周鑫蔚 程先國

[摘 要]在中小學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育，既是執(zhí)行國家法律與落實國家文件精神的需要，更是培養(yǎng)時代新人的必然需求。針對中小學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育，具有讓他們聽黨話、感黨恩、跟黨走，做有志氣、有骨氣、有底氣的新一代中國人的重要價值。其開展的有效路徑，可通過融入學(xué)科教學(xué)活動、納入校園主題活動、嵌入校外等實踐活動予以實踐探索。

[關(guān)鍵詞]黨史學(xué)習(xí)教育； 價值；路徑；中小學(xué)生

2024年2月5日，中共中央發(fā)布的《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》第二條強調(diào)[1]：“開展黨史學(xué)習(xí)教育，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，是牢記黨的初心使命、堅定理想信念、推進(jìn)自我革命的重要途徑，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求?！弊?024年1月1日起施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》[2]強調(diào)“愛國主義教育應(yīng)當(dāng)堅持思想引領(lǐng)、文化涵育，教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成，主題鮮明、融入日常，因地制宜、注重實效”，要“堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一”。據(jù)此，因地制宜地開展主題鮮明的黨史學(xué)習(xí)教育，既是落實《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》與《中華人民共和國愛國主義教育法》的需要，更是鑄魂育人的基礎(chǔ)工程。本文就這一基礎(chǔ)工程的價值與路徑做一探究，供研究者與實踐者參考。

一、開展中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的價值

中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史，不僅可以了解中國的歷史和文化，還可以認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的偉大和光榮，認(rèn)識中國人民的偉大和堅韌，認(rèn)識中國特色社會主義的偉大和先進(jìn)。通過聽黨話、感黨恩、跟黨走的教育引導(dǎo)，能夠培養(yǎng)出有志氣、有骨氣、有底氣的新一代中國人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅實的基礎(chǔ)。

（一）聽黨話，做有志氣的中國人

中國共產(chǎn)黨的百年歷史是一部不斷奮斗、不斷前進(jìn)的歷史。中國共產(chǎn)黨從小小的紅船到全國的大舞臺，再到從容自信地一步一步地走向世界舞臺的中央，讓中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，第一要義是在思想上做到聽黨的話。習(xí)近平總書記在會見中國少年先鋒隊第7次全國代表大會代表時指出，“要從小學(xué)習(xí)立志，志向是人生的航標(biāo)，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向，一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁”[3]。

黨史學(xué)習(xí)教育能夠使學(xué)生深刻理解黨的初心和使命，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是代表最廣大人民根本利益的政黨。回顧歷史，無論是在抗日戰(zhàn)爭中的艱苦斗爭，還是在社會主義建設(shè)時期的辛勤付出，黨始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，領(lǐng)導(dǎo)人民取得了輝煌的成就。聽黨話，就是要自覺主動地堅持學(xué)習(xí)黨的歷史與黨的理論；堅定理想信念，樹立遠(yuǎn)大志向，并將自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，立志成為有志氣的中國人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

（二）感黨恩，做有骨氣的中國人

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民進(jìn)行了卓有成效的革命和建設(shè)工作，取得了舉世矚目的成就。改革開放以來，中國實現(xiàn)了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，第二要義是在情意上做到感黨恩。感黨恩就是要能夠深刻體會到黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的優(yōu)越性，珍惜來之不易的幸福生活，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強對黨的感恩之心和忠誠之心，培養(yǎng)堅忍不拔、自強不息的骨氣，成為有骨氣的中國人。

這種骨氣的時代內(nèi)涵，就是要始終牢記并堅定踐行習(xí)近平總書記在2016年教師節(jié)前夕回到母校北京市八一學(xué)?？赐繂枎熒鷷r的勉勵[4]：“要自覺加強道德養(yǎng)成，從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發(fā)芽，把國家、人民、民族裝在心中，注重養(yǎng)成健康、樂觀、向上的品格，努力做一個心靈純潔、人格健全品德高尚的人，努力做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?/p>

（三）跟黨走，做有底氣的中國人

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史是一部不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的歷史。從新民主主義革命到社會主義革命和建設(shè)，再到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，中國共產(chǎn)黨始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，始終堅持以人民為中心，始終堅持改革開放，從而帶領(lǐng)中國人民走向了繁榮與富強。社會主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史表明，只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)國家的繁榮富強和民族的偉大復(fù)興。

中小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，第三要義是在行動上做到跟黨走。跟黨走，就是要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，能夠深刻認(rèn)識到中國特色社會主義道路的正確性和必然性，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定不移地沿著黨指引的方向前進(jìn)。

跟黨走，就要達(dá)到習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中提出的勤學(xué)、修德、明辨、篤實的八字要求：“一是勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問；二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐；三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人”[5]。

跟黨走，就要深刻理解到當(dāng)今的世界是各國共同組成的命運共同體，戰(zhàn)勝人類發(fā)展面臨的各種挑戰(zhàn)，需要全國人民同舟共濟(jì)、攜手努力。作為新時代的社會主義建設(shè)者、接班人，應(yīng)該具有中國情懷、世界眼光、全球擔(dān)當(dāng)?shù)拇蟾窬郑Τ蔀闃?gòu)建人類命運共同體的實踐者、貢獻(xiàn)者和先行者，為中華民族從容自信地走向世界舞臺的中央貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，成為有底氣的中國人。

二、開展中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的路徑

明了上述的黨史學(xué)習(xí)教育價值，有利于增強開展中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作的主動性與積極性。但要有效地開展中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育工作，還得需要有清晰的路徑。

（一）融入學(xué)科教學(xué)活動

學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的主陣地，將黨史學(xué)習(xí)教育融入學(xué)科教學(xué)中，會收獲事半功倍的效果。

1.融入歷史課系統(tǒng)學(xué)習(xí)

有效結(jié)合歷史學(xué)科教學(xué)，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置黨史學(xué)習(xí)教育專題，利用課堂時間，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹中國共產(chǎn)黨的歷史、黨的宗旨和黨的政策，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，接受黨的先進(jìn)思想的熏陶。

2.融入思政課主題學(xué)習(xí)

有效突出道德與法治或思想政治課的黨史學(xué)習(xí)教育功效，教授馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黨的最新理論和政策、學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新成果，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信仰和中國特色社會主義道路的信念。

3.融入美術(shù)課并加深理解

鼓勵學(xué)生制作圖文并茂的黨史主題手抄報，以手抄報的形式展示自己對黨史的理解和認(rèn)識。學(xué)生可以通過搜集資料、整理內(nèi)容、設(shè)計版式等過程，深入理解黨的歷史和黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

4.融入閱讀課拓展講述

在語文閱讀教學(xué)中，很多課文均會涉及黨史。通過課文拓展，讓學(xué)生講述中國共產(chǎn)黨歷史上的重要事件和英雄人物的故事：如井岡山斗爭、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程和偉大成就。

5.融入作文課開展專項寫講

結(jié)合作文教學(xué)，鼓勵學(xué)生堅持寫 “感恩月記”，記錄自己對黨的感恩之情，可以是對黨的政策、黨的關(guān)懷、黨的領(lǐng)導(dǎo)的感激，也可以是對黨的歷史和文化的感悟。定期舉辦“感恩黨，報國情”征文比賽和主題演講活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)對黨的感激之情和對國家的熱愛之心。

6.融入音樂課強化聚焦

精心選擇與中國共產(chǎn)黨黨史相關(guān)的音樂作品，幫助學(xué)生更好地理解黨的歷史；認(rèn)真而深入地講解經(jīng)典紅色歌曲背后的歷史背景和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解這些歷史事件對黨的發(fā)展和成長所起到的重要作用；用黨的重大事件、重要會議為主題聚焦，組織音樂作品專題開展教學(xué)，幫助學(xué)生深化對歌曲作品與黨史事件或會議精神的理解。

7.融入理科教學(xué)幫助了解

可在教學(xué)過程中巧妙使用與黨史相關(guān)的案例、故事或者比喻來解釋復(fù)雜的科學(xué)概念；可結(jié)合時代背景講授科學(xué)原理，使學(xué)生了解科學(xué)知識是如何用來支持國家建設(shè)和黨的事業(yè)的；可結(jié)合教學(xué)介紹為科學(xué)事業(yè)和國家建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員科學(xué)家如錢學(xué)森、鄧稼先等，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和對黨的認(rèn)同；可創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段，有意識地將黨史教育內(nèi)容與理科知識點相融合，形成跨學(xué)科的課程融合教育范例。

（二）納入校園主題活動

校園活動是學(xué)校德育的主渠道，將黨史學(xué)習(xí)教育納入校園主題活動中，既能豐富校園主題活動的內(nèi)容與形式，又提高了中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的功效：

1.開展黨史知識競賽活動

定期組織黨史知識競賽，讓學(xué)生積極參與。通過競賽的形式，既檢驗學(xué)生對黨史知識的掌握情況，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)黨史興趣與動力，增加學(xué)生對黨的熟悉感、親近感與認(rèn)同感。

2.開展聲音載體聽感活動

可通過紅領(lǐng)巾廣播站或校園電視臺的形式，定期播放黨的新聞和革命故事，讓學(xué)生在日常生活中隨時聆聽黨的聲音；在建黨日、建軍日、國慶日等重要節(jié)日，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的歷史，參與升國旗、唱國歌、聽老黨員或革命模范講黨史等慶?；顒樱鰪妼W(xué)生的愛黨、愛國、愛社會主義的意識。

3.開展特定角色模擬活動

組織學(xué)生參與模擬黨的重大歷史事件的角色扮演活動，如模擬遵義會議、延安整風(fēng)運動等，讓學(xué)生親身體驗歷史情境；還可以組織學(xué)生模擬黨會的過程，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗黨的決策和領(lǐng)導(dǎo)過程。通過這種角色模擬活動，學(xué)生能夠更加直觀地了解黨的運作機制，增強對黨的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而更加堅定跟黨走的信念。

4.開展感恩教育主題活動

組織學(xué)生開展感恩黨、感恩國家、感恩社會的主題教育，如制作感恩心愿卡，創(chuàng)作感恩歌曲，寫作感恩詩文，創(chuàng)演感恩節(jié)目，繪制感恩畫作，拍攝感恩微視頻，編排感恩舞蹈，設(shè)計感恩雕塑，甚至是舉辦感恩晚會、感恩展覽等，這樣既鍛煉了參與學(xué)生的才藝，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又增強了黨史學(xué)習(xí)教育的功效，可謂一舉多得。

5.開展我為黨旗添彩活動

可通過學(xué)校內(nèi)的少先隊、共青團(tuán)等青少年組織，開展豐富的組織生活和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏；可開展“爭做新時代好少年”評選活動，表彰在學(xué)習(xí)、道德、服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，激勵他們積極向上，立志成為黨的接班人。

（三）嵌入校外實踐活動

校外活動是學(xué)校德育的輔助，將黨史學(xué)習(xí)教育嵌入校外實踐活動，既豐富了校外實踐活動的內(nèi)涵，又提高了中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量。

1.組織開展“我和中國共產(chǎn)黨”主題教育

可通過組織觀看黨史紀(jì)錄片或紅色電影、參觀革命紀(jì)念地、參觀革命博物館、到政府批準(zhǔn)設(shè)立的思想道德教育基地研學(xué)等形式，讓學(xué)生親身感受黨的歷史和文化，更加直觀地了解黨的光輝歷程和偉大貢獻(xiàn)，從而增強其信黨愛黨跟黨走的情感與信念。

2.組織開展“我和我的祖國”主題教育

通過學(xué)習(xí)國家的發(fā)展史和英雄人物事跡，培養(yǎng)學(xué)生的國家自豪感和集體榮譽感；通過講解新中國成立后人民生活的改善、國家發(fā)展的成就等，讓學(xué)生親身體驗社會的變化和發(fā)展，增強對黨的認(rèn)同感和歸屬感；通過展示改革開放以來、特別是黨的十八大以來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下所取得的國家富起來、強起來的一系列成果，如科技成果、文化成果、體育成果、教育成果等，讓學(xué)生感受到黨帶來的福祉，進(jìn)一步增強學(xué)生對黨、對國家、對社會主義的熱愛與敬重。

3.組織開展“我和我的社會”公益服務(wù)活動

適時組織學(xué)生參與短期的社會實踐活動，如樓院執(zhí)勤、社區(qū)建設(shè)、街道文明崗、村社文明小使者等，通過為街道村社樓院做實事、幫助他人等方式，回報黨的關(guān)懷和培育，助力提升參與學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力；定期組織學(xué)生參與較長時間（一般為5天以上）的社會志愿服務(wù)活動，如交通志愿者、文明志愿者、環(huán)保志愿者等，讓學(xué)生在實踐中體會到黨為人民服務(wù)的宗旨，感受黨給予的溫暖和力量，進(jìn)一步激發(fā)參與學(xué)生的向上心和進(jìn)取心，讓他們更加堅定地聽黨話、感黨恩、跟黨走。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央印發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》[EB/OL]. （2024-02-19）/[2024-04-24].https：//www.gov.cn/zhengce/202402/content_6932025.htm.

[2] 中華人民共和國愛國主義教育法[EB/OL]. （2023-10-25）/[2024-04-24]. https：//www.gov.cn/zhengce/202402/content_6932025.htm.

[3][4][5] 教育部課題組.深入學(xué)習(xí)習(xí)管平關(guān)于教育的重要論述[M].北京：人民出版社，2019.

（責(zé)任編輯：劉瑩）