【摘 要】先進典型人物是一個時代、一個行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)榜樣和道德標桿，是做好新聞輿論引導(dǎo)工作的重要載體。無論是報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，還是微信、微博、抖音等新媒體，傳播內(nèi)容除了時政等消息備受讀者關(guān)注外，先進典型人物報道同樣受讀者青睞。本文從如何做好先進典型人物的采訪入手，結(jié)合筆者多年采寫應(yīng)急系統(tǒng)內(nèi)外先進典型人物報道的實踐，就采訪前準備工作、采訪中如何注重細節(jié)、如何突出人物報道的故事性、如何展現(xiàn)人物的共性特征和個性特點談實踐經(jīng)驗與理性思考。

【關(guān)鍵詞】先進典型；人物報道；采訪工作

先進典型人物是時代精神的重要載體。在我國的新聞報道中，先進典型人物報道是其中一個類別，也是報刊等媒體常用的報道形式。在版面設(shè)計上，以人物專欄或者專版為主，呈現(xiàn)形式可以是文字，也可以圖文結(jié)合。對于新媒體來說，先進典型人物報道形式，還增加了音視頻，比如人物的工作剪影、同期聲等。不同的媒體，對先進典型人物報道的側(cè)重點和語言風(fēng)格有所不同。報道中，主要是通過對先進典型人物的深度采訪，充分挖掘人物的精神內(nèi)涵，用文字、圖片、視頻等多種形式展現(xiàn)人物形象，讓讀者在閱讀時能受到感染和啟發(fā)，以此來營造學(xué)習(xí)先進典型、崇尚英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍。

一、先進典型人物的來源

不同的時代、不同的行業(yè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的先進典型人物，所展現(xiàn)的精神內(nèi)涵有所不同。比如“雜交水稻之父”袁隆平，他窮盡一生追逐“禾下乘涼夢”，成功研發(fā)的雜交水稻解決了世界糧食短缺問題，是時代楷模；麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅堅守在基層教育工作崗位一線，克服了病痛等苦難，幫助一批又一批優(yōu)秀學(xué)子圓夢大學(xué)，她的故事感動中國?？梢姡冗M典型人物可以是時代楷模和英雄人物，也可以是扎根一線，具有愛崗敬業(yè)、精益求精、樂于奉獻、見義勇為等精神內(nèi)涵的普通工作者。

二、精心策劃，打有準備之仗

對于記者來說，無論是報道先進典型人物，還是突發(fā)事件或者大型活動，做好采訪前準31a1837fb66abe3ec71adf6d1e0bcdd3e35a1dad9c18993f6b5e6419fbb2a64a備都至關(guān)重要。采訪前準備工作包括長期和短期兩部分。長期來看，記者需要通過外出培訓(xùn)、實踐探索等方式，增加自身知識儲備，提高業(yè)務(wù)技能。其中，業(yè)務(wù)技能主要包括攝影攝像技術(shù)、文稿的遣詞造句與謀篇布局、新聞宣傳點挖掘等，知識儲備主要包括新聞理論知識儲備、時政熱點積累等；短期來說，記者需要結(jié)合當(dāng)前的采訪任務(wù)需要，對即將采訪人物的職業(yè)特征、現(xiàn)有基礎(chǔ)材料、前期宣傳情況等進行全面了解，擬寫詳細的采訪提綱。

明確采訪要求。通常來說，記者接到人物報道任務(wù)后，首先要弄清楚人物報道的要求，是充分挖掘形成深度報道，還是就某一件事作簡短特寫；其次是弄清先進典型人物宣傳的目標媒體，是該人物所在的行業(yè)報刊，還是地方主流媒體，或是一次采編多平臺刊發(fā)，由于每家媒體對人物報道的字數(shù)、圖片、視頻等要求有所不同，只有明確宣傳媒體，精準定位，才能更好地落實采訪和圖片、視頻拍攝事宜。比如《中國應(yīng)急管理報》每周都會有一個人物專版，分為“面孔”、“視界”、“人物故事”幾部分，刊登人物稿件3-4篇。其中“視界”人物報道500字左右，“面孔”人物報道1500字左右，而“人物故事”的報道字數(shù)多為3000至4000字，可配圖一兩張。

擬寫采訪提綱。首先結(jié)合現(xiàn)有材料，盡可能多地了解人物基本情況，比如職業(yè)、愛好、獲得表彰情況等；其次通過查閱資料、詢問同行，進一步了解人物的職業(yè)特征，涉及的專業(yè)名詞解釋等內(nèi)容；再次借助百度、微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺，查閱擬報道人物的前期宣傳情況，擬寫采訪提綱，確保所提的問題有深度、有高度，寫出的人物報道有質(zhì)量、有溫度，讓人印象深刻，深受感染啟發(fā)。比如，筆者在采寫貴陽市應(yīng)急管理綜合行政執(zhí)法支隊執(zhí)法人員田維紅的采訪提綱時，就查閱了“天眼新聞”、《勞動保護》雜志 、多彩貴州等媒體前期對田維紅的宣傳情況，多角度了解到他創(chuàng)新開展“互聯(lián)網(wǎng)+執(zhí)法”的工作，形成可借鑒可復(fù)制的推廣經(jīng)驗，得到應(yīng)急部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認可一事，便將其作為重點采訪內(nèi)容，深度挖掘這一事例背后，他開展工作遇到的困難、如何克服、推廣經(jīng)驗及運用成效等內(nèi)容，讓人物報道有點有面有事例支撐。

實施采訪計劃。正式采訪前，首先應(yīng)通過電話與被采訪人物取得聯(lián)系，發(fā)送采訪提綱，協(xié)商采訪時間和行程安排，敲定是否跟隨被采訪人物到工作現(xiàn)場等事宜；其次，確定是否需要補充采訪與被采訪對象有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人等關(guān)聯(lián)人物，如需要應(yīng)提前做好采訪對接工作，通常是采訪他們對被采訪人物的評價、有哪些印象深刻的事情等內(nèi)容；再次，準備采訪所需要的筆、本子，相機、攝像機等設(shè)備，確保設(shè)備完好、電量充足，便于記錄采訪內(nèi)容，拍攝需要宣傳需要的圖片視頻資料。筆者在采訪田維紅時，曾跟隨他到轄區(qū)內(nèi)監(jiān)管企業(yè)現(xiàn)場，見聞他到企業(yè)開展現(xiàn)場執(zhí)法檢查，期間還拍攝了田維紅現(xiàn)場工作圖片，作為配圖刊登在《中國應(yīng)急管理報》上。同時，補充采訪了田維紅所在貴陽市應(yīng)急管理局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事，借他們的評價多維度刻畫人物形象。最后人物報道《16年來，貴州省貴陽市應(yīng)急管理綜合行政執(zhí)法支隊執(zhí)法人員田維紅堅持——用眼看 用耳聽 用腳走 用心做》在《中國應(yīng)急管理報》人物版刊登并配圖2張。

三、學(xué)會傾聽，提高采訪質(zhì)量

傾聽，是一種平等而開放的交流。由于人物采訪不是簡單的一問一答，這就要求記者學(xué)會傾聽，通過傾聽，發(fā)掘需報道人物的閃光點，察覺人物的內(nèi)心情感變化，及時調(diào)整采訪內(nèi)容，營造輕松愉快的氛圍，提高采訪效率和質(zhì)量。

平等交流，有效溝通。人物采訪以面對面交談為主，電話采訪和書面采訪為輔。因此，在采訪中，無論被采訪人物是位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)，還是一線普通的工作者，記者都應(yīng)營造“聊家?！钡牟稍L氛圍，與他們平等交流。一般來說，可以從被采訪人物的姓名、職務(wù)、工作經(jīng)歷著手，循序漸進，當(dāng)他們介紹到比較重要的事例時借機提問，了解詳細情況，包括時間、地點、起因、經(jīng)過、對話、結(jié)果等內(nèi)容。值得注意的是，由于每次采訪時間有限，記者應(yīng)盡可能避免做出看手表、看手機等動作，因為這樣會讓被采訪人物誤以為記者“趕時間”，回答提問時只介紹大概不談細節(jié)，導(dǎo)致采訪不深入不具體。因此，采訪時，記者應(yīng)全身心投入，用心傾聽并適時回應(yīng)，爭取在有限的時間里了解更多與人物有關(guān)且可讀性強的事例。

學(xué)會提問，善于提問。人物采訪其實是記者與被采訪人物面對面交流的一個過程。世界上沒有完全相同的兩個人，所以記者面對的被采訪人物性格也會各有不同，有的人知識儲備豐富且非常健談，這時記者只需拋出問題，用心記錄，就能快速高效完成采訪任務(wù)。但是，有部分被采訪人物，雖在某行業(yè)領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績，作出了積極貢獻，但面對鏡頭時難免緊張，有些不知所措。這時，記者采訪就不能簡單提問，需要耐心用心的引導(dǎo)，及時消除被采訪人物的緊張情緒。比如暫停下來，聊一些家常，再逐步過渡到正式采訪中，問一下類似某一段時間內(nèi)印象深刻的事情是什么？在這件事情中他具體承擔(dān)哪項工作？這項工作的關(guān)鍵是什么？怎樣才能把握這個關(guān)鍵點？有沒有遇到什么困難？怎么克服等。如果采訪中遇到瓶頸難以繼續(xù)時，記者不能急躁，更不能窮追不舍逼問被采訪人物，可以選擇暫停采訪，喝點茶水，聊一些譬如天氣等題外話，或者采訪與被采訪人物有關(guān)的其他人員，比如他的領(lǐng)導(dǎo)、同事，之后再繼續(xù)采訪，效果會好很多。

四、注重細節(jié)，展現(xiàn)人物個性

細節(jié)決定成敗。一篇優(yōu)秀的人物報道，往往是由多個故事組成。在這些故事的采寫中，恰到好處的細節(jié)，對刻畫“有血有肉”的人物形象具有畫龍點睛的作用。

用心觀察，做有心人。采訪中，記者要做一個有心人，認真收集與被采訪對象有關(guān)的各種細節(jié)，將其運用到文稿中，通過細節(jié)取勝。比如，記者與被采訪人物初次見面時，可以觀察他的外貌特征，有沒有獨特之處。筆者在采訪貴州省雷山縣應(yīng)急管理局干部陳守茜時，就注意到她“個頭不高，體型偏瘦，眼神中透著果敢與堅強”，不僅讓人印象深刻，還讓人忍不住聯(lián)想，一個女生，怎么勝任應(yīng)急和駐村第一書記的工作崗位？偏瘦的體型和眼中的果敢與堅強和她的工作性質(zhì)有什么關(guān)聯(lián)？隨后，結(jié)合前期基礎(chǔ)資料整理，對她的整篇報道緊緊圍繞這“善解難題的巾幗應(yīng)急人”來展開，通過講述她駐村期間組建女子義務(wù)消防隊等故事，將她“善解難題”的人物形象刻畫得栩栩如生。此外，在人物采訪中，對于獲獎較多的人物，可以通過描寫類似“獲獎證書疊在一起有多高？” “從接到指令到整裝出發(fā)僅需幾分鐘”等細節(jié)，展現(xiàn)人物的精神內(nèi)涵和個性特點。筆者在采訪貴州省金沙縣應(yīng)急管理局風(fēng)險監(jiān)測和綜合減災(zāi)股股長鄧竹時，就運用了很多細節(jié)描寫，比如曾經(jīng)愛美的鄧竹，在防災(zāi)減災(zāi)工作崗位上追風(fēng)逐雨的16年里，從不穿高跟鞋，一到雨天就失眠；她在金沙縣地圖上用紅、黃、藍三種顏色標注洪澇、干旱、風(fēng)雹災(zāi)害易發(fā)地，并按災(zāi)害類別排序26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系方式，以及16年災(zāi)害處置工作中無一例失誤等細節(jié)，來充分展現(xiàn)基層女災(zāi)害信息員的工作艱辛和應(yīng)急人竭誠為民的人物形象。

用心記錄，精準表述。差之毫厘，謬以千里。記者在人物采訪中要眼觀六路耳聽八方。用眼睛看、用耳朵聽與被采訪人物有關(guān)的各種細節(jié)。由于人物所在的行業(yè)不同、崗位不同，所涉及的專業(yè)知識和工作性質(zhì)也不同，但是記者的見聞和知識儲備有限，不可能包羅各行各業(yè)的專業(yè)知識。因此，記者除了在采訪前要對被采訪對象的職業(yè)特征、可能涉及的專業(yè)知識做足功課外，還應(yīng)在采訪中準確記錄人物事例中提及的專業(yè)名詞和文件名稱、時間和數(shù)據(jù)信息，確保文稿中的所有表述精準無誤。通常來說，涉及這些內(nèi)容時，記者可采取向被采訪人物再次確認的方式，確保每個詞語和每個漢字的記錄精準無誤。筆者在采訪鄧竹時，介紹到2004年至今經(jīng)她之手，累計發(fā)放的災(zāi)后恢復(fù)重建補助資金、幫助解決住房問題受災(zāi)群眾數(shù)量等數(shù)據(jù)信息，以及她開展全國綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作中提到的《全國綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建評分標準》等內(nèi)容時，就采取了再次確認精準記錄的方式，確保人物報道表述精準。

五、運用故事，突出人物特征

一篇優(yōu)秀的人物報道，應(yīng)該可以在講述人物故事的過程中，讓讀者看到一幅幅精彩的畫面[1]。因此，人物報道可以運用故事來刻畫人物形象，增強文章畫面感，突出人物形象特征。

篩選事例，講好人物故事。一篇人物報道通常由2至4個事例組成，由于篇幅有限，就要求記者在采訪中要學(xué)會把握重點，學(xué)會結(jié)合人物共性和個性特征篩選事例，再將其講清楚。通常來說，記者接到采訪任務(wù)后，很快就能對人物進行初步定位，展現(xiàn)的精神內(nèi)涵是愛崗敬業(yè)、舍身取義還是技藝高超等。在此基礎(chǔ)上，記者采訪就能有的放矢，緊緊圍繞人物所要展示的精神內(nèi)涵，選取3至4個典型事例進行深度采訪，還原事件現(xiàn)場，以便于后期生動形象地將其展現(xiàn)出來，期間可以添加諸如人物對話、人物所思所想、表情等細節(jié)，來突出畫面感和現(xiàn)場感。筆者在寫貴州省黔南州消防救援支隊長安路特勤消防站分隊長魯文貴時，開篇選擇了他早年目睹家中經(jīng)歷火災(zāi)的事例：“1990年臘月二十八，魯文貴家中不幸遭遇火災(zāi)?！笕藗兲Я撕枚嗨紱]有用，直到縣消防隊來，一下就把火撲滅了！’魯文貴說，從那以后，成為一名消防員的夢就悄悄住進了他的心里?！彪S后，詳細描寫他“2020年趕赴貴州省銅仁市某縣山體滑坡現(xiàn)場，不放過任何希望搜救失聯(lián)人員；不顧自身安危3次進入廢棄汞礦洞，轉(zhuǎn)移遇難人員；衣服都沒有來得及脫就跳入水中，成功救起落水兒童”等事例，來展現(xiàn)人物“努力奔跑 沖鋒在前 留下最美印記”的人物形象。文章結(jié)尾引用人物語言“我希望在消防干一輩子！小時候家中遭遇火災(zāi)，長大了當(dāng)消防員，我是與消防有緣的人。這份緣我想一直延續(xù)下去，我也時刻準備著出征?！眮砼c文章開篇相呼應(yīng)。

運用沖突，展現(xiàn)人物個性。沖突分為主人公與大自然等客觀條件的沖突、主人公與執(zhí)法（服務(wù)）對象的沖突以及主人公與自我的沖突等，以此展現(xiàn)人物解決問題的現(xiàn)實困難和艱難的成長過程[2]。筆者在組稿田維紅的報道時，也運用了沖突來展現(xiàn)人物的個性。比如：“愛管閑事”這一人物特征，作為執(zhí)法人員的田維紅在上班途中，看到10余名未佩戴勞動防護用品作業(yè)人員正陸續(xù)進入深約10米的污水井下開展清污作業(yè)時，立即上前制止：“我們要趕緊清理完好回家過年。”面對作業(yè)人員的埋怨，他一臉嚴肅地說：“年關(guān)將至，更要確保安全。你們這樣違章作業(yè)很危險，一不小心會把命都搭進去?！庇直热纭皹I(yè)務(wù)嫻熟”的個性：“我們違反了哪條法律法規(guī)，違反哪個規(guī)范標準，請拿出來我們看一看?！痹谄髽I(yè)監(jiān)管執(zhí)法時，初為執(zhí)法人員的田維紅由于法律法規(guī)不熟練被企業(yè)質(zhì)疑，此后他“冬練三九，夏練三伏”，每一次執(zhí)法都熟練引用法律條文，所參與的50多起行政處罰案件，沒有引發(fā)一起行政復(fù)議和行政訴訟。

六、結(jié)語

先進典型人物是時代楷模和行業(yè)標桿，發(fā)現(xiàn)并報道先進典型人物，可以更好地唱響主旋律，傳播正能量。做好先進典型人物報道，采訪是關(guān)鍵，記者應(yīng)緊緊圍繞人物精神內(nèi)涵，選擇典型事例，進行深度采訪。在人物報道寫作的謀篇布局和遣詞造句上可以有豪言壯語，但不宜太多，最佳的方式是通過講故事娓娓道來，借助人物的語言、心理活動等細節(jié)描寫，生動刻畫人物形象，讓先進典型人物的正能量更強勁、主旋律更高昂[3]。

注釋：

[1][2]富強.如何講好應(yīng)急管理先進人物故事[N].中國應(yīng)急管理報，2021-07-15（007）.

[3]楊蓉.地市媒體做好典型人物報道的策略[J].新聞世界，2023（06）：71-73.

（作者單位：貴州省安全生產(chǎn)宣傳教育中心）

責(zé)編：姚少寶