāng)村振興，國家施政體恤民心，體察民意。家國共振，需要小家時(shí)時(shí)以國為重。國之大業(yè)，需小家時(shí)刻上心，不計(jì)較個人及小家利益得失，以大局為重，以國家利益為重。家國共振，家國之間蜿蜒出的是民族復(fù)興的康莊大道。

吾輩青年，應(yīng)心系家國，響應(yīng)祖國號召。小家在所不辭，國家不負(fù)人民，發(fā)展之路荊棘叢生卻遍布繁花，復(fù)興之夢雖在遠(yuǎn)方卻也在路上。

【湖北十堰市東風(fēng)高級中學(xué)】

●點(diǎn)評

作文的亮點(diǎn)是將家國的關(guān)系進(jìn)行了全方位的思辨表達(dá)。開篇緊扣材料，分析引申，提出中心論點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題。結(jié)構(gòu)上為總分總，主體段落提煉出三個分論點(diǎn)：“小家的日常是國家發(fā)展的縮影”“國家的發(fā)展離不開小家的付出”“家國共振，國為小家保周全”，關(guān)系闡釋得簡明而深刻。

【張春華／供稿】