摘要：古籍是一個(gè)國(guó)家文化的重要組成部分，通過閱讀古籍可以了解歷史、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。公共圖書館在古籍閱讀推廣方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。文章立足于古籍閱讀推廣的內(nèi)涵及制約因素，探索公共圖書館古籍閱讀推廣模式的構(gòu)建，提出多樣化的古籍閱讀活動(dòng)、古籍?dāng)?shù)字化資源的推廣、建立古籍閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)、提供古籍閱讀指導(dǎo)和服務(wù)等策略，旨在構(gòu)建鼓勵(lì)閱讀古籍的整體體系，幫助讀者實(shí)現(xiàn)從“淺層閱讀”到“深度閱讀”的飛躍。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；古籍閱讀；推廣模式

中圖分類號(hào)：G258.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1 古籍閱讀推廣的內(nèi)涵

古籍閱讀推廣的內(nèi)涵涉及多個(gè)方面，主要包括以下幾點(diǎn)。（1）傳承文化積淀：古籍是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文化積淀，它記錄了歷史、哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和智慧［1］。通過推廣古籍閱讀，可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。（2）增強(qiáng)文化自信：古籍是一個(gè)國(guó)家文化的瑰寶，通過閱讀古籍，可以加深人們對(duì)國(guó)家文化的了解，增強(qiáng)對(duì)自己文化傳統(tǒng)的自信心和認(rèn)同感。（3）拓寬視野與提高素養(yǎng)：古籍中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，通過閱讀古籍，可以開拓人們的視野，豐富人們的知識(shí)儲(chǔ)備，并提高人們的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)。（4）培養(yǎng)良好的價(jià)值觀：古籍中蘊(yùn)含著豐富的道德倫理觀念和價(jià)值觀，通過閱讀古籍，可以培養(yǎng)人們的良好價(jià)值觀，塑造人們的道德品質(zhì)。（5）增進(jìn)人與人之間的溝通與理解：古籍是前人經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，通過閱讀古籍，可以更好地理解前人的思想和傳統(tǒng)，促進(jìn)人與人之間的交流、溝通和理解。綜上所述，古籍閱讀推廣的內(nèi)涵包括傳承文化積淀、增強(qiáng)文化自信、拓寬視野、提高素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的價(jià)值觀以及增進(jìn)人與人之間的溝通與理解。

2 古籍閱讀推廣的制約因素

古籍閱讀推廣面臨著語言障礙、文化差異、缺乏推廣渠道、閱讀習(xí)慣的改變和教育體制的限制等多方面的制約因素。古籍閱讀推廣面臨著許多制約因素，主要包括以下幾個(gè)方面。

2.1 文化差異

古籍多為古代文字所寫，語言表達(dá)方式與現(xiàn)代漢語有較大差異，特殊的句式、唐詩宋詞的格律、成語典故的引用等都對(duì)閱讀人員有一定的語言要求，使得普通讀者難以理解［2］。同時(shí)，古籍所反映的是古代社會(huì)的思想、價(jià)值觀念和文化背景，與現(xiàn)代社會(huì)存在較大差異。讀者需要具備一定的歷史、文化背景知識(shí)，才能夠正確理解古籍中的內(nèi)容和意義，即使是有較好的古漢語基礎(chǔ)的讀者，也可能因?yàn)槟承┥г~匯、歷史知識(shí)和表達(dá)方式而感到困擾。

2.2 資源管理

古籍研究、古籍出版等需要大量的經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人才支持，但現(xiàn)實(shí)情況是這方面的資源并不充足。如何在有限的資源條件下做好古籍的保護(hù)和推廣，是需要解決的問題。有些古籍珍貴稀少，無法進(jìn)行大規(guī)模復(fù)制，這也是閱讀推廣的一道障礙。

2.3 推廣渠道

古籍閱讀推廣受限于傳統(tǒng)的出版渠道，很難與現(xiàn)代讀者建立有效的聯(lián)系。古籍出版數(shù)量有限，且多為學(xué)術(shù)出版物，普通讀者很難接觸到。同時(shí)，古籍的電子化推廣也存在一定困難，因?yàn)楣偶奈淖中问蕉鄻樱枰M(jìn)行專門的數(shù)字化處理。古籍閱讀缺乏針對(duì)不同階段和年齡段的推廣策略：對(duì)于青少年來說，可能需要將古籍以更有趣、吸引人的方式呈現(xiàn)，同時(shí)還要結(jié)合教育引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)古籍的興趣；對(duì)于普通大眾來說，可能需要做好古籍知識(shí)的普及工作，降低閱讀難度等。

2.4 閱讀習(xí)慣

現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活和大量的娛樂選擇，使得人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變。現(xiàn)代的閱讀環(huán)境以碎片化閱讀為主，大多數(shù)人習(xí)慣了快餐文化，在閱讀上不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。古籍的閱讀需要較長(zhǎng)時(shí)間的專注和思考，與現(xiàn)代人追求快速獲取信息的需求不符。因此，古籍閱讀推廣面臨著人們閱讀習(xí)慣的改變和對(duì)快速信息需求的挑戰(zhàn)。

2.5 教學(xué)占比

古籍閱讀在教育過程中的占比相對(duì)較低，很少成為學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)校中接觸到的古籍內(nèi)容有限，很難培養(yǎng)起對(duì)古籍的興趣和閱讀能力。許多人對(duì)古籍有一種刻板印象，認(rèn)為古籍都是高深莫測(cè)、晦澀難明的，這種認(rèn)知偏差影響了他們閱讀古籍的興趣和動(dòng)力［3］。教育內(nèi)容的限制也使得古籍閱讀推廣面臨著培養(yǎng)讀者的困難。

綜上所述，為了推廣古籍閱讀，需要采取多種措施，包括提供翻譯和注釋，加強(qiáng)古籍的數(shù)字化推廣，培養(yǎng)讀者的興趣和閱讀能力，以及加強(qiáng)古籍在社會(huì)和教育領(lǐng)域的宣傳和推廣等。只有通過多方面的努力，才能讓更多的人了解和欣賞古籍的價(jià)值，從而推動(dòng)古籍閱讀的普及和傳承。

3 公共圖書館古籍閱讀推廣策略

公共圖書館古籍閱讀推廣策略的目標(biāo)是提高公眾對(duì)古籍閱讀的興趣和參與度，促進(jìn)古籍文化的傳承和發(fā)展。

3.1 多樣化的古籍閱讀活動(dòng)

公共圖書館作為一個(gè)為公眾提供閱讀和學(xué)習(xí)資源的場(chǎng)所，應(yīng)該積極推廣古籍閱讀，讓更多的人了解和欣賞古代文化的魅力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公共圖書館可以組織各種形式的古籍閱讀活動(dòng)，如講座、展覽、讀書會(huì)等，以吸引不同年齡層次和興趣愛好的讀者參與?；顒?dòng)內(nèi)容可以包括古籍文化知識(shí)介紹、古籍閱讀技巧分享、古籍文化體驗(yàn)等，以增加讀者對(duì)古籍的了解和興趣。首先，公共圖書館可以舉辦古籍講座和研討會(huì)。邀請(qǐng)專家學(xué)者或研究古籍的愛好者來分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，講解古籍的價(jià)值和意義以及如何閱讀和理解古籍。這樣的講座和研討會(huì)可以幫助讀者更好地了解古籍，并激發(fā)他們對(duì)古籍的興趣［4］。其次，公共圖書館可以組織古籍閱讀俱樂部。通過定期舉辦古籍閱讀活動(dòng)，讀者可以相互交流和分享對(duì)古籍的理解和感悟。俱樂部可以選擇一本古籍作為閱讀材料，并在活動(dòng)中進(jìn)行討論和解讀。這樣的俱樂部可以幫助讀者更深入地了解古籍，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。再次，公共圖書館還可以舉辦古籍展覽和展示活動(dòng)。通過展覽古籍的珍貴文物和文獻(xiàn)，讀者可以親身感受古籍的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵。展覽可以結(jié)合多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻和音頻等形式，生動(dòng)地展示古籍的內(nèi)容和特點(diǎn)。這樣的展覽活動(dòng)可以吸引更多的人參觀，并增加對(duì)古籍的了解和興趣。另外，公共圖書館還可以開設(shè)古籍閱讀工作坊。通過教授古籍閱讀的基本方法和技巧，讀者可以更好地理解和欣賞古籍。工作坊可以包括古籍的字體和排版、古籍的注釋和解讀等內(nèi)容。通過實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，讀者可以提高古籍閱讀的能力和水平。此外，公共圖書館可以與學(xué)校、社區(qū)和其他文化機(jī)構(gòu)合作，共同推廣古籍閱讀。通過舉辦聯(lián)合活動(dòng)和合作項(xiàng)目，可以擴(kuò)大古籍閱讀的影響力和覆蓋面。例如，可以與學(xué)校合作舉辦古籍閱讀比賽或演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與古籍閱讀?？梢耘c社區(qū)合作舉辦古籍講座和展覽，讓更多的人了解和欣賞古籍。通過講座、研討會(huì)、閱讀俱樂部、展覽、工作坊和合作項(xiàng)目等方式，可以讓讀者更好地了解和欣賞古籍，從而推廣古籍閱讀。這樣的活動(dòng)不僅可以豐富讀者的閱讀體驗(yàn)，還可以傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.2 古籍?dāng)?shù)字化資源的推廣

公共圖書館在古籍閱讀推廣方面，可以通過推廣古籍?dāng)?shù)字化資源來提高古籍閱讀的便利性和普及度，通過建設(shè)數(shù)字圖書館、開展線上展覽等方式，讓更多讀者可以方便地獲取和閱讀古籍［5］。同時(shí)，可以利用社交媒體等渠道宣傳古籍?dāng)?shù)字化資源的存在和使用方法，吸引更多讀者參與。一些具體的推廣措施如下。（1）數(shù)字化古籍資源建設(shè)：公共圖書館可以與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，積極參與古籍?dāng)?shù)字化項(xiàng)目，將館藏的古籍進(jìn)行數(shù)字化處理，建立起數(shù)字化古籍資源庫。這樣讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地訪問古籍資源，無須親自前往圖書館。（2）提供數(shù)字化古籍閱讀設(shè)備：公共圖書館可以配備數(shù)字化古籍閱讀設(shè)備，如電子書閱讀器、平板電腦等，供讀者在圖書館內(nèi)使用。這樣讀者可以直接在圖書館內(nèi)閱讀數(shù)字化古籍資源，提高古籍閱讀的便利性。（3）古籍?dāng)?shù)字化資源推廣活動(dòng)：公共圖書館可以組織古籍?dāng)?shù)字化資源推廣活動(dòng)，如古籍?dāng)?shù)字化資源展覽、講座、研討會(huì)等。通過這些活動(dòng)，向讀者介紹古籍?dāng)?shù)字化資源的特點(diǎn)和使用方法，提高讀者對(duì)古籍?dāng)?shù)字化資源的認(rèn)知和興趣。（4）古籍?dāng)?shù)字化資源推廣宣傳：公共圖書館可以通過宣傳渠道，如圖書館網(wǎng)站、社交媒體、宣傳欄等，向讀者宣傳古籍?dāng)?shù)字化資源的存在和使用方式。同時(shí)，可以制作宣傳資料，如海報(bào)、手冊(cè)等，向讀者介紹古籍?dāng)?shù)字化資源的價(jià)值和意義。（5）古籍?dāng)?shù)字化資源培訓(xùn)：公共圖書館可以開展古籍?dāng)?shù)字化資源的培訓(xùn)課程，向讀者介紹如何使用數(shù)字化古籍閱讀設(shè)備，如何搜索和瀏覽數(shù)字化古籍資源等。通過培訓(xùn)，提高讀者對(duì)古籍?dāng)?shù)字化資源的使用能力和興趣。通過以上推廣措施，公共圖書館可以提高古籍?dāng)?shù)字化資源的知名度和使用率，進(jìn)而推動(dòng)古籍閱讀的普及化和傳承，以數(shù)字化資源的推廣方便讀者獲取古籍知識(shí)，保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)的文化繁榮。

3.3 建立古籍閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)

古籍閱讀是一項(xiàng)重要的文化活動(dòng)，可以幫助人們了解歷史、傳統(tǒng)文化和人類智慧的積累。公共圖書館作為文化傳承和知識(shí)普及的重要場(chǎng)所，可以與其他圖書館、文化機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，共同推廣古籍閱讀，以滿足公眾對(duì)古籍的需求。首先，公共圖書館可以與其他圖書館建立合作關(guān)系，共享古籍資源。不同圖書館可能擁有不同的古籍館藏，通過合作，可以互相借閱、共享古籍資源，讓更多讀者能夠接觸到豐富的古籍文獻(xiàn)。這樣的合作可以通過建立合作協(xié)議、共享數(shù)據(jù)庫等方式實(shí)現(xiàn)。其次，公共圖書館可以與文化機(jī)構(gòu)合作，舉辦古籍閱讀推廣活動(dòng)。文化機(jī)構(gòu)通常具有豐富的文化資源和專業(yè)的文化活動(dòng)策劃能力，可以與公共圖書館合作，共同策劃古籍閱讀推廣活動(dòng)，如古籍展覽、講座、研討會(huì)等。通過這些活動(dòng)，可以吸引更多的讀者參與古籍閱讀，提高公眾對(duì)古籍的認(rèn)識(shí)和興趣。此外，公共圖書館可以與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)合作，開展古籍研究和學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)通常擁有專業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)和豐富的研究資源，可以與公共圖書館合作，共同開展古籍研究項(xiàng)目，如古籍?dāng)?shù)字化、翻譯、注釋等。通過與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的合作，公共圖書館可以提供更加專業(yè)和深入的古籍研究服務(wù)，滿足學(xué)術(shù)界對(duì)古籍研究的需求。最后，公共圖書館還可以與其他社會(huì)組織合作，開展古籍閱讀推廣活動(dòng)。例如，可以與學(xué)校、社區(qū)、博物館等合作，共同舉辦古籍閱讀活動(dòng)，如古籍講座、讀書會(huì)、展覽等。通過與不同社會(huì)組織的合作，可以使古籍閱讀推廣活動(dòng)覆蓋更廣泛的人群，提高公眾對(duì)古籍的認(rèn)識(shí)和興趣。這樣的合作可以豐富古籍資源、舉辦古籍閱讀推廣活動(dòng)、開展古籍研究和學(xué)術(shù)交流，提高公眾對(duì)古籍的認(rèn)識(shí)和興趣，促進(jìn)古籍文化的傳承和發(fā)展。

3.4 提供古籍閱讀指導(dǎo)和服務(wù)

公共圖書館可以為讀者提供古籍閱讀指導(dǎo)和服務(wù)，如推薦古籍閱讀書單、提供古籍閱讀指南、開設(shè)古籍閱讀咨詢等。通過提供專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助讀者更好地理解和欣賞古籍，提高古籍閱讀的效果和體驗(yàn)，促進(jìn)古籍閱讀的普及和推廣。首先，公共圖書館可以建立古籍閱讀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由專業(yè)人員組成，負(fù)責(zé)為讀者提供古籍閱讀的指導(dǎo)和解讀。這些專業(yè)人員可以通過舉辦講座、研討會(huì)等形式，向讀者介紹古籍的背景、內(nèi)容和價(jià)值，幫助讀者更好地理解和欣賞古籍。同時(shí)，他們還可以根據(jù)讀者的需求，提供個(gè)性化的古籍閱讀推薦和解讀服務(wù)，幫助讀者選擇適合自己的古籍閱讀材料。其次，公共圖書館可以建立古籍閱讀推廣活動(dòng)，吸引更多的讀者參與其中。例如，可以舉辦古籍閱讀比賽、展覽等活動(dòng)，通過競(jìng)賽和展示的形式，激發(fā)讀者對(duì)古籍閱讀的興趣和熱情。同時(shí)，公共圖書館還可以與學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)合作，共同舉辦古籍閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大古籍閱讀的影響力和覆蓋面。此外，公共圖書館還可以建立古籍閱讀資源庫，收集和整理各類古籍閱讀材料，為讀者提供豐富的古籍閱讀資源。這些資源可以包括古籍原文、翻譯版本、注釋和解讀等，滿足不同讀者的需求。公共圖書館可以通過數(shù)字化技術(shù)，將古籍資源進(jìn)行數(shù)字化處理，提供在線閱讀和下載服務(wù)，方便讀者隨時(shí)隨地進(jìn)行古籍閱讀。最后，公共圖書館還可以與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，開展古籍閱讀培訓(xùn)和研究活動(dòng)。通過培訓(xùn)和研究，提高專業(yè)人員的古籍閱讀水平和能力，進(jìn)一步提升古籍閱讀指導(dǎo)和服務(wù)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，公共圖書館還可以與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)等合作，開展古籍閱讀研究項(xiàng)目，推動(dòng)古籍閱讀的學(xué)術(shù)研究和傳承工作?？傊矆D書館在古籍閱讀推廣方面的作用不可忽視。通過提供古籍閱讀指導(dǎo)和服務(wù)，舉辦古籍閱讀活動(dòng)，建立古籍閱讀資源庫，開展古籍閱讀培訓(xùn)和研究活動(dòng)等方式，公共圖書館可以促進(jìn)古籍閱讀的普及和推廣，為讀者提供更好的古籍閱讀體驗(yàn)。

4 結(jié)語

古籍閱讀推廣的內(nèi)涵包括傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)、提高讀者的思辨能力和審美能力等。古籍作為歷史的見證和智慧的結(jié)晶，通過閱讀古籍可以了解歷史的發(fā)展脈絡(luò)、文化的演變過程以及古人的思想和智慧，對(duì)于培養(yǎng)公民的文化素養(yǎng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。然而，古籍閱讀推廣面臨著一些制約因素。首先，古籍語言晦澀難懂，需要讀者具備一定的文化背景和閱讀能力。其次，古籍?dāng)?shù)量龐大，讀者往往無從下手，缺乏指導(dǎo)和引導(dǎo)。再次，古籍的保存和傳承面臨著時(shí)間的侵蝕和資源的限制，很多珍貴的古籍無法直接面對(duì)讀者。為了解決這些問題，公共圖書館可以采取多種策略來推廣古籍閱讀，通過構(gòu)建鼓勵(lì)閱讀古籍的整體體系來完成公共圖書館古籍閱讀推廣的重要任務(wù)，以幫助讀者實(shí)現(xiàn)從“淺層閱讀”到“深度閱讀”的飛躍，提高公民的文化素養(yǎng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力。

參考文獻(xiàn)

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（編輯 何 琳編輯）

Construction of public library ancient books reading promotion model

ZHANG? Ye

（Cixi Library， Cixi 315300， China）

Abstract：? Ancient books are an important component of a countrys culture. By reading ancient books， one can gain knowledge about history， culture， philosophy， and other aspects， which is of great significance for cultivating the cultural literacy of citizens and inheriting excellent traditional culture. Public libraries play a crucial role in promoting the reading of ancient books. The article is based on the connotation and constraints of promoting ancient book reading， exploring the construction of a model for promoting ancient book reading in public libraries. It proposes diversified ancient book reading activities， promotion of digital resources of ancient books， establishment of ancient book reading promotion networks， and provision of ancient book reading guidance and services. The aim is to build an overall system that encourages reading ancient books， helping readers achieve a leap from “shallow reading” to “deep reading”.

Key words： public library; ancient book reading; promotion model

基金項(xiàng)目：寧波市推進(jìn)社會(huì)力量參與社區(qū)公共文化服務(wù)的行動(dòng)研究課題；項(xiàng)目編號(hào)：2023NDKT09。

作者簡(jiǎn)介：張葉（1986— ），女，助理館員，學(xué)士；研究方向：圖書館參考咨詢，地方文獻(xiàn)公共文化服務(wù)。