校園是傳承傳統(tǒng)文化的沃土。在南開(kāi)大學(xué)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程、扶持傳統(tǒng)文化社團(tuán)、弘揚(yáng)詩(shī)教傳統(tǒng)等方式，讓傳統(tǒng)文化的魅力在校園內(nèi)充分展現(xiàn)。

“金課”繪華章

一花一鳥(niǎo)間，古畫(huà)神韻躍然紙上；一招一式內(nèi)，中國(guó)功夫底色盡顯；一撇一捺處，書(shū)法哲理盡藏其中。為讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程成為“頂流”，近年來(lái)，南開(kāi)大學(xué)精心打造了“中華傳統(tǒng)藝術(shù)”“中國(guó)畫(huà)臨摹與創(chuàng)作”“太極功夫扇”等一系列獨(dú)具特色的通識(shí)課程。

這些課程內(nèi)容豐富、涵蓋廣泛，從非遺技藝的傳承到中華詩(shī)教與傳統(tǒng)文學(xué)的賞析，從戲曲與曲藝藝術(shù)的品味到書(shū)畫(huà)藝術(shù)的鑒賞與創(chuàng)作，再到經(jīng)典研讀與哲學(xué)思考同時(shí)，這些課程還巧妙地與文學(xué)、歷史等專業(yè)課程相互融合、相互借鑒。

茶香與粽香交織的教室里，京劇的唱腔悠揚(yáng)回蕩。南開(kāi)大學(xué)的“中華傳統(tǒng)藝術(shù)”課堂，就像是一個(gè)傳統(tǒng)文化的舞臺(tái)，在這里，京劇表演與茶道文化等經(jīng)典傳統(tǒng)元素得以原汁原味地呈現(xiàn)。

太極拳、扇術(shù)、舞蹈、剛勁、柔和這些看似繁復(fù)的元素，在“太極功夫扇”課堂上得到了和諧統(tǒng)一。該課程將太極的精髓與扇術(shù)、舞蹈等元素相結(jié)合，展現(xiàn)出一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。課堂上，同學(xué)們手持太極扇，在節(jié)奏鮮明的音樂(lè)聲中，他們翩翩起舞，步伐輕盈如飛燕掠水；虛步撩扇，仿佛山水間輕拂的微風(fēng)；云手撥扇，又似行云流水，飄逸而不失力量

在“泥人張百年技藝傳承與經(jīng)營(yíng)實(shí)踐”課上，同學(xué)們不僅能與非遺傳承人面對(duì)面，了解“泥人張”精絕的技藝及其文化精髓，還能親手創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的作品。隨著按壓、拓印、打磨泥巴在他們的指尖下仿佛有了生命。

社團(tuán)展風(fēng)采

除了沉浸在有趣又有料的傳統(tǒng)文化課堂中，南開(kāi)大學(xué)的學(xué)子們還活躍在各類傳統(tǒng)文化社團(tuán)中。龍舟隊(duì)、京劇團(tuán)、國(guó)樂(lè)相聲協(xié)會(huì)每一個(gè)社團(tuán)都承載著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，在課堂之外大放異彩。

在微風(fēng)的輕撫下，陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，一群青年正聚集于此。隨著號(hào)令響起，他們整齊劃一地操控起龍舟，只見(jiàn)船身在湖中破浪前行，仿佛一條巨龍?jiān)谒绣塾?。這是“南開(kāi)龍”在向大家宣告他們的青春和活力?！澳祥_(kāi)龍”是南開(kāi)大學(xué)龍舟隊(duì)的別稱，是2007年由原校級(jí)龍舟隊(duì)隊(duì)員與熱愛(ài)龍舟運(yùn)動(dòng)的學(xué)生發(fā)起成立的體育類社團(tuán)，龍舟隊(duì)在龍舟賽場(chǎng)上乘風(fēng)破浪、征戰(zhàn)南北，獲得百余項(xiàng)榮譽(yù)，并在社團(tuán)建設(shè)上屢獲表彰。

自2014年起，“南開(kāi)龍”更是以龍舟為媒介，以文化為紐帶，積極組織多樣化的交流活動(dòng)。他們連續(xù)舉辦了九屆面向港澳臺(tái)大學(xué)生的龍舟盛會(huì)，以龍舟會(huì)友，共同分享這份運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)與文化的魅力。

“一愿那釵與盒情緣永訂，二愿那仁德君福壽康寧”排練室中，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的京劇唱腔如泉水般流淌而出。

為了即將到來(lái)的演出，南開(kāi)大學(xué)京劇團(tuán)的幾位同學(xué)正在緊鑼密鼓地排練京劇名段《太真外傳》和《逍遙津》。在《逍遙津》中，扮演漢獻(xiàn)帝的張?chǎng)?，全情投入地演繹著這位末代皇帝的無(wú)奈與悲憤。他的唱腔高亢激昂，情感飽滿，讓人仿佛置身于那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代。而在《太真外傳》中飾演楊貴妃的裴鑫鑫，則以她獨(dú)特的韻味和細(xì)膩的表演，將楊貴妃的柔情與堅(jiān)韌展現(xiàn)得淋漓盡致。

南開(kāi)大學(xué)京劇團(tuán)成立于1999年，已走過(guò)25載春秋。京胡的悠揚(yáng)旋律與唱腔的抑揚(yáng)頓挫交織成動(dòng)人的樂(lè)章，彩繡鮮衣與翠鈿金釵相映生輝。

詩(shī)韻傳深情

在南開(kāi)大學(xué)舞臺(tái)上熠熠生輝的，還有恢宏的音舞詩(shī)劇《詩(shī)教綿綿——為有荷花喚我來(lái)》。該劇以南開(kāi)大學(xué)講席教授葉嘉瑩先生的“興發(fā)感動(dòng)”說(shuō)與中華詩(shī)教理念為內(nèi)核，講述了以葉嘉瑩先生弟子為原型的賀映芳和她的三名學(xué)生受悄然蘇醒的千年蓮子指引，穿梭時(shí)空與杜甫、李清照相遇的浪漫故事。南開(kāi)大學(xué)相關(guān)同學(xué)全程參與了該作品的編劇、導(dǎo)演、表演工作。詩(shī)劇帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾回到《羌村》《秋興八首》《漁家傲》等經(jīng)典詩(shī)詞的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，真切感受詩(shī)詞浸潤(rùn)在血脈里的文化基因。

葉嘉瑩先生一生致力于弘揚(yáng)中華詩(shī)教，與南開(kāi)情深意長(zhǎng)。她在南開(kāi)任教40余年，擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)中華詩(shī)教與古典文化研究所所長(zhǎng)，將自己的后半生扎根南開(kāi)校園，更將畢生學(xué)問(wèn)與個(gè)人財(cái)富無(wú)私奉獻(xiàn)給了南開(kāi)師生。南開(kāi)大學(xué)用葉嘉瑩先生捐獻(xiàn)的資金設(shè)立“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”、“永言學(xué)術(shù)基金”以及“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。

南開(kāi)大學(xué)近年來(lái)積極推動(dòng)“詩(shī)教潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”活動(dòng)。2023年暑期，南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院與成都市大邑縣共建“南開(kāi)大學(xué)中國(guó)式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站”，師生實(shí)踐隊(duì)深入大邑的社區(qū)，與孩子們共讀古詩(shī)詞，并指導(dǎo)他們親手繪制屬于自己家鄉(xiāng)的詩(shī)詞創(chuàng)意繪本《我的家鄉(xiāng)我的詩(shī)》。此外，文學(xué)院師生還參與了“詩(shī)教潤(rùn)?quán)l(xiāng)土”系列微紀(jì)錄影片《征行有詩(shī)》的錄制。該片以中華古典詩(shī)詞為紐帶，記錄了大邑縣8組國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、新移居創(chuàng)業(yè)青年的真實(shí)生活，通過(guò)真實(shí)日常與詩(shī)詞文化的相互碰撞，帶領(lǐng)觀眾一同走進(jìn)詩(shī)意棲居的大美鄉(xiāng)村。

留學(xué)生演繹新風(fēng)采

“我是國(guó)際留學(xué)生，美麗中國(guó)萬(wàn)里行，學(xué)會(huì)京東傳古韻，歌唱校園情”在第九屆京東大鼓書(shū)會(huì)上，南開(kāi)大學(xué)留學(xué)生演繹的京東大鼓《校園四季歌》驚艷登場(chǎng)，此作品榮獲組委會(huì)頒發(fā)的“新苗獎(jiǎng)”。

天津，這座文化底蘊(yùn)深厚的城市，曲藝文化尤為璀璨。南開(kāi)大學(xué)根植于這片土地，積極弘揚(yáng)天津曲藝文化，成立了留學(xué)生傳統(tǒng)文化曲藝體驗(yàn)工作坊、藝術(shù)團(tuán)、研究中心和傳承基地。在這里，藝術(shù)家和非遺傳承人們走進(jìn)校園，教授留學(xué)生相聲、評(píng)書(shū)、鼓曲等技藝。

《校園四季歌》的演員們正是南開(kāi)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院“留學(xué)生傳統(tǒng)文化曲藝體驗(yàn)工作坊”首期培訓(xùn)中的佼佼者。2023年3月18日，該工作坊迎來(lái)了首期開(kāi)班，提供了京東大鼓、快板、相聲、單弦等多樣化的體驗(yàn)項(xiàng)目，留學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣選課參與。在非遺傳承人的精心指導(dǎo)下，他們韻動(dòng)說(shuō)唱、捧哏逗趣，感受曲藝的魅力。

責(zé)任編輯：賈倩穎