近日，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《海南省推進國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），明確2025年底前實現(xiàn)國家中小學(xué)智慧教育平臺（以下簡稱國家平臺）全域全員全流程深度應(yīng)用。

2024年3月，教育部決定在海南、廣東等地開展國家中小學(xué)智慧教育平臺深化應(yīng)用試點，打造全域智慧教育試驗區(qū)。在此背景下，我省制定印發(fā)《行動計劃》，通過開展4項重點任務(wù)，深化教育部試點工作要求，著力打造平臺應(yīng)用拓展、特色資源共享、智慧教研應(yīng)用、智慧課堂創(chuàng)新、教育評價改革“五個示范”，助力海南基礎(chǔ)教育質(zhì)量特別是農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量明顯提升，全域智慧教育試驗區(qū)達(dá)到預(yù)期效果。

強化全域全員全流程應(yīng)用。開展全員覆蓋應(yīng)用培訓(xùn)，全省中小學(xué)教師了解并能熟練使用國家平臺現(xiàn)有資源、功能。到2025年底，全省教師數(shù)字素養(yǎng)測評合格率超過85%。推動課堂教學(xué)深化應(yīng)用，開展重點項目研究攻關(guān)，篩選示范區(qū)6個，實驗樣本校（單位）400所，分類推進國家平臺深化應(yīng)用。組織小規(guī)模學(xué)校雙師課堂常態(tài)化應(yīng)用，將雙師課堂常態(tài)化應(yīng)用納入市縣、學(xué)校教育教學(xué)管理基本要求。深化課后服務(wù)應(yīng)用，各校根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好以及學(xué)校的特色，從平臺上篩選適合豐富拓展第二課堂的數(shù)字教育資源。依托國家平臺優(yōu)化教研活動，開展教師線上研修，服務(wù)教師專業(yè)成長，到2025年，形成具有我省特色的教師數(shù)字化應(yīng)用培養(yǎng)體系。

全面實現(xiàn)各級各方平臺資源整合。加大資源共享力度，組織高校、政府、企業(yè)、學(xué)校多方建設(shè)資源庫。開放匯聚優(yōu)質(zhì)工具，在教師工作臺打造教學(xué)助手，在學(xué)生工作臺建立智能化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)，在學(xué)校工作臺提供智慧校園系統(tǒng)。加強平臺整合集成，建立省級統(tǒng)一可信認(rèn)證和門戶，實現(xiàn)用戶、資源、應(yīng)用、數(shù)據(jù)“四個通”。

全方位多場景實現(xiàn)智能助力。以智助學(xué)，2024年底前打通各相關(guān)實驗樣本校（單位）的數(shù)據(jù)底座，通過平臺構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境；以智助教，充分利用國家平臺，采用人工智能大模型先進技術(shù)完善海南平臺；以智助管，通過平臺大數(shù)據(jù)的分析挖掘助力各級教育行政部門科學(xué)決策、精準(zhǔn)教育治理；以智助研，發(fā)動省內(nèi)外高校、科研院所、IT企業(yè)，形成研究聯(lián)盟，共同推動數(shù)字化教育關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)以及科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

打造國內(nèi)國際教育數(shù)字化高地。順應(yīng)海南自貿(mào)港發(fā)展需求，充分發(fā)揮高校積極作用，將平臺應(yīng)用于東南亞跨境教育合作。引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源，打造自貿(mào)港特色課程和專題教育資源，充分發(fā)揮海南作為“21世紀(jì)海上絲綢之路”重要戰(zhàn)略支點作用，提升中國數(shù)字教育世界影響力。在實踐中探索形成高質(zhì)量平臺服務(wù)能力、課堂教學(xué)創(chuàng)新模式、數(shù)字化時代人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)。

為確保《行動計劃》順利實施，我省將建立和完善協(xié)調(diào)工作機制，加強基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)、資源保障，創(chuàng)新政策機制，加強督導(dǎo)檢查和效果監(jiān)測，推動教育科技人才產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建教育數(shù)字化戰(zhàn)略高地。

（本文轉(zhuǎn)自海南省教育廳公眾號）